1樓：☆天使№之翼
我寫的是：
嘎羧看著天邊那輪火紅的朝陽，心裡波潮起伏：
回想我的一生，既像天邊的朝陽，紅紅火火；又像這一湖江水，平平淡 淡……
（這是第一段的開頭，接著自己想，不然我就害你了）
也許，我的同伴同死神一起召喚我了……對不起了，我的祖祖輩輩，對我而 言，波農丁和村民們是我的「家人」，同伴們就是我的兄弟，村寨就是我的第二個家，我要與我的兄弟們同臥一個「百象冢」 。
（這是第二段的開頭和結尾，接著自己想，不然我就害你了）
習慣了在槍林彈雨中衝鋒陷陣，習慣了嗅到了彈藥與腐爛糅雜在一起的味道。突然很安靜。這是一種血腥的寂寞。看到戰友們中彈倒下，而自己只能依然衝鋒殺敵，這無非是我一生中最大的遺恨與恥辱……
（這是第三段開頭的幾句，接著自己想，而且不能照抄啊，這是我的「版權」，得到了a＋呢，老師還把它在全班讀了，我要保護我寫到10點半的作文，希望理解）
再見了，村民們！再見了，波農丁！我走了，不帶走一片雲霞，只留下了，一絲，遺憾……
2樓：匿名使用者
學生找到了「戰象、象兵、大象、騎象、象蹄、公象、象房、象鞍、象腿、象冢、象牙」等十多個詞語。然後把這些詞語進行一個簡單的歸類，再分別從課文中找出相關的語句理解這些詞語。
在理解了象蹄、象腿和象牙之後，再引出「長鼻」一詞，轉入理解鼻子對於大象來說是十分重要的。學生分別找出了課文中相關的語句，知道了大象的長鼻可以「劈、指、鉤、吹、摩挲、卷、拋、盤」等，還能因此而被人「揪住」。
這樣對大象有了一定的認識之後，回過頭來再瀏覽課文，按故事情節瞭解課文的主要內容並概括小標題。交待這是一篇「動物**」。
第二課時只有二十多分鐘時間，在回顧了一下故事大致內容之後，讓學生說說這最後一頭戰象留在學生心目中的形象。然後通過精讀一些重點語句進**感體會，落實「用自己的話講講這個故事」的目標。
在這個環節，我進行了這樣的設計：假設你就是那頭經歷了戰火洗禮的象，在二十六年後的今天，你怎樣介紹自己呢？學生一下子興奮起來，有些顯得很意外，有些顯得很驚喜。
然後我讓他們四人小組試一試，又怕他們還不理解，後來叫了一個學習成績很好的同學先來試試，她表現得十分出色，而大家的興致也很高！
學生的積極性被調動起來了，第二部分我們也採用這樣的形式進行。先由我讀課文，再由學生用「我」的形式站在大象的角度來表達。
下課了，時間不夠，還需要一節課才能完成這篇長文的教學呢。這樣安排：讓學生繼續講這個故事，教師補充介紹沈石溪的資料，還有讀了這個故事之後我自己想到的關於**的故事也與學生談談，引導學生進行閱讀。
最後報置學生改寫課文，用第一人稱站在象的角度來寫一個故事，以前兩屆學生的《野象奇遇記》為例。
下午第二節有一節課，那時再繼續進行吧。不過，學生表現出了很大的興趣，上午已經有個學生在講故事時就問我什麼時候寫下來呢，他是有了書面表達的迫切願望了！
3樓：匿名使用者
《讀者》裡有一篇讀後感！
最後一頭戰象讀後感100
4樓：數學知道行家
我原以為，象性格溫順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。
兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裡埋了八十多頭當年在抗戰
中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。
讀過這本書後，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：「它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。
」這句話太感人了！象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裡看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。
此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪著……
象，它們的友情有如此力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。
大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。
5樓：匿名使用者
我非常喜歡看沈石溪寫的動物**。最近，我讀了他寫的《最後一頭戰象》。
我原以為，象性格溫順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有著人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。
《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。
兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裡埋了八十多頭當年在抗戰
6樓：由鑲卉
22位粉絲
讀了《最後一頭戰象》我體會到了，大象是一種有靈氣的動物，它可以為了人們犧牲，為了同伴兒死。故事中的嘎羧，就是一個很好的例子，想當年他英勇殺敵，勇往直前，浴血奮戰的樣子讓我們歷歷在目，大象有著一般人沒有的重義氣，有小人沒有的為夥伴而死的精神。大象看起來很可怕但如果你和它相處一段日子，你一定會發現，它就是你這輩子最不會出賣你的朋友。
7樓：明人不放暗屁鵝鵝
讀了《最後一頭戰象》我體會到了，大象是一種有靈氣的動物，它可以為了人們犧牲，為了同伴兒死。故事中的嘎羧，就是一個很好的例子，想當年他英勇殺敵，勇往直前，浴血奮戰的樣子讓我們歷歷在目，大象有著一般人沒有的重義氣，有小人沒有的為夥伴而死的精神。大象看起來很可怕但如果你和它相處一段日子，你一定會發現，它就是你這輩子最不會出賣你的朋友。
最後一頭戰象讀後感400字 20
8樓：匿名使用者
嘎羧告別村寨的場景
嘎羧要走的訊息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都湧到打穀場來為嘎羧送行。許多人都泣不成聲。。。。。。嘎羧既感動又難過，淚水湧出來，它心裡想：
善良的村民們，謝謝你們，謝謝！當年我本來是應該戰死在戰場上的，是大家合力把我救了過來，並治好了我的傷，大家的恩情我無以為報了。二十多年了，大家對我這麼好，不用幹活搬東西，反而給大家添了很多麻煩，要你們浪費了哪麼多的糧食，我真的是有愧啊！
現在我老了，要走啦！要和你們告別了，以後都永遠分別了，你們的心意我會記得的，如果有來世，我會再回來你們身邊，和大家在一起。這些東西還是留著大家自己用吧！
但是，很不捨得就這樣走，不捨得你們，我要圍繞村子走上三圈，看看最後一眼。再見了，親人們啊！
《最後一頭戰象》讀後感
9樓：a粉蝶紛飛
這個假期，我讀了《最後一頭戰象》，感觸頗深。
這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物**。文章記敘了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬著戰友們的「百象冢」旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。
最讓我感動的，還是嘎羧深情於自己的戰場那一段話：「我和波農丁悄悄跟在嘎羧後面，想看個究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。
它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波盪漾的江面。然後，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向天邊那輪火紅的朝陽，喔——喔——發出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，四條腿**緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江裡的魚兒撲喇喇跳出水面。
」讀過後，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：「它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。
」這句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它當時跟同伴一起作戰，多麼勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。
它此刻又回想起了那場殘忍的鬥爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心裡看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恆的友誼。
此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中迴盪。象的友情為什麼比人類的友情更打動人？
它們的友情為什麼有如此力量？
象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
10樓：hcx小唐
白人∠(｀ω?*)敬禮義工旅行社群
最後一頭戰象讀後感 50至100字 文章要精練
11樓：匿名使用者
我一口氣看完了沈石溪寫的《最後一頭戰象》這本書，我非常喜歡這本書。
這本書講了在一九四三年，日寇侵佔了緬甸，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。戰鬥異常激烈，槍炮聲、廝殺聲和象吼聲驚天動地，我方80多頭戰象全部中彈倒地，血把江水都染紅了。只有一頭叫「嘎羧」的戰象活了下來。
在臨死前，波農丁和沈石溪給它配上象鞍，可是「嘎羧」沒有回到祖先留給它的象冢去，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親，它在「百象冢」旁邊挖了一夜的坑，莊嚴地將自己掩埋，和自己的戰友躺在了一起。
我想動物和我們人類一樣也是很有靈性的，這頭戰象是多麼忠誠、多麼善良與英勇、它和戰友的友誼是那麼的深厚。我想我們大家也要互相團結友愛，有了友誼才會使我們的童年更加快樂，更加有樂趣。
讓我們大家都來互相關懷，互相學習，互相幫助，共同擁有一段美好的友誼吧！
12樓：
今天，我看了這一本書有了很大的感受，看到了大象的偉大精神士兵奇象殺敵戰象，用長鼻劈敵，用大象的蹄子踩敵人，一大群戰象排山倒海的撲向敵人，勢不可擋
讀後感《最後一頭戰象》，《最後一頭戰象》讀後感
一頭戰象，偶十分十分滴惋惜，十分十分滴感動 四界喪咋會有這莫感冷滴4情？讀了這片叩文，偶都哭了，哭的淚流滿面 頭痛腳痠。哭了三天三夜零三小時三分三秒。55555555555555555555555555555555555555 偶把這篇叩問講給偶親愛的mother and father，他們更是痛苦...
求泰戈爾詩集讀後感求一篇泰戈爾詩集讀後感100字
讀了泰戈爾的詩讓我受益匪淺。沐浴在泰戈爾的詩集裡，允吸著知識的養分。讓我也覺得自己像個充滿了詩情畫意的小詩人了。我最喜歡的是 新月集 它述說了兒童天真爛漫的心理，充分發揮想象和幻想力。如果我能有這麼好的想象和幻想力該有多好啊！我也好想成為泰戈爾這樣充滿智慧的詩人啊 泰戈爾，你說在你的一生裡，也有貧乏...
求生物讀後感，求一篇生物讀後感！
對e.o.wilson的 社會生物學 我是仰慕已久，到美國後不久就買了一本25週年版，700多頁，比一般書寬出一大塊。慚愧的是買了之後到現在還沒看過，社會生物學的觀點我多數是從dawkins的書裡看的。也難怪，不知道為什麼，wilson的書的翻譯怎麼就這麼差，和dawkins書的翻譯不能比啊。這次當...