1樓：科普小星球
1、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
出自宋代詩人陸游的作品《遊山西村》，比喻在遇到困難一種辦法不行時，可以用另一種辦法去解決，通過探索去發現答案。
既寫出山西村山環水繞，花團錦簇，春光無限，另一方面它又富於哲理，表現了人生變化發展的某種規律性，令人回味無窮。表現了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊涵著無限的希望。
2、近水樓臺先得月，向陽花木易為春。
3、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
出自唐代白居易《琵琶行》，意思是同樣都是天涯淪落的人，相逢何必都要認識呢？哲理是指的是偶然相遇就是一種緣分，不必在乎以前認不認識。
4、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
出自唐·劉禹錫《酬樂天揚州縫席上見贈》，意思是沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。表現出作者不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現出豁達的襟懷。
5、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
出自明代于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘願把一身清白留在人世間。作者通過一堆堆青黑色的山石，經過熊熊的烈火焚燒之後，都變成了白色的石灰的現象，表現了不避千難萬險，勇於自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。
2樓：歲月不寒
不是一非寒徹骨,哪得梅花撲鼻香.
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲.
天若有情天亦老,人間正道是滄桑.
終日昏昏醉夢間,忽聞春盡強登山.
因過竹院逢僧話,又得浮生半日閒.
兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮.
山重水複疑無路，柳暗花明又一村
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
菩提本無樹,明鏡亦非臺.
本來無一物,何處惹塵埃.
不識廬山真面目，只緣身在此山中
山近月遠覺月小,便道此山大於月.
若人有眼大於天,當見山高月更闊.
欲窮千里目，更上一層樓
海日生殘夜，江春入舊年
天生我材必有用,千金散盡還復來.
會當凌絕頂，一覽眾山小
離離原上草，一歲一枯榮
問渠那得清如許，為有源頭活水來
不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
海記憶體知己，天涯若比鄰。
身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通. 海記憶體知己，天涯若比鄰人有悲歡離合，月有陰晴圓缺
竹外桃花三兩支，春江水暖鴨先知
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.
少壯不努力，老大徒傷悲
欲窮千里目，更上一層樓
前人種樹，後人乘涼
欲窮千里目，更上一層樓
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中
山重水複疑無路，柳暗花明又一村
身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通.
同是天涯淪落人,相逢何必曾相識.
抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁
海上升殘夜,江春入舊年
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春
3樓：sweet飛舞冬季
山重水複疑無路，柳暗花明又一村
4樓：歐陽求醉
我最喜歡的 此情可待成追憶 只是當時已惘然
5樓：祖神仙
少壯不努力，老大徒傷悲。
古詩中的哲理
6樓：匿名使用者
哲理詩是我國文學寶庫中的一顆光彩奪目的明珠，備受文學愛好者的青睞。它以質樸的敘述，生動的描寫，精彩的議論，鮮明的形象，通過比喻或象徵等手法，揭示某種人生感悟、社會哲理，促人聯想，啟人心扉。那些哲理名句，常常被人們銘記、徵引，乃至被視為詩文創作的楷模。
世界豐富多彩，哲理詩自然也就多種多樣，諸如自然、社會、人生、理想、愛情、藝術等方面，都有許多優秀的哲理詩，值得我們欣賞和研究。
描寫自然景物的哲理詩最多，也最為人們所熟悉。
諸如王籍的「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」；
虞世南的「 居高聲自遠，非是藉秋風」；
白居易的「野火燒不盡，春風吹又生」；
劉禹錫的「芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波」；
許渾的「夕雲乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓」；
王安石的「歲老根彌壯，陽驕葉更陰」；
葉紹翁的「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」等。
描寫社會政治的哲理詩，最能表現作者的思想觀點，啟迪深思。
諸如左思的「世胄攝高位，英俊沉下僚，地位使之然，由來非一朝」（《詠史》）；
白居易的「向使當初身便死，一生真偽有誰知」（《放言》）；
曹鬆的「憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯」（《己亥歲》）等。
描寫人生理想的哲理詩，往往都是詩人的感情宣洩，真切自然，讀了催人奮起。
諸如曹操的「老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已」（《龜雖壽》）；
文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」（《過零丁洋》）；
鄭思肖的「寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中」（《畫菊》）；
龔自珍的「落紅不是無情物，化作春泥更護花」（《已亥雜詩》）等。
描寫文藝創作的哲理詩，也同樣是異彩紛呈，對人們的寫作很有借鑑意義。
諸如王安石的「看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛」（《題張司業詩》）；
陸游的「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」（《示子聿》）；
鄭板橋的「沉繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時」（《題畫竹》）；
張問陶的「敢為常語談何易，百鍊工純始自然」（《論詩絕句》）等。
描寫愛情的哲理詩，也不乏名篇，不過這類作品，大都是藉助比喻或象徵來表現感情的。
諸如元稹的「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」（《離思》）；
劉禹錫的「東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴」（《竹枝詞》）；
李商隱的「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」（《無題》）等。
其實，哲理詩之所以流傳千古，久唱不衰，就在於後人在吟唱引用中賦予了更多更深的意蘊。
下面僅舉幾例，談談與我們學習相關的詩句，以期共同受益。
陶淵明有首《雜詩》：「盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不等人。」向人們揭示了這樣一個道理：時不我待，要惜時勤讀。
陸游《冬夜讀書示子聿》：「古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」後兩句哲理明顯：只從書本上得來的知識還是片面的，更重要的是要親身實踐。
宋代哲學家朱熹，寫有一首富有哲理的《觀書有感》詩：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
」這首詩把讀書和人的知識更新比喻得非常形象生動。再如朱熹的《泛舟》：「昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，次日中流自在行。」這首詩就想象地把學習中的積累的重要性和作用簡明透徹地告訴大家。
讓我們感受古詩，品味古詩吧：
「欲窮千里目，更上一層樓。」（鼓勵人們不斷追求進步）
「野火燒不盡，春風吹又生。」 （歌頌生命力之頑強，教我們面對困境不屈不撓的奮鬥。）
「山外青山樓外樓。」（教育我們不要驕傲，不要自滿。）
「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」（當局者迷，旁觀者清。告訴人們不要被眼前的困境所迷惑。）
「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」（面臨困難，身處絕境，依然相信會有轉機的。）
「少壯不努力，老大徒傷悲。」「花開堪折只需折，莫待無花空折枝。」「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。」……（教育我們要珍惜時間，及時努力。）
要懂得孝敬父母，懂得感恩：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
要知道思親：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
要珍惜朋友之誼：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金
7樓：崑崙亂
那樣的古詩多了去了，關鍵你要關於那方面的哲理啊？
8樓：月色冷煙蕪
下次自己先搜一下
有哲理的詩句
詩句體現哲理 5
古詩詞中的「鯤」，古詩中關於鯤鵬的詩句
鯤 k n 本指魚卵，這裡借表大魚之名。一鵬在中國古代文獻中，記載最早的當屬 莊子 莊周在其 莊子 逍遙遊 中說 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裡也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裡也。怒而飛，其翼若垂天之雲。水擊 三千里，摶扶搖而上者九萬里。絕雲氣，負青天，然後圖南 莊周用汪洋恣肆...
蘊含哲理的古詩 整首 ，蘊含人生哲理的古詩詞
觀書有感 朱熹 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水淒涼地，二十三年棄...
古代哪些詞中帶有疊詞古詩詞，哪些古詩中運用了疊詞
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