1樓:上善葉花
早晨,作業本里有您仔細批改後留下的痕跡;
中午,小黑板上有您認真教學後留下的痕跡;
放學,語文書中有您輔導學生後留下的痕跡;
夜晚,小檯燈下有您苦思冥想後留下的痕跡;
您辛苦了,請您休息一下吧,我親愛的老師!
2樓:
六年的光陰轉瞬即逝,從一個稚嫩的孩子在母校的懷抱中變成了一個知識豐厚的六年級學生,母校,我對你有太多的不捨,你就像我的第二個慈母,每天迎著初揚把我迎進懷抱,伴著夕陽把我送回家。總之,親愛的母校,千言萬語都彙整合一句話:深深的感謝你,母校!
3樓:手機使用者
時光逃去如飛,五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天,我還是一個剛入學的新生,今天,我竟要含淚說這句:「再見了,母校!」
母校,是你讓我從一個什麼都不懂的頑童,變成了一個有理想、有抱負的少先隊員,是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校,是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起,是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。
在這五年的小學生涯中,我從啟蒙老師那裡學到了多少知識,從小夥伴那裡得到了多少歡樂。母校,您讓我懂得了要熱愛祖國,要勤奮,要做正直誠實的人。想到這裡,我的心裡多了一絲恐懼,多了一絲眷戀。
我好害怕不能再在您的懷抱裡和同學們玩耍嬉笑,好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦,害怕......母校,我好想讓時間在此刻停留,讓我再享受享受在您懷抱裡的溫暖。
母校,在您的懷抱裡,我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲,曾記得,老師站在講臺上的黑板前認真地寫字,曾記得,我與夥伴們在操場上玩耍,曾記得......親愛的母校,雖然您的教室不大,雖然您的操場不寬廣,雖然您的器材不高階。
但是,我一點都不嫌棄,我仍然深深地愛著您,因為,是您讓我們學到了很多知識,懂得了很多道理,是您培養出多少國家棟梁,是您造就了有用人才。你是有功的呀!
親愛的母校,我要和您說再見了,我能憧憬一下您的未來嗎?十年後,我再回到母親,教室寬敞明亮,器材先進高檔,綠色佈滿校園,那是多好呀!
親愛的母親,我深深地祝福您,祝您桃李滿天下,祝您成為三晉名校,噢,不,您要走出山西,走向中國!
再見了,我親愛的母校!
4樓:
老師,謝謝您多年對我的諄諄教誨,我一定不辜負您對我的期望,好好讀書,長大做國家的棟樑之才,老師,最後我祝您桃李滿天下。 (你還可以在加一加,估計字數夠了)
5樓:來自萬佛湖帥氣的擎天柱
老師您辛苦了.是您教會了我aoe.......是您教會了我做人的道理..........你加一點應該夠了吧
6樓:匿名使用者
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散文詩這一文體有什麼特點,散文詩是一種兼有散文的什麼和詩歌的什麼的一種文體
散文是一種自由 靈活地抒寫見聞受的文體,它形式精粹親切。表達作者對人生或自然的感悟。散文中所寫的人生 自然 事件 景物等,都是從自身感悟出發,是作者對事物特殊意義和美的發現。這種發現,是知覺 思維 感覺的綜合思維結果,體現著作者的深思妙悟,是散文的情 理 意 味。散文的取材十分廣泛,不間永珍 宇宙萬...
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學習一米六的母親這一形象在文中起得非常好的作用。社戲魯迅燈籠在文中起了什麼作用?社戲 是魯迅先生的代表作品之一,作於1922年10月,作者少年時代在農村看社戲經久不忘,到了成年,在北京看的京戲卻索然無味。作者在回憶對比中讚美了農民子女的優秀品質,給讀者留下了質樸,溫厚,可愛的農村小朋友的形象,農村是...
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