1樓：匿名使用者
1、在並不知道這是道數學難題的情況下。
2、他做出這道題後，老師十分驚訝，對高斯刮目相看。
3、反應是驚訝、驚喜萬分以及自豪和驕傲。
好的話多給點獎分。
2023年的一天，德國哥廷根大學。高斯吃完晚飯，開始做導師給他單獨佈置的三道數學題。前兩道題他不費吹灰之力就做了出來了。
第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規和沒有刻度的直尺，作出一個正十七邊形。這道題把他難住了——所學過的數學知識竟然對解出這道題沒有任何幫助。
時間一分一秒的過去了，第三道題竟毫無進展。他絞盡腦汁，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。當視窗露出曙光時，他終於解決了這道難題。
當他把作業交給導師時，感到很慚愧。他對導師說：「您給我佈置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，……」導師看完作業後，激動地對他說：
「你知不知道？你解開了一樁有兩千多年曆史的數學懸案！阿基米得沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了。
你是一個真正的天才！」原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為拿錯了，才將寫有這道題目的紙條交給了學生。
在這件事情發生後，高斯曾回憶說：「如果有人告訴我，那是一道千古難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。」
當時高斯才19歲，天才v~！
2樓：
2023年的一天，德國哥廷根大學。高斯吃完晚飯，開始做導師給他單獨佈置的三道數學題。前兩道題他不費吹灰之力就做了出來了。
第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規和沒有刻度的直尺，作出一個正十七邊形。這道題把他難住了——所學過的數學知識竟然對解出這道題沒有任何幫助。
時間一分一秒的過去了，第三道題竟毫無進展。他絞盡腦汁，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。當視窗露出曙光時，他終於解決了這道難題。
當他把作業交給導師時，感到很慚愧。他對導師說：「您給我佈置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，……」導師看完作業後，激動地對他說：
「你知不知道？你解開了一樁有兩千多年曆史的數學懸案！阿基米得沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了。
你是一個真正的天才！」原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為拿錯了，才將寫有這道題目的紙條交給了學生。
在這件事情發生後，高斯曾回憶說：「如果有人告訴我，那是一道千古難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。」
當時高斯才19歲，天才v~！
3樓：綱絲一根
一幫外行 把文學作品當數學史
高斯與正十七邊形的故事
4樓：匿名使用者
據說高斯在哥廷根大學時，有次有事遲到，趕到教室時幾乎都已經下課了。高斯走進教室後，發現教師不在，黑板上寫著幾道題。高斯以為這些題目是今天的作業題，便把題目記下來。
當晚，他花了一整夜時間去研究這些數學題，沒想到的是，這些題目異乎尋常地難。高斯直到天亮也只解決了一道題，第二天他很沮喪地找到老師，把這些都告訴了他。他的老師異常震驚：
「這些可都是數學史上最著名的難題啊，你竟然只花一個晚上就解決了一道？」而高斯解決的這道難題，就是困擾了數學家兩千年之久的正十七邊形尺規作圖問題。那一年，高斯只有19歲！
5樓：
在2023年一個讀高二的男孩子，他的老師每天給他佈置三道題，這一天一如反常。老師照樣給他佈置了三道題，回家過後，前兩道很容易就做完了，第三道要求畫出一個正17邊形，這個男孩絞盡腦汁也做不出來。但是越難的題越能激發他的鬥志，也是在一次次失敗之後，她終於看到了勝利的曙光，這是第二天的一絲光亮。
後來老師問他這道題是你做的嗎？她回答道是的，我做的老師用顫抖的時候拿著卷子說道，你知道嗎？李解決了一道2000多年都沒人解決出來的難題，阿基米德沒解出來，牛頓沒解出來，你居然一個晚上就解出來了，你真是個天才，周圍男孩是誰呢？
他就是高斯
6樓：雲夢
語文練習與測式五年級下蘇教上有
高斯數學家的小故事50字
7樓：我是一個麻瓜啊
1、高斯三歲時便能夠糾正他父親的借債賬目的事情，已經成為一個軼事流傳至今。他曾說，他在麥仙翁堆上學會計算。能夠在頭腦中進行復雜的計算，是上帝賜予他一生的天賦。
2、高斯7歲那年開始上學。10歲的時候，他進入了學習數學的班級，這是一個首次創辦的班，孩子們在這之前都沒有聽說過算術這麼一門課程。數學教師是布特納，他對高斯的成長也起了一定作用。
3、2023年高斯19歲，發現了正十七邊形的尺規作圖法， 解決了自歐幾里德以來懸而未決的一個難題。 同年，發表並證明了二次互反律。這是他的得意傑作，一生曾用八種方法證明，稱之為「**律」 。
4、2023年，高斯完成了博士**，獲黑爾姆施泰特大學的博士學位，回到家鄉布倫茲維克，雖然他的博士**順利通過了，被授予博士學位，同時獲得了講師職位，但他沒有能成功地吸引學生，因此只能回老家-又是公爵伸手救援他。
5、2023年高斯從他的天文臺拉了一條長八千尺的電線，跨過許多人家的屋頂，一直到韋伯的實驗室，以伏特電池為電源，構造了世界第一個電報機。
8樓：科學高分網
從一加到一百
高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因為他在晚年時總喜歡談他小時後的事，我們也許會懷疑故事的真實性，但許多人都證實了他所談的故事。
高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發薪水給工人。在高斯三歲夏天時，有一次當他正要發薪水的時候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯了。
」然後他說了另外一個數目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地裡跟著他爸爸計算該給誰多少工錢。重算的結果證明小高斯是對的，這把站在那裡的大人都嚇的目瞪口呆。
高斯常常帶笑說，他在學講話之前就已經學會計算了，還常說他問了大人字母如何發音後，就自己學著讀起書來。
9樓：egm釘釘
高斯念小學的時候,有一次在老師教完加法後,因為老師想要休息,所以便出了一道題目要同學們算算看,題目是：
1+2+3+ .+97+98+99+100 =
老師心裡正想,這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要藉口出去時,卻被 高斯叫住了!原來呀,高斯已經算出來了,小朋友你可知道他是如何算的嗎?
高斯告訴大家他是如何算出的：把 1加 至 100 與 100 加至 1 排成兩排相加,也就是說：
1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1
=101+101+101+ .+101+101+101+101
共有一百個101相加,但算式重複了兩次,所以把10100 除以 2便得到答案等於5050
從此以後高斯小學的學習過程早已經超越了其它的同學,也因此奠定了他以後的數學基礎,更讓他成為——數學天才
10樓：可愛美麗的萱萱
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
有一天高斯的數學教師情緒低落的一天。對同學們說：「你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。」
結果不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。「老師，答案是不是這樣？」
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：「去，回去再算！錯了。」
高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：「老師！我想這個答案是對的。」
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了答案呢？
高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。
在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。
11樓：箭神
高斯2023年19歲，發明了正17邊形的尺規作圖法，解決了自耦裡奇裡德以來懸而未決的一個難題，童年，他發表命證明了二次戶戶法律，這是他的得意節奏，醫生曾用八種方法證明，稱之為**律。
數學家故事，數學家的故事
華羅庚賣藥時看數學。牛頓煮懷錶 因為數學 數學家高斯的故事。數學家的故事 高斯在上小學的時候，有一次數學老師出了個題目，1 2 100 由於看出1 100 101，2 99 101，50 51 101共50個101，因而高斯立刻答出了5050的結果，此舉令老師稱讚不已。對數學的痴迷，加上勤奮的學習，...
閱讀材料，大數學家高斯在上學讀書時曾經研究過這樣問題 1
為了打字快點 代表 了 1 1 2 2 3 19 20 1 3 1 2 3 0 1 2 1 3 2 3 4 1 2 3 1 3 19 20 21 18 19 20 1 3 1 2 3 1 2 3 2 3 4.18 19 20 18 19 20 1 3 19 20 21 2660 中間的約掉了 2 1...
數學家的小故事，數學家的小故事簡短
工作到最後一天的華羅庚。華羅庚出生於江蘇省，從小喜歡數學，而且非常聰明。1930年，19歲的華羅庚到清華大學讀書。華羅庚在清華四年中，在熊慶來教授的指導下，刻苦學習，一連發表了十幾篇 後來又被派到英國留學，獲得博士學位。他對數論有很深的研究，得出了著名的華氏定理。他特別注意理論聯絡實際，走遍了20多...