1樓：匿名使用者
達芬奇是一個天馬行空、有創造力的繪畫家。他自己肯定有許多過人的天賦，還有遇到了很多對他有幫助的人。
2樓：匿名使用者
達芬奇本人就是一位特別有才華的畫家，而且他的想象天馬行空，所以能做出很多名畫。
3樓：方
這個未必，有可能他只是改良了前人的一些發明，並不全是他自己弄出來的。
4樓：此時無少
我覺得對於達芬奇來說，確實有能力做到這樣的事情，所以我覺得是他做的。
5樓：醉煙看人間
有很多人認為達芬奇的創造力來自於他的僕人，我認為他的僕人有可能給他帶來靈感，創作還是他自己的一種能力吧。
6樓：淡年華
達芬奇的所有成就大都是在前人的基礎上加以創新總結得來的，而這個創新確實最難得的，就像牛頓說的他只是站在了巨人的肩膀上。
什麼叫歷史？
7樓：小笑聊情感
歷史有三層含義：
1、記載和解釋作為一系列人類程序歷史事件的一門學科。
2.、沿革，來歷。
3、過去的事實。
歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。
如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。歷史是延伸的。
歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。
8樓：續坤亥帥
釋義：(一)自然界和人類社會的發展過程
，也指某種事物的發展過程或個人的經歷。
(二)過去的事實,過時的事物。例：這件事早已成為歷史。
(三)對過去事件的記載,
沿革,來歷;
大事記。
(四)記載和解釋作為一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科。
(五)書名。即《希臘波斯戰爭史》。古希臘歷史學家希羅多德著。
全書共九卷，前四卷主要追述埃及、巴比倫、波斯、呂底亞、西徐亞及希臘本土的歷史，後五卷敘述希臘與波斯戰爭的起因和經過，止於公元前479年。書上雜有許多神話傳說，不盡可信。但此書為歐洲第一部重要的歷史著作。
(六)個人的履歷;經歷
(七)對形成未來的程序有影響的事件
9樓：摩魁阿暄
廣義歷史：客觀世界運動發展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。
狹義歷史：人類社會發生、發展的過程。
上海的演變史?
人類從歷史學到的唯一的教訓，就是人類沒有從歷史中吸取任何教訓。 —— 國人喜歡以史為鏡，從祖先那
10樓：遊俠
這句話是黑格爾的《歷史哲學》說過的一句話。人類從歷史中學到的唯一的教訓，就是沒有從歷史中吸取到任何教訓。
「教訓」前後指代是不一樣的。後者指的是人類從各歷史事件中獲取的經驗教訓，前者指的是人類對這些經驗教訓進行歸納總結得出的結論：人類總是在重複同樣的錯誤。
所以黑格爾真正想說的是，就像人不可能兩次跨入同一條河流，國家每一次碰到的局面都是全新的、獨一無二的，所以不可能固守教條，照搬歷史經驗。
擴充套件資料
黑格爾的國家觀繼承和發展了i．康德、j．g．費希特以來德國古典哲學的傳統。他用哲學的思辨揭示國家的本質，反對17、18世紀的社會契約論從國家的外部特徵解釋國家的本質，認為國家不是契約的任意產物。
他的國家概念指的不是現存的國家制度，而是精神的國家理念。他認為現實的國家只是國家理念的表現。國家的本質在於它是倫理理念的現實，是絕對自在自為的理性的東西。
11樓：祖硯齋主人
歷史的發展，是人類活動空間的第四維。在這一維裡，人類已有了長足的進步。從老死不相往來，到海內為鄰，到地球村，再到星際旅行。這種種的發展，都是從對錯誤的認識中，教訓中成長起來的。
人教版初中歷史知識點總結
圓明園中有哪些歷史文物
12樓：匿名使用者
圓明園是一座珍寶館，還是一座當時世界上最大的皇家博物館、藝術館，收藏著許多珍寶、圖書和藝術傑作。裡面藏有名人字畫、祕府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶等稀世文物，集中了古代文化的精華。圓明園也是一座異木奇花之園，名貴花木多達數百萬株。
而圓明園曾經收藏了多少文物是個謎。無論是故宮、頤和園還是其他文物建築，都會有相關的陳設檔案，專門記錄建築中所擁有的文物，唯獨圓明園缺乏陳設檔案，因為圓明園收藏文物的總數並沒有明確的記錄，弄清到底有多少文物流失國外也變得很難。
法國大作家雨果曾說：「即使把我國所有博物館的全部寶物加在一起，也不能同這個規模巨集大而富麗堂皇的東方博物館媲美」。園內各殿堂內裝飾有難以計數的紫檀木傢俱，陳列有許多國內外稀世文物。
園中文源閣是中國四大皇家藏書樓之一。
中國歷史 十個第一？
歷史 笑話
創造力的近義詞，創造力 同義詞
創造力 chu ng z o l 創新力生詞本基本釋義 詳細釋義。指人們創造新事物的才能和力量。百科釋義。創造力，是人類特有的一種綜合性本領。一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識 智力 能力及優良的個性品質等複雜多因素綜合優化構成的。創造力 同義詞 締造 製造 興辦 創制 建...
如何培養孩子的創造力,怎樣培養孩子創造力及培養孩子創造力的好處有哪些
孩子的創造力如何培養?星知計劃 培養孩子的創新思維 培養孩子的創新思維,主要是發散思維和逆向思維。讓孩子自己在生活 學習中去思考 實踐 感悟 內化,形成固有思維。鼓勵充分發揮想像力,去異想天開,鼓勵反方向思考問題。創新意識 創新精神 創新能力不是天生的,它雖然和人的天賦有一定聯絡,但根本上是後天培養...
創造力對孩子影響大嗎？怎樣提高孩子的創造力？
對孩子的影響是非常大的 可以讓孩子玩一些益智類的遊戲鍛鍊孩子的邏輯思維能力，給孩子讀一些故事書，啟發孩子的思維，開闊孩子的視野，讓他擁有充分的想象空間。對孩子的影響，其實非常大，那麼平時就要多鼓勵孩子動手做事情，而且要培養孩子的想象力。我認為影響是很大的。我認為可以給孩子多看一些具有創造力的書，另外...