1樓：大食花
責任心到底有多重要？如何培養孩子的責任心？記住，作為學生，最大的責任是學習，成為負責任的人。
責任感最重要，如何培養對孩子的責任感。讓孩子做事要有始有終。我們知道，完成一件事不僅要有責任感，還要有毅力和自信。
我們平時要注意對孩子的耐心鍛鍊和自信心的刺激。孩子接受一件事的時候，要讓他們明白遇到困難和挫折是正常的。關鍵是如何克服它，儘可能做好工作。
讓他們完成一件事，不僅磨練其毅力，還能增強自信心。
學校每天都有作業，每天都要檢查，檢查其完成情況。對完成得好的人要稱讚，對努力做作業的學生要特別稱讚。即使做錯了。
對於沒有完成的東西，除了讓你說明原因外，還要讓你補充它。這種稱讚是加強良好行為，其補充是提高責任感和加強毅力。好好補充，依然肯定，提高自信心。
沒有規則，就不能方圓。讓孩子從頭到尾完成一件事是不變的規則。只要堅持，孩子就會學乖，不用越來越督促，自覺按時完成任務。
在堅持「規則」的同時，最重要的是看孩子的變化。即使是小小的進步也要鼓勵和稱讚，培養孩子戰勝困難的自信和勇氣。
獨立自主能力是一個人成為人才的前提，只有獨立自主的人才是自由人。人不能總是依靠別人，不扔掉手杖很難自立。總是依賴別人的人不大。
培養孩子的獨立自主能力是一項重要任務，必須貫穿教育和教學的全過程。首先幫助孩子建立個人意識。我是我。
我為自己感到驕傲。我只屬於我自己。我的身體是父母給的，但我不是父母的。
父母幫助我成長，我會成長得更好。就像陽光雨滋潤萬物，萬物都以自己的速度生長。
每個人都有自己的成長方式，你要對自己的成長有信心。現在即使你在大人眼裡沒有那麼優秀，也是一隻討厭的鴨子，但要相信你自己。總有一天你會成為天鵝，即使是一隻醜小鴨也要做最好的事情。
被稱為20世紀最偉大的科學家阿爾伯特愛因斯坦。嬰兒期，4歲才學會說話，他的父母認為這個兒子「智力不足」，直到9歲才能隨心所欲地表達自己的意思。小學時期的愛因斯坦，作業一直趕不上同學，成績總是伴隨最後一個座位。
他的老師說：「愛因斯坦反應遲鈍，人脈很差，幾乎沒有優勢。簡直無可救藥。
「高年級的時候，愛因斯坦對文學和數學感興趣，但數學成績在全校平均分數之上。令人驚訝的是，他徹底研究了阿基米德、牛頓、斯賓諾莎、笛卡爾等學校沒有教過的困難書籍。愛因斯坦回憶自己的學生過程時曾說：
「當時我有相當強烈的求知慾。」
另外，愛因斯坦的日常生活經常遵循兩個自定義座右銘。」沒有絕對的規則！「」「有獨到的見解，不陷入南和窠臼！
」愛因斯坦是思想獨立自主，行動不違背自己意願的主宰。小時候被認為「頭髮不好」的人是托馬斯愛迪生。教愛迪生的老師認為愛迪生的成績很差，以後不能自力更生，所以經常指責他。
「你真是一棵爛樹，不能雕刻！」「但是他的媽媽沒有灰心，而是催他帶愛迪生去自己的教育讀書。但是愛迪生具有刨根問底的性格，對作業方面的問題非常固執，如果得不到一個問題的答案，他就不會繼續下一個問題。
此外，他對自己喜歡的事情特別熱衷和執著，而一輩子對其他生活瑣事卻顯得漠不關心。
排在第二位，小學的時候，在智力方面，確切地說，在學業方面沒有表現得那麼好。但是他們憑藉自己的努力和幹勁最終取得了成功。這都取決於他們活在自己的希望中，完全取決於他們的獨立自主意識，完全取決於他們為自己的理想而戰。
其次，在教育教育教育中，讓學生逐漸擺脫依賴心理。教師的作用主要是起到引導幫助的作用。平時教師要有意識地指導學生自主學習。
例如，學生們讀故事書，遇到不懂的字就向老師請教，老師當然可以直接告訴他，但這不是解決問題的根本。我要求學生們自己準備本詞典，養成了他們自己查詞典，遇到不認識的字就查詞典的習慣。為了培養學生學習的好習慣，平時讓學生查閱與教學內容相關的文字資料(如《遊子吟》)，學生們會查閱歌頌母愛的詩句，閱讀歌頌母愛的句子。
在教育中，我們經常做孩子們能做的家務，整理自己的房間，洗鞋子和襪子，幫助爸爸媽媽工作等實踐活動。不僅可以鍛鍊學生的實踐能力，還可以提高學生的獨立自主能力。
2樓：強哥遊戲辣評
責任心應該說是特別重要的，能夠讓一個人對自己所做的事情完全負責任，能夠被別人信任。想要培養孩子責任心，就要讓孩子對他自己所做的每一件事情負責，不論是做對的事還是做錯的事。
3樓：王祿
非常的重要，可能會讓孩子以後生活的好一點。應該更多的讓孩子去做選擇，並且為他的錯誤承擔責任。
4樓：頂樓教育
責任心是非常重要的，培養孩子的責任心，主要通過幾個方面，讓孩子知道自己所做的事情會發生什麼樣的後果
培養孩子責任心的重要性，怎樣培養孩子的責任心
5樓：匿名使用者
怎樣培養孩子的責任心
責任心，是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質.那麼，作為爸爸媽媽應該怎樣培養孩子的責任心呢？
1、有意識地交給孩子一些任務，鍛鍊孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。
如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。
2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。
3、可適當地讓孩子瞭解一些父母的憂慮和難處.提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。
4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由於自己的過錯，才造成了這種後果，應當給予賠償。
之後一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。
一、父母的教養態度和行為對孩子責任心的形成具有重要作用。對孩子採取民主的態度，鼓勵孩子獨立思考，允許他們表達自己的觀點和看法，有利於孩子形成責任心。
嬌慣、過度保護孩子，讓孩子從小養尊處優、自私自利、為所欲為，孩子成年後就會缺乏對社會和他人的責任心。
讓孩子絕對服從的教育方式只能培養出唯命是從、毫無主見、不敢負責的人。
二、孩子心中有愛，關心他人，善待他人，這是培養孩子對社會的責任心的基礎要求孩子主動關心老人、病人和比自己小的孩子。
父母生病的時候，讓孩子學會照顧父母。
讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送上一份生日禮物。
三、孩子做力所能及的家務勞動，培養孩子對家庭的責任心。和孩子進行協商，對孩子解釋他們應該做某事的理由。
把每件要求孩子做的事情，對孩子交代清楚，保證孩子能完全理解。
耐心指導孩子做家務，以鼓勵、表揚、獎勵等方式對孩子進行積極的反饋。
四、讓孩子信守諾言，要對自己的言行負責父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無論作出什麼許諾，都要儘可能地實現，如果不能實現的話，一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。
積極支援孩子參加學校的公益勞動和集體活動，培養孩子對集體的責任心。
責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範和履行義務的自覺態度。責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任心培養應遵循這樣一個規律：
從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象。
作為家庭中的一名成員，孩子既應該享受權利，也應承擔一定的家庭責任，包括建立家庭中的崗位，承擔一定數量的家務勞動。父母可通過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責，培養責任心。如果一個孩子在家庭層次的責任心難以確立，將來走上社會也難以向社會層次的責任必過渡。
對孩子責任心的培養應該大處著眼，小處著手。要讓孩子在家庭崗位上感受責任的分量，倒一次垃圾、洗一塊手帕都應給予表揚鼓勵，失責時應給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩子走出自我中心，強化對他人和周圍環境的責任心。
責任心的培養要通過孩子自身的實踐體驗，家長越俎代皰是無濟於事的。有的家長代孩子整理書包，幫助孩子檢查作業，這是責任心的「錯位」和「越位」。讓孩子自己承擔失責的後果，孩子才能懂得上學讀書不是個人的私事，而是對家庭和社會的一種責任。
父母要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。
如何培養孩子的責任心？ 5
6樓：匿名使用者
培養孩子的責任心，需要家長在日常生活中，付出耐心和努力。
《遇見孩子，遇見更好的自己（挑戰篇）》這本書中，給出了一些可以參考的建議：
要有耐心。兒童真的記不住，也不能理解你給他的指導。他們往往需要幫助和溫和的解釋。
多多表揚和鼓勵他們。要讓他們知道你多麼看重責任心這一價值觀。
從年幼的時候就要開始。孩子能走了，他就能撿起自己的玩具了。三四歲時，他就能整理自己的床鋪了（我們現在暫且不用去擔心整理出來會是什麼樣子）。等到了5歲，他就能幫忙收拾桌子了。
給他們做家務上的選擇。列一張清單，讓孩子可以從中選擇，讓他們感到對此事有一定的選擇權。
7樓：欣城之戀
怎樣培養孩子的責任心
責任心，是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福至關重要的人格品質.那麼，作為爸爸媽媽應該怎樣培養孩子的責任心呢？
1、有意識地交給孩子一些任務，鍛鍊孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。
如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。
2、鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。
3、可適當地讓孩子瞭解一些父母的憂慮和難處.提出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。
4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由於自己的過錯，才造成了這種後果，應當給予賠償。
之後一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。
一、父母的教養態度和行為對孩子責任心的形成具有重要作用。對孩子採取民主的態度，鼓勵孩子獨立思考，允許他們表達自己的觀點和看法，有利於孩子形成責任心。
嬌慣、過度保護孩子，讓孩子從小養尊處優、自私自利、為所欲為，孩子成年後就會缺乏對社會和他人的責任心。
讓孩子絕對服從的教育方式只能培養出唯命是從、毫無主見、不敢負責的人。
二、孩子心中有愛，關心他人，善待他人，這是培養孩子對社會的責任心的基礎要求孩子主動關心老人、病人和比自己小的孩子。
父母生病的時候，讓孩子學會照顧父母。
讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送上一份生日禮物。
三、孩子做力所能及的家務勞動，培養孩子對家庭的責任心。和孩子進行協商，對孩子解釋他們應該做某事的理由。
把每件要求孩子做的事情，對孩子交代清楚，保證孩子能完全理解。
耐心指導孩子做家務，以鼓勵、表揚、獎勵等方式對孩子進行積極的反饋。
四、讓孩子信守諾言，要對自己的言行負責父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無論作出什麼許諾，都要儘可能地實現，如果不能實現的話，一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。
積極支援孩子參加學校的公益勞動和集體活動，培養孩子對集體的責任心。
責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範和履行義務的自覺態度。責任心是孩子健全人格的基礎，是能力發展的催化劑。責任心培養應遵循這樣一個規律：
從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象。
作為家庭中的一名成員，孩子既應該享受權利，也應承擔一定的家庭責任，包括建立家庭中的崗位，承擔一定數量的家務勞動。父母可通過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責，培養責任心。如果一個孩子在家庭層次的責任心難以確立，將來走上社會也難以向社會層次的責任必過渡。
對孩子責任心的培養應該大處著眼，小處著手。要讓孩子在家庭崗位上感受責任的分量，倒一次垃圾、洗一塊手帕都應給予表揚鼓勵，失責時應給予批評和懲罰。只有這樣，才能讓孩子走出自我中心，強化對他人和周圍環境的責任心。
責任心的培養要通過孩子自身的實踐體驗，家長越俎代皰是無濟於事的。有的家長代孩子整理書包，幫助孩子檢查作業，這是責任心的「錯位」和「越位」。讓孩子自己承擔失責的後果，孩子才能懂得上學讀書不是個人的私事，而是對家庭和社會的一種責任。
父母要做孩子的好榜樣。家長自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。
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