1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:清色蝶122
2樓：梓灝
我有幸參加了教育部的國培計劃「江西省初中英語教師課程研修」，這是我第一次參加這麼大型的活動，收穫頗多，也讓我感到離一名優秀的英語教師還很遠，我要不斷改進自己的教學方法，在英語的過程中培養提高學生的學習英語的能力。 這次主要學習了八門課程：初中英語備課的重點難點；初中英語教學目標的設計和案例分析；初中英語教學設計和案例分析；關愛學生是師德修養的靈魂；教師情感問題的自我調適；教育研究課題的選擇；課堂教學管理；新課程理論下如何優化初中英語課堂教學。
通過對幾個月以來對這幾門課程的學習，我收穫頗多。 一、 初中英語備課的重點難點 本課程主要圍繞「初中英語備課的重點與難點」專題，**如何備好課及備課中需要注意的問題。著重介紹如何「備學生」和「備方法」，特別是在新課程理念下「備學生」的重要性。
通過對這門課程的學習，使我瞭解了初中英語備課的重點與難點及需要掌握的各個環節，以及對其他所需的備課內容也有一定的瞭解。學會了要針對備課中的不同環節，分析各環節的目的和功能，使用初中英語備課的多種方式，提高備課的有效性。通過對專家們提出的一些例項分析的學習，我知道了要在備課中科學的整合教材、設計有效的方法、課堂活動，課堂提問，課後作業等環節的學習。
以達到優化課堂結構，提高課堂有效性。二、 初中英語教學目標的設計和案例分析 本課程主要圍繞「教學目標的設計」專題**了五方面的問題。首先從北京市某區教師教學基本能力檢核標準出發，**解讀了教學目標中的困惑；其次，結合教學設計評比出現的問題，**了教學目標設計的問題及對策。
本課程的核心內容集中在第三和第四部分，第三部分談到了教學目標設計的注意事項，制定教學目標的七條建議，第五部分則結合具體案例，**了教學目標設計的範例書寫。通過對著五方面的學習，我的收穫是：（一）瞭解了教學目標的設計中結果性目標的方式和體驗性或表現性目標的方式的含義；（二）明確了表述教學目標時包含的四個要素；（三）掌握了教學目標和目的的區別；（四）學會寫規範的三維目標。
三、 初中英語教學設計和案例分析 本課程的專題是「初中英語教學設計和案例分析」。陳芳老師首先界定了「教學設計」的概念，闡明瞭教學設計的目的，分析了教學設計與傳統教案的不同。然後介紹了教學設計的理論基礎。
陳老師結合案例片段從設計思想、教學背景、教學目標、教學過程、教學方法和效果評價六方面對如何進行教學設計進行了全面的剖析和引導。最後，她以一個完整的案例從整體角度再次對如何進行教學設計進行了全面的分析和解讀。通過對本課程的學習，我的收穫是：
（一）瞭解了教學設計的含義與理論基礎；（二）能明確教學設計的目的；（三）能明確教學設計與傳統教案的區別；（四）能掌握進行教學設計的六個緯度。四、 關愛學生是師德修養的靈魂 本課程的內容主要有以下三方面：1.
主要內容： 關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。
對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
2. 核心內容；尊重學生人格，平等公正對待學生。3.
本課程要解決的核心問題：讓教師深刻的認識到關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素，也是教師應具備的道德行為。 通過對本課程的學習，我作為一名人民教師，我深深感到自身的不足與缺陷，在關愛學生方面做得還遠遠不夠。
首先，我必須要了解關愛學生的內涵，教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同，它並非**於血緣關係，也並非**於教師的某種單純的個人需求，而**於人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，**於教師對教育物件的正確認識、滿腔熱情和無限希望。其次要理解教師關愛學生的重要意義。教師對學生的愛，能影響學生的身心發展、人格形成，能影響學生的職業選擇和人生道路的轉變。
教師對學生的愛和情，既是教師高尚品德的表現，又是一種教育手段，在塑造學生的靈魂和人格中是一種巨大的力量，對學生的影響之深遠是教師自己都始料不及的。熱愛學生，這是教師職業特殊性的必然要求。最後，教師要自覺樹立保護保護學生的安全，關心學生健康，維護學生的合法權益，不論是從法律角度，還是從道德規範角度，都是教師不應迴避的責任。
促進學生全面發展、保護學生的安全，是教師群體所應具有的職業精神，也是檢驗教師的一個職業道德標準。保護學生安全正是「愛生」的一個重要表現。五、 教師情感問題的自我調適 在本課程中，主要學習了四部分內容，即教師的焦慮及其調適、教師的抑鬱及其調適、教師的冷漠及其調適和教師的喜怒無常及其調適。
每個部分都涉及了情感問題的概念、表現、成因、自我檢測與自我調適的方法這樣五個內容。通過對本課程的學習：1.
瞭解到了教師情感問題中焦慮、抑鬱、冷漠與喜怒無常的概念及其表現。 2. 理解了這四個教師心理問題的成因，學會運用自我檢測量表，來分析自我情感心理問題，並嘗試預防和除錯情感心理問題。
六、教育研究課題的選擇 教育研究課題的選擇，是教育科研工作的首要環節，也是關鍵的一步。這是因為課題的選擇引導著研究方向，並制約整個研究工作的進行以及研究的價值。通過對本課程的學習，我知道了：
1. 明確了課題研究的**，知道了應該從何處發現課題。2.
熟悉課題選擇的一般步驟，學會如何確立研究課題。2. 掌握課題選擇的原則、方法及策略，把握選題的基本方法及技巧。
4. 瞭解課題名稱表述，能夠對所選課題恰當給出名稱。七、 課堂教學管理 課堂是最普遍的教育活動場所 , 同時課堂又是複雜的，它是由教師、學生和環境構成的一個微型的社會系統。
在這個系統中各個構成元素不斷髮生著相互作用，因此一些矛盾和衝突並不能使課堂時刻保持有序、高效。本課程通過解讀課堂、凝鍊理論、剖析學生、反思教學過程呈現核心內容，使教師掌握激發學生學習動機、恰當處理師生關係、處理課堂偶然事件、營造氛圍、組織活動的基本策略，為教師提供關於課堂管理的理念與方法。 通過對本課程的學習，我學會了把理論學習、案例分析、實踐反思結合起來。
並給我提出了一些值得深思的問題：一、什麼是課堂，教師的課堂管理有什麼特徵？二、課堂中的要素有哪些？
三、學生的課堂問題行為可以分成哪些型別，其成因是什麼？ 四、兒童在處理課堂偶發事件的時候，應遵循哪些原則？ 五、我們應樹立怎樣的教育懲罰觀？
八、新課程理論下如何優化初中英語課堂教學 本課程主題是新課程理念下如何優化初中英語教學，分為三個部分，第一部分是新課程理念與課堂教學優化；第二部分是教學設計與課堂教學優化；第三部分是學習策略指導與課堂教學優化。通過本課程的學習，使我首先對什麼是課堂教學及新課程理念，提高課堂教學優化程度的主要因素有更系統的認識；進一步明晰如何開展教學設計及學習策略指導及要注意的問題。本課程的學習過程是一個積極思考，思維互動的過程。
要求教師首先閱讀課程簡介，以求能對本課程的教學框架有一個整體瞭解。 在第一部分的學習當中，我知道了：1.
什麼是優化； 2. 新課程倡導的教學理念有哪些； 3. 新課程理念實施中有哪些問題；自己是否有這些問題，如何解決。
第二部分：1.明確教學設計的基本概念及內涵；2.
教材分析和學生分析的主要內容和方法；3．教學目標設計及活動設計中應注意的問題； 4. 教學評價中應注意的問題。 第三部分：
1. 瞭解學習策略指導對提高課堂教學優化的作用； 2. 通過所給的教學實踐案例提高對如何指導學生學習策略能力有一些新的認識。
雖然經過這次的系統學習，我對初中英語教學有了更深層次的瞭解，並且對教師這個職業有了新的認識。也向專家們學到了不少的有用的理論以及教學經驗。但是，學習是一個長期的過程，雖然這次的國培學習就要結束了，但是在以後的教學工作中，我還會堅持學習新的教學理論，總結教學經驗，積累教學方法，讓自己在教學的路上不斷成長，爭取早日成為一名合格的人民教師。
怎樣成為一名專業的優秀英語教師
3樓：蹦迪小王子啊
寫作思路：要想成為一名優秀的的英語教師，需要有專業的基礎知識，然後有良好的品格已經人格魅力。
要實現有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，教師所能利用和開發的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養。就這一點我做為一個老老師深有體會。
做一名優秀的教師應該具備的一些素質及條件，對這一點我作了以下幾個思考。
首先、必須具有豐富的英語專業理論知識，英語教師沒有較高的專業水平，也就談不上優秀。
第二、必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業心。這是職業道德要求，一名教師專業能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優秀的教師。
第三、必須具有系統而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發展。這是教師職業的要求，一名教師雖然有較高的專業水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規律，其必然會走「彎路」，當然離優秀就還有一段距離了。
第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，英語教師除了具備本專業的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及瞭解其他學科基本知識技能，並能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行教育，陶冶學生的情操，提高學生的素質。這是現代教育的時代要求。
第五、必須具有先進的教學理念，善於吸納新知識，獲取新資訊，並善於把這些新理念、新知識、新資訊合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發展，新學科，新技術，新知識的大量湧現，要求教師必須善於接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優秀教師更應該如此。
怎樣成為一名優秀的操作者，怎樣成為一名優秀的操作者？
成為一名優秀的操作者，首先要具備良好的職業道德和職業技能。作為一名操作者，要立足本崗位，對崗位上的工藝規程操作，要點要熟知，並且能兢兢業業地做好本崗位的工作。同時優秀的操作者還要養護好本崗位所操作的裝置以及周圍的環境衛生，符合5s的管理要求。最後要想作為一名優秀的操作者，還需要不斷的要求上進，能夠不...
如何當好一名優秀的語文教師，怎樣做一名優秀的教師
我認為，要想做一名優秀的語文教師，就要有對語文的熱愛，有對鑽研教材的執著，有對語文教師的正確定位，有對人生及自己的積極的思考。只有這樣，才會實現真正意義上的自我救贖，完成自己思想上和教學上的一次次成功的飛躍。讓學生幫助自己修改，從而調動學生學習詩歌的濃厚興趣。這是多麼的讓人欽佩啊？當他讀了幾首自己學...
怎樣才能成為一名優秀的幼兒教師，怎樣才能成為一名優秀員工？
一 總是樂於承擔更多的責任。優秀的員工認為工作就是責任，無論你幹什 麼工作，都應該做到最好。當你對自己的工作和單位負責的時候，你就會認真地對待工作，努力做到最好。優秀的員工總是主動要求承擔更多的責任或自動承擔責任，大多數情況下，即使他沒有被正式告知要對某事負責，他也會努力做好。二 熱愛工作，追求卓越...