1樓：匿名使用者
閱讀，誰都有過。高爾基說過：「書是人類進步的階梯.我愛閱讀勝過老鼠愛大米.書是我的長生果,是我精神上的財富。」
小時侯，我不識字。那些又小又黑的字對我來說就是個新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書。
那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什麼，但是每當看到那書上圖上絢麗的色彩都讓我萬分喜愛，當看到爸爸媽媽讀書的樣子時，我也模仿了起來。最後竟然著了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力量。在我上
一、二年級時家裡書多得足以堆成一堆小山。每天中午放學後，回家總是拿著我最最心愛的《十萬個為什麼》不厭其煩,津津有味地看起來。這本書我一直看到差不多會背為止。
從此,我知道了天為什麼是藍的？草為什麼是綠的？太陽為什麼是圓的等等。
三、四年級時，我讀書的品味又提升了，開始讀一些經典童話名著。我讀過《安徒生童話》、《奧次國童話》、《格林童話》等。當看到那緊張的片段時心都提了起來，當危險過後勝利的喜悅來臨時我不知不覺歡呼了起來。
每當我在書海遨遊時都覺得自己的知識是何等渺小。
五、六年級時，我讀書的品位越來越高，我開始廣泛閱讀，我的食量越來越大，好像總也「吃」不完。每當我出去時和別人交談總覺得自己變了一個人一樣。
書，讓我愛不釋手。每當我寫完作業就一定要用兩三個小時來讀，不放過一分一秒。記得有一次,我在床上看書時，正看到精彩部分，突然，電燈被關了，屋裡黑漆漆的。
原來是我媽媽，她和藹地說：「小書迷,好睡覺了。」「媽媽,我的好媽媽，再讓我看三十分鐘。
」媽媽允許了，當我看完這篇故事後又被另一個故事所吸引。三十分鐘很快就過去了，我先假裝睡著，媽媽看後滿意的離開了。等媽媽走後，我偷偷把燈開啟，又開始欣賞起來。
就這樣直到我把書上所有的內容看完才甘心睡覺。
書給了我快樂，讓我懂得了許多道理。我愛閱讀，每次閱讀時我都要細細地品味，先吃進去，到要用之時再吐出來。在書海中遨遊，我覺得無比幸福。
2樓：匿名使用者
我想在班上寫作文是最好的一名同學,請你告訴我怎樣才能寫的是全班第一呢.
s版語文五年級上冊第一單元作文
3樓：匿名使用者
陽光來下，那綠的沒有自一點雜色的嫩草，bai給大地增添了
許多生機，du給孩子們zhi增添了許多樂趣dao。當你走進草地裡，扒開土，你會看到許多成群結隊的小蚯蚓，在土地裡漫步。時而給草兒鬆鬆土，時而給花兒透透氣。
讓這一塊「草的世界」更加光彩美麗，更加肥沃。
夏天，草長得很肥嫩。一群割草的孩子赤著腳，拎著竹籃，蹦蹦跳跳的從遠處走來，猶如一隻只春天的小鳥。到了草地上，孩子們只稍微用手拉了拉，籃子就全部裝滿了。
任務完成了，孩子們就玩開了。男孩子們在的草地上打滾，在湖畔邊豎蜻蜓，在樹幹邊倒立……那些女孩子們呢，則在認真的看書、寫字，用麥稈編著還沒編好的小籃子。那麥稈在她們手中飛舞著，很快，一個精緻的小籃子就編好了。
絕不亞於世博會上展出的優秀工藝品。還有的女孩子在為男孩子們喊加油。
我喜歡赤著腳在草地上走，讓花兒觸碰你的腳跟，讓青草撫**的腳丫，癢癢的，舒服極了！有時候，你運氣好，你會看到盛開的蕎麥花。蕎麥花開的時候，是白色的，猶如一片片潔白的雪花，美麗而溫馨，給你一種清新的感覺。
草地可真奇妙，我愛這美麗的、光彩的「草的世界」。
語文s版五年級上冊第一單元作文怎樣編童話故事
4樓：精銳寶龍中心
怎樣編童話故事
習作要求
⒈先確定故事中的三個主要「人物」以及這些「人物」之間的關係。想象一下，他們會在什麼時間、什麼地方發生什麼事情？結果又會怎樣？
⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情，或者說明一個什麼道理？
⒊動筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據大意編寫完整的故事。
習作指導
童話以離奇的故事，豐富的想象，生動的語言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長路上的好夥伴。
同學們都愛聽童話故事，愛讀童話故事，心裡也裝了不少童話故事。在你的童年世界裡，不僅會有聰明的小花鹿，還會有狡猾的狐狸；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇……這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個有趣的世界。
為了訓練大家想象的翅膀，本單元要求大家試著學習編寫童話故事。老師認為，要編寫好這次的童話故事，首先需要同學們瞭解童話故事的特點和規律，這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。
說到童話故事，它其實是通過想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。它大體可以分為四類：一類是「人物童話」，例如安徒生的《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》；一類是「擬人童話」，例如《稻草人》(葉聖陶)、《會搖尾巴的狼》（嚴文井），一類是「神怪童話」，例如《「沒頭腦」和「不高興」》、《大拇指湯姆》、《堅定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等；一類是「知識童話」，例如高士其爺爺的科普童話故事《我的土壤媽媽》，都是以介紹科普知識為重點的童話故事。
瞭解了童話故事的特點和規律後，我們在學寫童話故事時應當注意哪些問題，掌握哪些方面呢？
一般來說，編寫童話故事應注意這些方面的要求：
首先，童話故事要有一個完整的故事，一個明確的主題。
童話故事可長可短，但每一個童話故事都應該是一個完整的故事，即在一篇童話故事中，應該有開頭、經過和結尾。同時，一個好的童話故事還應該有一個明確的主題，即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什麼道理？…都應在故事裡讓讀者領悟出來。
這篇童話雖然故事內容不長，故事情節也不復雜，但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中，有開頭，有經過，有高潮，有結尾，情節完整，生動有趣，引人入勝。因此，童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表議論。
童話故事表現的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學編寫童話，故事情節不要太複雜了，只要有一定的情節，有一個完整的故事，有一個明確的主題，給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候，要帶著自己的感情寫，或喜、或怒、或哀、或樂，要讓別人一看就明白。
其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善於運用人格化的寫法。
我們知道，童話有兩大特徵：一是富有想象和誇張，二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、誇張、比喻的手法，把故事寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象「人格化」，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫，寫得十分鮮明，十分生動，讓人愛不釋卷。
五年級上冊語文第一單元的作文是什麼？
5樓：2884自度
理解作文，對於讀書的的好處，不知道你問的哪個版本。現在有很多版本的教材。
五年級上冊語文s版第一單元作文怎麼寫
6樓：匿名使用者
地上到處都回蕩著一個聲音??春天來了,春天來了……
看啊!大地復甦,萬物萌生。在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機。
人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優美,走到****都會用綠色來迎接她。她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類,她用綠色裝點大地,用彩色點綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鑽了出來,大樹見了她也伸出枝芽了。
晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神祕。月亮,就像一個玉盤嵌在天空中,美極了。
春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機,使大地變得生機勃勃,萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅,人們多麼希望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落,她用自己所擁有的慈愛,無私,善良,讓大地也為之所動,她用自己所擁有的魅力,把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力,讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。
我盼望來年的這個時刻。
春的來臨,使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風,它請走&孤僻的冬雪,春也帶走了四季之神的冬,讓大地之母找回七彩的顏色,重新散發溫暖的光芒。春使者的到來,使森林裡的花草樹木都欣欣向榮,枯黃的草地恢復了翠綠的生機,垂死的大樹長出嫩綠的枝葉,可愛的花兒再度綻放光彩,除此之外,動物們也跳起了「迎春舞」,小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲,蝴蝶成雙成對的舞動翅膀,想在舞會裡脫穎而出,也使春天更加有趣。
對人們來說,春天是一年的開始,也象徵著新的希望。農夫忙著犁田,插秧,學生準備開學用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發芽,開花,結果,不論有任何困難,都要勇敢面對。也因為人們是這麼去思考的,所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個全新的開始。
7樓：眰艾把巢捌
哦哦的法律與t恤兔兔具體梧桐雨
語文s版五年級上冊第一單元作文怎樣編童話故事
8樓：新不
有一天,鳥王孔雀聽說一個大拇指般的小不點在皇宮裡非常受國王的寵愛,而自己身為鳥王,卻連一枚獎章都沒得到,氣得暴跳如雷.於是他召集百鳥,準備開會.
這天,錫兵正在巡邏,突然發現所有的鳥都在往南飛,他感到很奇怪,就逮著機會撞攔住了一隻小鳥問：「百靈妹妹,百靈妹妹,你們幹嘛都往南邊飛呀?」
「我們大王找我們開會,好像是要研究一個拇指大的小人,叫湯什麼的.」
「是不是叫湯姆?」
「是是是,就是湯姆,就是湯姆.怎麼,你認識他?」
「那當然,我們還是好朋友呢.」
「既然這樣,那你就坐到我背上,跟我一起去吧!」
「那就麻煩你了.」
鳥王見眾鳥已經到齊,便大聲說道：「大家都知道國王身邊有一個只有拇指大的小不點非常受寵吧!」鳥王把火強壓下去,才把話給說連貫.
「知道.」大家異口同聲地說.
「那麼大的一個小人就那麼受寵,而我們這麼大的一個鳥國居居……然還沒有一隻鳥見到過國王.」鳥王都快氣**了.
錫兵聽到這裡,已經知道了後面的事情.他趁著鳥兒們不注意,一個腳下抹油就溜了出去.一出鳥國的大門,錫兵就直奔王宮向湯姆通風報信.
湯姆一聽,很害怕.上回,一隻烏鴉就把他折騰地夠慘,這回可是萬鳥群毆啊.湯姆急得團團轉.
「快找國王幫忙.」錫兵說.
「對啊,我怎麼就沒想到呢.」湯姆顯得興奮了.」
湯姆和錫兵找到了國一,把事情的來龍去脈都講了一遍.國王聽了之後,連忙吩咐打了一塊空心的方形玉.國王把湯姆放進了玉里,再藏到自己的衣服裡,把錫兵藏到自己的帽子裡,走到哪兒都帶著他們.
這下不擔心被鳥兒們發現了.
過了不久,鳥王率領著萬鳥來了.
「尊敬的國王,我們認為湯姆不應該這麼受你的寵愛.論智商,我們比他高；論數量,我們比他多,憑什麼他那麼受寵啊!」
湯姆聽到外面的爭吵聲很激烈,心跳得比珠穆朗瑪峰還高.
「憑湯姆就沒有過這麼無禮地對我說話!」國王反駁說.
鳥王聽後,無話可說,只好灰溜溜地走掉了.
湯姆獲救了,他很感激錫兵.國王看出了湯姆的意思,就讓僕人們用上等的錫金屬,又給錫兵打了一條腿.錫兵用他一時的善良,換來了他一生的幸福.
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陽光來下，那綠的沒有自一點雜色的嫩草，bai給大地增添了 許多生機，du給孩子們zhi增添了許多樂趣dao。當你走進草地裡，扒開土，你會看到許多成群結隊的小蚯蚓，在土地裡漫步。時而給草兒鬆鬆土，時而給花兒透透氣。讓這一塊 草的世界 更加光彩美麗，更加肥沃。夏天，草長得很肥嫩。一群割草的孩子赤著腳，拎...
語文五年級上冊第四單元作文，五年級上冊語文第四單元作文500字 600字
第一次捱打的啟示 我這個人一向在父母眼裡都是個 聽話疙瘩 因此，我保持著出世以來一次也沒有被打的好記錄。但一到外面，我就好似一匹沒有馴服的小野馬，橫衝直撞，還有一個 致命 的缺點 嘴太利，不過我不怕陌生人，想說什麼就說什麼，也受到過表揚 但我的嘴也給我惹了不少麻煩 就說那一次吧，我正在寫作業，同桌 ...
五年級上冊語文第四單元作文，五年級上冊語文第四單元作文500字 600字
最佳答案雖然我不贊成你抄，但是選幾篇例文還不錯！正文 叮鈴鈴 一陣清脆的上課鈴聲傳入我們的耳朵，這節課是體育課，我們懷著興奮的心情如飛似的奔向操場。集合完隊形以後,體育老師讓我們分散自由活動，我們一下子歡呼起來，樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳地叫個不停，好像也為我們歡呼呢！同學們有的跳繩，有的踢毽子，還有...