1樓：匿名使用者
認真對待，懷著學習的目的去考察（寫生）是有意義的。倘若一心只想出去遊玩，不用心寫生，那就是旅行一趟，散散心而已，對於寫生本身顯然意義不大。
2樓：匿名使用者
當然有意義了，學了藝術不去寫生就等於紙上談兵一樣，要那些死的理論有什麼用呢
3樓：匿名使用者
不要去 沒有意義的 我是過來人 那時候交一大堆錢 壓根就沒學到什麼 生活條件還極差！ 如果自己是真的想學東西 你自己去網上下資料自己學 學校裡面的老師沒有幾個是很負責的（我還是一211學校的本科生） 要想學東西 一定要靠自己 多看多想多問！ 至於寫生 現在大學的風景都不錯 你隨便找一地兒畫就是 畫畫這玩意 都相通的！
不在於你畫的物件是什麼 而是在於你每畫完一樣你學到了什麼！
美術生大學有必要出去寫生嗎
4樓：summer_金毛
有的，大學基本都會組織寫生活動
5樓：foho復活素
實際上，現在所謂的寫生，很多都是出去旅遊，我也是寫生過的，老師帶著你出去玩。真正的想去畫畫什麼的很少。
6樓：4兆
出大學寫生可以有更好的提高。
學藝術設計的 要需要出去寫生？
7樓：匿名使用者
藝術設計專業一般都會在大2出去寫生，大四出去考察。也就是說大學中課程設定時是考慮到寫生是基礎課，而後來再出去就是考察設計了，去哪就分是什麼設計了。
其實話說回來，出去寫生對於學設計的沒有太大作用的。一般大學時出去寫生的都是去玩的。
寫生的作用無非是很過癮的畫畫，能觀察自然，能比在室內畫畫時更容易分析色彩和造型。
8樓：匿名使用者
設計的也需要出去寫生的，雖然做設計的都是用電腦做圖，但是手繪絕對不能丟，電腦做圖誰都能做，但是好的手繪卻不是人人都能畫出來
9樓：目藝眀佳
學設計也去寫生，只不過和學繪畫的去的地方不一樣，學設計的去的都是上海呀，廣州之類的城市。挺好
視覺傳達大學生外地考察的目的
10樓：流水逍遙
這個其實我在上大學的時候也問過自己目的是什麼，每次都是去過以後才後知後覺的瞭解考察的目的。。其實中國大學藝術系外地考察類課程（寫生，非物質文化考察等等等）由於種種原因都變了味。。同學們當作是交錢集體旅遊，老師當作是吃住全免帶團旅遊，而學校你懂得（我大學每年至少一次，而且大三那一年上下兩個學期就去了7－8個地方，真是瘋狂。。
）但是其實如果能夠充分發揮考察的目的，出去是很有用的，只不過我們出去之前，並沒有準備充分也沒有明確的目的性，更在態度上沒有達到足夠的重視。這種情況不僅僅是學生，也包括老師（很多老師認為帶你們出去保證你們安全，回來給我交作品就行了，老師並沒有意識到老師作用性《說嚴重點就是沒有意識到自己責任》這是藝術專業的通病)
下面是我認為的視覺傳達專業考察的目的（以下是個人觀點，僅供你參考）
出去考察的目的無非是這兩個，第一通過出去考察可以開闊你的設計的眼界，通過去一些地方的考察比如說深圳上海等地，你可以看到一些比較厲害的設計，比較高大上的設計作品，能夠看到並且學習一些新的設計手法，瞭解一些新的前沿的設計潮流。。
第二目的更重要，雖然現在網路的發達，資料什麼的都好查，但是真是涉及到專業或者原汁原味的東西就要去各種地方去實地考察，而這些原汁原味的資料可都是你去做設計所需要的靈感**和素材**，比如是，你去了西安，你看了饕餮紋，皮影等等具有中國文化氣息的東西，當你設計一套中國風格包裝或者是ci你就可以用到。。。這裡有個案例，你可以看一看農夫山泉的東方樹葉系列視覺包裝（雖然那個飲料味道有點抱歉），那組包裝包括廣告是英國設計公司做的，為的做這套包裝，這個設計公司可是花了好幾個月到中國去收集素材和靈感（這才是去考察的真諦）。
11樓：匿名使用者
1、現代社會不斷的發展，家家戶戶多少都有些錢，所以只要你能考上大學，不管是什麼大學，照讀不誤。也就造就了現在社會上的大學生越來越多，而工作也越來越難找，像報紙或電視上所說，很多的博士碩士都找不到工作。當然現代社會的競爭力太大是一部分原因，還有一部分的原因就是出在自己身上了。
學校安排我們外出實習，是想讓我們早點接觸一下社會，讓我們在實習的過程中，對社會工作和自己所學專業進行了解，然後為以後的工作做下準備。
2、學校安排我們外出實習也是為了給一次檢驗自己的機會。有句話不是「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行麼?」所以通過實習，讓我們知道自己的不足，並且改正。
然後確定以後的學習目標，讓自己能夠走得更遠。
3、在實習的過程中，我們將課堂上學到的理論知識結合到工作當中，培養了我們的動手能力，增加了我們的工作經驗。還讓我們學到很多課堂上學不到的東西和知識。讓我們為以後的工作打下基礎。
求打聽啊，藝術寫生或者藝術考察必須去麼
12樓：境像承漁
看班導師囉，在導師允許情況下，並不非得去，但這是一種讓你終生受益的體驗。以後你會懷念這種集體旅行的日子的。
戶外寫生有沒有必要？
13樓：匿名使用者
人們常說：藝術要源於生活，高於生活。意思是說藝術的取材必須來自生活，又要經過加工提煉，才能成為好作品。
幼兒的寫生教學是幼兒繪畫啟蒙教育中的一個重要組成部分。進行寫生教學，培養幼兒用自己的眼睛和心靈去觀察、感受生活，認識世界，並通過學習造型和表現，對幼兒智力的發展，幼兒性格、素質的培養有很大的幫助和促進；進行寫生教學，還能開闊幼兒視野，提供繪畫上豐富的素材，避免「閉門造車」或出現「沒有東西畫」的被動局面。 寫生的內容十分廣泛，有風景寫生、花卉寫生、人物寫生、動物寫生等，只要安排適當的內容，選擇適合的場所，幼兒是十分樂意接受的。
但是，目前不少幼兒園的教師都忙於日常的管理工作，或者存在擔心帶幼兒外出時易出事故的心理，或者根本就沒有寫生的意識，讓孩子接觸一下大自然，描繪眼前活靈活現的事物。這種人為的教學觀割裂了幼兒與生活、與自然的聯絡，違反了繪畫的教學規律。 安排幼兒寫生教學有如下意義：
一、增強幼兒對美的感受力 通過寫生教學的薰陶和培養，使幼兒更加貼近自然、熱愛世界、熱愛生活，使幼兒在學習、認識、表現客觀世界的過程中感受到世界的美麗、奇妙和變化無窮，增加對美的感受力，對物、對景和對人的親切感。 二、培養幼兒的立體思維能力 沒有經過寫生訓練的孩子，空間知覺大都處於二維水平（即平面的），他們依賴表象作畫。寫生則按空間位置作畫，將立體的客觀物體過渡到平面，拓展了幼兒的空間思維能力。
三、培養幼兒的創造能力 寫生的過程是孩子觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質上的區別。孩子將自己的觀察和思維概括地表現出來，這就是一種創造。人的良好素質特別是創造能力，從幼兒起就得到培養，其意義是深遠的。
四、有利於孩子個性的完善 畫畫能陶冶性情，培養耐性。不少家長都讓自己的孩子學畫畫就是這個道理。尤其是寫生，面對新鮮的物件、面對優美的景物，對舒緩緊張的心理，調節喜怒哀樂的情緒很有幫助，即使是平時調皮的孩子也容易安靜下來，因為只有認真觀察，才能瞭解物件，表現好物件，誰不想自己畫好一點？
14樓：嚕嚕嚕嚕
當然，寫生可以使學生的觀察能力得以發展，提高繪畫構圖能力和繪畫空間的處理能力
我是一名大學美術學院學生會請問藝術考察寫生採風選哪家公司好？
15樓：昆明
藝術考察寫生採風跟「公司」有什麼關係？
有老師帶隊就聽老師的，無老師就推選一個領導小組出來，有管財務的，管外聯的，然後指定好採風計劃、日程安排，聯絡好住宿（旅店、招待所）、乘車方式等等不就得了？
大學學美術什麼專業才出去寫生?
16樓：橋先生鑑玉
大學美術系，根據教育大綱要求，不管什麼專業都是要去寫生的。具體的側重方向才和美術專業有關係。學院在這方面也會積極的組織安排學生找到複合專業性質的寫生題材。
這中間的細微差別在於每個學校的學院調控水平，和老師的安排，可能存在同一個專業不同學校之間寫生的次數不一樣。
17樓：
都寫生。。。。只要是美術系。。。。。大專都有，但是時間短，，，我們本科整個大一都是寫生，。哪怕是建築系，中文廣告專業都是寫生。
18樓：爺三爺
不看專業 只看你們大學的水平！不好的大學沒有覺悟！也可能就不搞寫生！
像我們學校什麼專業都出去寫生！各個專業根據自己的需要選擇不同的地方和路線！ 不過基本上都有寫生！
我一朋友是美術專科 他們也有寫生！只是限於學校的水平 出的不遠，出去了一個星期！像清華 央美什麼的出國寫生的也有！
看你肯不肯花錢了！我們就剛從大西北迴來！敦煌 青海什麼的 去了一個月！
19樓：joan安小葵
美術系和設計系需要寫生，電腦專業一般不出去
20樓：
我是山工藝的，我們學校除了理科之外，所有專業都出去寫生，其中包括你所列舉的專業
21樓：匿名使用者
第一年都是學畫
不就出去麼
真正專業是大二開始細分的
22樓：世界的觀察著
好的大學每個藝術系都去的。大一這是必修課，有學分。我今年剛剛去過喲！！！
23樓：匿名使用者
都可以出去啊，沒規定什麼專業一定出去或者一定不能出去，還要看你學校的安排
24樓：冰緣靜飛
每個藝術系都去的,大一這是必修課，有學分。
要看你學校的安排咯！
大學去藝術考察（寫生）有沒有意義？
25樓：喂喂小女人
挺有意義的。。。因為你眼前的事物是真實的，而且通過自己的理解和想法變現在你的畫紙上。如果只是在學校進行一些練習，很難體會畫家繪畫的情感。
26樓：天國的樹
有。畢竟也是一次嘗試哦。
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