1樓：別活在期待中
首先在回答樓主問題之前，要先詢問樓主，你九年級了，也就是說馬上要升高中或中專了，考試壓力很大。在這種情況下，我所回答的問題就有兩個側重點，一個是針對於樓主你現在面臨的壓力，需要迫切提高應試技巧以獲取考試高分；另一個就是說針對於樓主你以後，即整個人生漫長的時間而言，當然前提條件是你對這方面是真正的感興趣，想把寫作作為你以後的愛好進而有可能上升到事業的高度。
第一種情況，假如你是為了作文而作文，那麼提高應試技巧，瞭解各種作文體裁就成了你目前臨時抱佛腳的重點。這些我不想詳說，一樓和二樓裡面都概況的差不多了，而且還是從老師學生兩方面給你分析。你可以自我比照著去做，我相信你只要做到了其中的大部分，那麼你考試時作文肯定不會拖你後退。
第二種情況，不是簡單的作文，而是跨過了這一步，變作文為寫作，轉化成了你自己的一種愛好。那麼，現在你就不能去考慮成績這方面了，因為按照這種方式，積累和練筆是最重要的手段，在這一階段，按照考試作文標準來看，你寫的東西雖然容易引人共鳴，但肯定不會太符合作文要求。（只針對普通的同學，傳說中的天才就不要來參和了）
在已經拋開成績的情況下，如何更進一步的來開發自己寫作方面的愛好呢？
第一個要對自己有信心。要明白誰都不是天生就喜歡寫作、擅長寫作的。正所謂「千里之行始於足下」，只要堅持像蝸牛一樣慢慢的往前爬，自然而然到一定階段就會有所收穫。
第二個就是閱歷和練筆了。大千世界，包容永珍。走的越多，看的越多，你的疑問和答案也就越多。
如果僅僅是囿於思考的範圍，那麼可能到時你會成為一個思考家！誰說得準呢~如果在思考的同時，用文字將你的疑問和收穫寫出來，同時加入自己當時的感情，只要別人看得懂，沒錯別字，那麼我相信這就是好文章。
概況下，好文章就是語句通順，用詞恰當，引起讀者感情共鳴。當然，如果能引起很多很多人的感情共鳴，那麼，恭喜你，經典文章就此產生~
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貌似有點跑題，權當寫作入門宣傳了~
希望能幫到樓主~
2樓：幽二月
一般寫作議**居多，寫好議**關鍵是多看文章多練多想，一週堅持寫一篇作文，要真正的會思考，針對話題多角度思考，平時多積累好詞好句，摘抄美文段落，靈活運用，還要多收集一些有哲理的小故事，《智慧背囊》，《時文選粹》，是兩本不錯的書。希望對你會有幫助
如何做一名合格的初三學生作文600字
3樓：橘子不如橙子
我是初三學生了
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快啊，轉眼間我現在已經成為一名初三的學生啦。
現在我真正成為初三的學生啦，我的心情激動又興奮，進入初三就要加強學習，應為初三時一個緊張的狀態，每個人都在努力，為自己的高中夢想而努力拼搏著。現在我要拋棄一切雜念，好好努力爭取考個好高中，我不會再像以前那麼貪玩啦，因為我是初三生啦，我的各個方面都在生長，我在不斷長大，我要好好學習。
上啦初三不僅學習方面要努力，而且在其他方面也要學會管束自己，注意自己行為，語言文明，改掉不好的習慣，因為我們要給初一，初二的做個好榜樣。
進入初三緊張是難免的，因為每個人都想考個好高中，只有初三好好努力才能好上好高中，我現在要努力拼搏，好好學習。
現在我是初三生啦，我一定好好學習，為拉我的未來而努力奮鬥，永不放棄，相信我自己一定會進步的。。。
我是九年級的學生作文
4樓：那2b時的年代
在文化的海域裡，我曾聽過有人說，初三是枯燥無味的；嚐到的是自己的辛苦，得到的確是失望；有些人說，在初三是**時期，我們經歷的是充實和歡樂，收穫到是靠自己努力的成果；有些人確說，九年級充滿了競爭，哪種強烈的競爭力讓人喘不過起來，而友情似乎在你追我趕的過程中慢慢地單薄了，在這個生活充滿多彩；感受獨特的九年級生活中你的思考能力是深入的，我也有自己獨特的九年級。
轉眼間我已經是初三九年級的學生了，彷彿覺得時間過得真快，如流水一般。走在即將畢業的道路上，彷彿覺得處處都充滿的競爭，大家都在你追我趕，這種緊張的氣氛瀰漫著整個初三年段，在這個九年級裡我覺得很孤單，想到以前的那個好動的自己，在這時發覺自己已經長大了，現在變得比較沉默了，在孤單的時候還有一些朋友可以陪伴我，才回讓我覺得九年級的我並不是那麼孤單的，我們在這時一起拼搏，一起追趕，向考高中的路進行衝刺。
在九年級裡，周圍顯現得很寂靜，望著窗外的一排排樹不在為我擺舞了，小鳥也不在為我而歌唱了，整個校園顯現得非常的寂靜，寂靜得讓我有一種恐懼的心情。在這個時候就有一些朋友出現了，他們陪伴我那我覺得不感到寂靜，有些時候老師也在這時默默無聞的幫助著我度過緊張的九年級生活，在三年的歲月裡，老師在為了提高我們的學習成績，在年輕的額頭提早刻下了一條條如水溝般的皺紋，哪張小小的講臺桌消化了老師們的青春，古代的人都會讚美老師，懂得回報老師，為什麼我們不能呢？有句詩讚美過老師'落花不是無情物，化作春泥更護花』，老師們就像詩中的落花一樣為我們這些脆弱的小花提供了營養，保護著我們。
然而我們這些應該懂得老師對我們愛，我們應該好好的聽他們的話，好好學習，其實我們也要懂得回報他們，他們只要我們好好學習考個好成績就是對他們最好的回報了，此時才真正覺得老師是多麼的無私，是多麼偉大，我們要學會感恩於他們，老師在這三年裡你們辛苦了，謝謝你們對我們的關懷。
我的九年級就是因為有了他們，有了朋友和這些老師，我看到的是希望，嚐到的是像蜂蜜一樣的甜，相信你也是和我差不多的吧！
求作文 !! 《讓陽光灑滿校園》 600-700字 最後九年級作文水平的
怎樣提高作文水平 如何提高作文水平？
提高作文水平的方法有很多，現指出幾條供你參考 一是多讀書，古人有云，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅，多讀，就會明白各種文體的基本特點，並能學習一些作家和優秀作者的寫作方法和語言特色，所以，多讀是提高寫作的最重要的方法之一 二是勤於觀察，人常說，不是事物不美，是我們缺少一雙發現美的眼睛，社會中的人物，...
怎樣提高小學六年級學生的作文水平
如何寫好作文？以下是我的一點體會，供你參考。低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。高年級的孩子。一定要勤練筆。1 好的文章源於生活，寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2 寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試...
怎樣快速提高作文水平 如何快速提高作文水平？
多看書乃硬道理 看見好詞好好句 多記下 在寫作文時 適當利用 已滿足寫作 需求 在寫考試作文時 話題範圍越大 所用標題寫作範圍越小越好 這樣更容易寫出好的佳作 寫作是符合生活實際的事情更吸引人 應以實際為本 脫離實際的文章是空洞的 寫記敘文時 外貌 環境 細節 語言 通過環境 來體現人物心情 通過細...