1樓：匿名使用者
(1) 設：一號稻穀單位面積的產量為「1」，則二號稻穀單位面積的產量為1 - 20％=0.8
二號稻穀 國家收購價為x元時，收益相同。
1×1.6= 0.8x
解得：x=2
答：二號稻穀 國家收購價為2元時，收益相同。
（2）設小王去年賣給國家的一號稻穀有x千克，則二號稻穀有0.8x千克。
0.8x × 2.2 - 1.
6x=1040解得： x=6500答：一號稻穀6500千克，二號稻穀6500×0.
8=5200千克。
2樓：匿名使用者
解：（1）設當二號稻穀的國家收購價是x元時，在田間管理、土質和麵積相同的兩塊田裡種植一號、二號稻穀的收益相同。依題意得：
（1-20%）x=1.6 x=2 答：當二號稻穀的國家收購價是2元時，在田間管理、土質和麵積相同的兩塊田裡種植一號、二號稻穀的收益相同。
（2）設小王去年賣給國家的渝江一號稻穀有y千克。依題意得： 1.
6y=2.2×(1-20%)y-1040 y=6500 (1-20%)y=5200 5200+6500=11700 答：小王去年賣給國家的稻穀共有11700千克
3樓：匿名使用者
解：⑴設一號稻穀產量為x，則二號稻穀的產量為（1-20%）x即0.8x。
且設二號稻穀的收購價為y元/kg。由題意可得方程1.6x=0.
8xy， 1.6x/0.8x=y y=2答：
略。⑵設一號稻穀產量為m，則二號稻穀的產量為0.8m。
0.8m*2.2-1.
6m=1040 解得m=6500答：略。（答自己寫吖！！
嘻嘻！！！）
4樓：匿名使用者
2元/千克 設一號為x千克2.2*（1-20%）*x-1.6x=1040x=6500千克6500+6500*（1-20%）=11700千克
5樓：偶念婁琳晨
樓主你好
可以這樣說：將實際問題與
一元一次方程
結合起來
在詳細一點就是生活中的實際例子給你一個未知量給你條件，讓你求這個未知量
所以這類題目要聯絡生活實際，不能思維定勢在題目上
6樓：功麗速才俊
樓主你好，你所提到的問題不是很清晰
現在七年級數學上冊是每年改版的，如果還有疑問請列舉方程或補充好問題謝謝
七年級上冊數學實際問題與一元一次方程 20
7樓：索索
某車間有22名工人，每人每天可以生產1200個螺釘或2000個螺母.1個螺釘需要配2個螺母,為使每天生產的螺釘和螺母剛好配套,應生產螺釘和螺母的工人各多少名?
分析:每天生產的螺母數量是螺釘數量的2倍時,它們剛好配套.
解:設應安排x名工人生產螺釘，（22-x）名工人生產螺母.
根據螺母數量應是螺釘數量的2倍,列出方程
2000(22-x)=2×1200x
解方程,得
x=10
22-x=12
答:應安排10名工人生產螺釘,12名工人生產螺母.
8樓：匿名使用者
配套問題是指從甲處調一些人（或物）到乙處，使之符合一定的數量關係，其基本等量關係為甲人（或物）數+乙人（或物）數=總人（或物）數。
例 某廠甲車間有工人32人，乙車間有工人62人，現從廠外招聘工人98名分配到兩車間，應該如何分配才能使乙車間人數是甲車間人數的3倍？
9樓：新牙怡曖
沒有題目，上傳**，不知道你問什麼，怎麼舉例。
七年級上冊人教版數學書實際問題與一元一次方程怎麼解？ 100
10樓：匿名使用者
ax=b，就是一元一次方程，說白了就是隻有一個未知數x，而且這個未知數是一次方，其他的管他是乘是除是加是減的都是一個已知數。當然或許可以加個未知數比如ax+bx=c，這種是可以提取公因式變成（a+b）x=c的，還是相當於加的個已知數。
一元一次方程是最簡單的了，其實從小學開始你就在學了，只是小學的時候你學的是 未知數在等號的右邊，現在把未知數x拿到等號的左邊來了。也就是說，應用題最主要的是讀題（語文好吧，學會分析他問的是什麼），知道他問的是什麼要求你回答他什麼了，就知道你要設什麼為x了。
先跟你舉個簡單的例子：
1、某時裝標價為650元，某女士以5折少30元購得，業主淨賺50元，此時裝進價為 （ ） a．275元 b．295元 c．245元 d．325元
這是個選擇題，但是道理是一樣的。問的是什麼呢，就是問衣服的進價是好多，
（好，我們先看，如果是小時候小學的時候呢，我們是不是用：650*50%-30-50=進價？）
那你就設進價為x哦，然後一步步加減乘除上去。先看哈，現在就要反過來了，等號右邊等於標價：
x（加減乘除）=650
然後下一步就是怎麼樣讓等號左邊等於等號右邊是吧。
看題：1、業主淨賺50元 ，所以x+50 ；
在這個基礎上的價錢呢是打過折的，打折之後還少了30元的。那要先加30再除以50%呢？因為是先折再減，又是已知標價求進價嘛，所以要先加上30塊再算打折前的**是不，所以 先加上30元
x+50+30
最後還要把打的折扣還原回去，就變成（x+50+30）/50%=650.
其實你看看，跟你小學學的是不是正好是反的呢？
好多年都沒有想過這個問題了，不知到還能不能跟得上時代的潮流，聽說現在小學中學學的東西都很難的。我也不知道什麼例題才適合你們。你倒是可以把你練習冊上的題拿出來，我們慢慢跟你分析，跟你說什麼相遇問題工程問題這些題型的方法。
11樓：陳鑑麗
找出關係式就行了，這些關係式你首先得會背了，速度×時間=路程
單價×數量＝總價
工效×時間＝工作總量
單產量×數量＝總產量
每份數×份數＝總數
本金×利率×時間＝利息
植樹問題中的主要數量關係是：間隔數×每個間隔的米數＝一共的米數；
鋸木頭問題的主要數量關係是：鋸的次數×鋸一次用的時間＝一共要的時間；
爬樓梯問題中的數量關係式是：樓梯的級數÷每兩層樓之間樓梯的級數＝樓梯的段數。
12樓：匿名使用者
首先要找出等量關係式再設等量關係式中需求的未知數
13樓：匿名使用者
一.首先要找出題中所有的數量,以便於分析;
二.根據題意,弄清數量之間的關係;
三.一定要看清問題,知道題目要求的是什麼;
四.從已知的數量和數量關係中理出與問題有關的條件;
五.根據條件,列出方程.
(當然，熟能生巧，當做題量達到一定時，這些步驟就自然而然一氣呵成，得心應手。）
14樓：3次的xie逅
呃，我也一度頭疼過。
設是關鍵，題目問你什麼你就設什麼，圈出關鍵字，將條件儘可能用你設的字母來表示。
然後追擊問題，就是加加減減得到路程的長度，或是速度的問題。
相遇問題就是加起來等於2個操場的長度，或是減一下等於操場的長度。還有可能是同時反向出發，速度不同。求相遇時間，就要畫一張圖。自己看得懂就行。
工程問題不簡單，不過只需把總量定義為1，然後除一下就行，計算能力是關鍵。
配套問題，不熟悉。
盈利問題，一時忘記了，。
對付這種題目，不能抄，思路很重要。另外，計算能力也很重要。有的同學就是看到很多字，就沒信心讀下去了，。等到以後，一道應用題像篇小作文，你不就完了嗎。
越是字多的，越簡單，有些字都是廢話，要對數字很敏感的。
題目的話，網上有的是，都很經典，。
先爬進被窩嘍。
初一數學實際問題與一元一次方程(行程問題）
15樓：買昭懿
設飛機無風情況下速度為x千米/小時：
(x+24)*5.5=(x-24)*6
(6-5)x=(6+5.5)*24
x=276千米/小時
兩城之間距離：（x-24)*6=(276-24)*6=252*6=1512千米
16樓：xy快樂鳥
設飛機的速度為x，根據題意得方程：(x+24)×5.5=(x-24)×6
解得：x=552(千米）
兩城之間的距離=(552+24)×5.5=3168（千米）
數學初一問題：實際問題與一元一次方程——行程問題
17樓：匿名使用者
解，（1）因為去時是順風，回來就是逆風．設最遠順風行程x小時，得1540x=1260*(10-x)解得x＝4.5所以最遠跑的距離為1540＊4.5＝6930千米（2）不會．因為去時是逆風，那麼回來就是順風．設逆風最遠跑x小時，得1260x=1540*(10-x),解得x=5.
5所以逆風最遠行程為1260＊5.5＝6930千米所以距離不變．
18樓：
易得 飛機速度1400km/h 風速140km/h設 t1 是去的時間 t2是回的時間
t1+t2=10
1540 t1 = 1260 t2
得 t1=4.5 t2=5.5 s=6930t1+t2=10
1260 t1 = 1540 t2
t1=5.5 t2 = 4.5 s = 6930 沒變化
19樓：匿名使用者
1)設去時的時間是to 回來的時間是t 最遠攻擊路程是s vo=1540 v=1260 to=s/vo t=s/v t+to=10 聯立既是s/vo+s/v=10 帶入 s/1540+s/1260=10 解得s=693千米
2)不會 因為如果去時是逆風 回來是則是順風 與第一問相比就是可逆過程 總時間不變 逆過來的話 速度也沒變 路程自然不會變
網採納 加分 ~
出初一，一元一次方程，初一一元一次方程
初一一元一次方程 1.二分之一x 6 四分之三x x 2 6 3x 4 2x 24 3x x 24x 24 此方程無解。3x 4x 19 5 x 14x 14 3y 5y 5 9 8y 4y 1 3x 4x 25 20 x 45x 12x 13500 x 1125 5a 2 4a 0a x 25b ...
一元一次方程
1 66x 17y 3967 25x y 1200 答案 x 48 y 47 2 18x 23y 2303 74x y 1998 答案 x 27 y 79 3 44x 90y 7796 44x y 3476 答案 x 79 y 48 4 76x 66y 4082 30x y 2940 答案 x 98...
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