1樓：匿名使用者
欺騙是一種非常可恥的行為,輕則屬於不道德,重則將會觸犯法律,而且**最終欺騙的不是別人而是自己,這是我在一次深刻的教訓之後領悟到的。
今天媽媽打了我,因為我撒謊了,這次期末考試我數學考了九十點五分,語文考了九十四分,雖然我老老實實的把分數告訴了媽媽,但我又自作聰明添了一句說這次語文考試我是全班第三名,外語說成是九十分才及格,所以我剛剛及格,媽媽半信半疑的問我外語怎麼會九十分及格呢?連一年級都不會是九十分及格呀!我說不知道,但這是老師說的!
媽媽還是疑惑不解,想了想,就徑直去打**找班主任核實,我這才清醒了過來,知道紙肯定是包不住火的,頓時我又後悔又後怕，果然媽媽打完**後大發雷霆,把我紮紮實實的收拾了一頓，這感覺猶如一場噩夢，讓我終身難忘。
當然這次捱打也換來了一次深刻的教訓,媽媽雖然很生氣,但最後還是語重心長的對我說小宇,人應該誠實,不能用欺騙來達到目的，善良、誠實、勇敢、堅強的人才能得到大家的喜愛，媽媽這話深深的觸動了我，也堅定了我改掉這個缺點的決心。「欺騙可恥、誠實可貴。」我會把它牢牢的記在心中，將它作為我一生的座右銘。
以教訓為話題寫一篇作文。
以創新為話題的素材20字
2樓：為你轉動心絃
創新話題素材作文，具體如下：
學習貴在創新
什麼是創新？創新就是在學習和利用書本知識以及前人教訓的基礎上發現新問題（這裡的「利用」一詞，與後面「前人教訓的基礎上」搭配不當），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。
創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。
翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特實驗的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢？
經過一系列的實驗，他終於成功了，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？（這個事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎上創新的，他的創新成果又在**？
）培根曾說過：「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。」的確，許多人的失敗就是由於他們沒有創新精神。
英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人（事例仍不夠具體），可他最終卻毫無建樹，就是由於他沒有將前人的知識加以創新，變為自己的構想。（這裡的議論應再深入一步。）
創新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡「素質教育」的目的（ 「素質教育」只是目標，不是「目的」），就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生「死讀書，讀死書」的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。
同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！
〔升格文〕
學習貴在創新
什麼是創新，創新就是在學習和利用書本知識以及吸取前人教訓的基礎上發現新問題（加上「吸取」一詞，就與後面「前人教訓的基礎上」搭配恰當了），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。（開頭從解釋「創新」的含義入手，為下文議論作鋪墊。）
創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。（承上啟下）
翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿自學成才的英國物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特發現電流磁效應的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢？
他做了大量的實驗，終於提出了電磁感應定律，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？（這樣一補充，事例就具體了，更具論證力。
）（正面舉例論證）
培根曾說過：「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。」的確，許多人的失敗就是由於他們缺乏創新精神。
英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人，他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生毫無建樹（事例具體了）。可見，如果光有積累而不去思索創新，只能讓自己變成「兩腳書櫃」，最終一事無成。
（反面事例，同樣說明學習創新的重要性。）（議論深入）
創新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡「素質教育」的目標，就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生「死讀書，讀死書」的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。
同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！
以教訓為題寫一篇作文
3樓：翠翰學文魁
難忘的教訓
"鈴鈴鈴……"急切的鐘響聲把我從甜蜜的睡夢中喚醒,我一看鬧鐘,哎呀!這回可要遲到了.我連忙穿上鞋襪,顧不上一切往學校跑去…….
可是老天爺彷彿偏要和我作對,剛走到斑馬線上,綠燈就轉成了紅燈.我急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好,正在左右為難的時候,我作出了一個違反交通規則的決定——衝紅燈.剛踏上斑馬線,突然,一輛摩托車飛快地向我直衝而來,頓時,我心一沉,腦子裡"嗡"的變得一片空白,心想:
這下可真的完蛋了……但是,一聲急切的剎車聲響後,車子卻停在了離我10釐米左右的地方,險些要了我的命,我不禁深深地吁了口氣.而摩托車司機卻板著鐵青的臉,大聲地響我嚷道:"哼!
臭小子,你衝紅燈,知不知道會沒命的
要不是我剎車快,你早就被撞死了."他惡巴巴地瞪了我一眼,一加油就走了.我呆呆地看著他遠去的身影,心裡害怕極了.
直到其它車的嗽叭響起,我才急忙退回來,心想:這回可真是有驚無險!回到學校後,我也不知道老師講了些什麼,整天想著那件事.
要不是司機剎車快,我早就沒命了;要不是我衝紅燈,就不會發生這件事.
直到現在,當天的事仍然清晰地在我腦中浮現,經久不忘.因為它給了我一個深刻的教訓:無論在什麼時候都要自覺遵守交通規則.
4樓：匿名使用者
難忘的教訓
作為一個優秀學生，我經常得到老師的鼓勵和表揚。然而我最難忘的卻是一次沉痛的教訓，它在我的腦海中，有著抹不去的記憶。
記得五年級上學期的一天，我寫完徵文後，已經9點多了。爸爸又在不停地催我快點寫作業。等我完作業後，心中老覺得好像漏點啥，可能是自己認為作業很多，沒想到這麼快就寫完了吧。
不想那麼多了，趕緊收拾書包吧……直到上了床，我才猛然想起：糟了，我還有一份《週週報新聞》沒寫。這時，爸爸問我：
「作業寫完了嗎？」我急忙岔開話題說：「爸，我困了。
」爸爸為了不耽誤我睡覺，什麼也沒說，幫我關上燈，悄悄地走出了我的房門。
我翻來覆去地怎麼也睡不著，一直猜想著明天老師會如何批評我，想著想著，腦子裡突然蹦出了一個想法：對了，明天可以早點到校補上。一顆懸著的心終於放下了。
第二天，我早早地上學，隨著離學校越來越近，我的心也變得忐忑不安起來。伴著這樣的心情，我來到了學校，來到了班級。還好，老師沒來。
我趕緊放下書包，拿出筆，照著好友畢夢茜的新聞就抄起來。紙始終包不住火。這件事還是被老師知道了，老師嚴厲地批評了我。
我慚愧地低下了頭，流下了後悔的眼淚，老師見我知錯了，便不再批評我，讓我重寫兩份新聞，算是給我一個小小的教訓。我知道這是我自作自受，我深知老師的良苦用心，我不會辜負她的一番好意的。
以冬天為題，運用感官描寫，動態描寫和靜態描寫（三個都要有）作文150字（150就夠，不要太多）謝謝
5樓：娜莉
冬天來了，樹上的葉子掉光了。北風呼嘯著，大地一片蕭條的景象。河裡結著厚厚的冰，人們穿著各種冬裝，圍著圍巾，戴著手套，但也難抵禦寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的。
街上的行人越來越少。我也從衣櫃裡找出厚重的衣服，穿在身上，人就顯得很笨拙。唉，這寒冷的季節。
天空中除了可以見到幾隻覓食的麻雀外，在也見不到別的鳥類，小動物們如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡覺去了，天空顯得很冷清。
我現在盼望著能下一場厚厚的雪，這樣我們就可以堆雪人、打雪仗了。終於，下雪了！我們來到雪地上，把滾好了的雪球堆在一起，找來兩塊一樣大小的黑石子做眼睛，用胡蘿蔔做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再圍上圍巾，一個惟妙惟肖的雪人就堆好了。
我們把雪團成雪球，互相拋擲著，追逐著，一起嬉戲著。啊，這熱鬧的季節。
這就是冬天。
6樓：匿名使用者
以冬天為主題，動態描寫和靜態描寫只要50字
7樓：匿名使用者
你？？！你的人嗎丁啉~
8樓：匿名使用者
具考慮考慮看看莫咯女pk明天就能距離
以創新為話題的作文600字左右
9樓：匿名使用者
學習貴在創新
創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。
翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗於**，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經說過，「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者」，這些「拙劣的探索者」的失敗，根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在於他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。
與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終於發現了剩餘價值的祕密，為了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學習貴在創新，只有創新，才能學有所成;只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮鬥吧!
以《難忘的教訓》為題寫作文，以《難忘的教訓》 為題 寫一篇作文400字
在我記憶的長河中，有許許多多的事情，就像滿天的繁星，在我的腦海中時隱時現，其中有一顆星格外明亮，它就像一盞指明燈，時時指引著我，啟迪著我。那是在二年級下學期。剛開學，老師讓我們自己報雙休日的二課班。我自以為自己的字寫的很漂亮 因為一直以來的書法比賽，我一直位居第一 根本沒有必要上書法班，所以我就沒報...
以孤獨為話題，寫左右的作文，以孤獨為話題，寫一篇600字左右的作文
孤獨並不孤獨 孤獨是一種美麗，孤獨是一種心境，二者合一，便是一種享受。題記 窗外，一片落葉零落，乘著秋風在空中打著旋，似乎極不情願而又無可奈何。它是孤獨的，我也是。當你孤單你回想起誰，想不想找個人來陪 優美的旋律縈繞著，思緒也隨之飄向遠方 不可否認，誰沒有過孤獨寂寞的時候？坦白而言 誰不希望自己生病...
以傾聽為話題寫左右的作文，以傾聽為話題寫一篇500字左右的作文
學會傾聽 那是一個落雪的冬日的週末，好友彬來到了我工作的那個僻遠的林區小鎮。一進門，便痛苦萬分地敘述起他失敗的初戀。我拉著彬的手，和他坐擁一爐熊熊的炭火，仰起頭來，認真地聽他講述一個又一個已聽過或沒聽過的故事，激動時就攥緊他的手，悲傷時就跟著他落淚。這期間，我幾乎沒插入一句勸慰的話，默默地傾聽他講了...