1樓：111尚屬首次
如何文章最後一句話「真是奢侈了那一方土地，埋了那麼多香甜的魂。」
古人喜歡借物抒情，正如白居易的那首詩，看見槐花自然引發許多「香甜」的懷想，作者由此發出感慨，寄託古人聊發幽思之情，心嚮往之。
怎樣理解文章最後一句話
2樓：°阿k丶
1.總結全文，2.揭示主旨，3.昇華主旨，
最主要的還是要聯絡文字，自己揣摩
請採納答案，支援我一下。
《柴靜的羞愧》你是怎麼理解文章最後一句話的?
3樓：匿名使用者
《方向》雜誌編輯胡亂改的，文理不通。原文結尾是：「
盧安克得到信任和愛戴，是因為他的所作所為沒有一點掩飾，他把他的的心顆透明地呈現給了孩子。而柴靜遭到冷遇和排斥，則是因為她掩蓋了自己的真實用心，儘管並無惡意，但是顯得心眼太多，讓孩子產生了戒心和反感。可見，與人相處，太用心機，就連孩子也會鄙棄的。
」——原作者回答。
文章結尾最後一句話有何深刻含義
4樓：匿名使用者
一般最後一局會作為全篇文章的總結。有些發散性結尾的**，結尾會升華整篇文章。
1、說說你對文章最後一句話的理解，可聯絡文章或生活實際。
5樓：匿名使用者
和大千宇宙比起來，人是渺小的，就像一隻小小的蠟燭……但是，一個小小的個體仍然蘊含著無窮的潛力，只要不灰心、不氣餒，努力的去找尋自己的那個支點，終有一日，可以擁有撬動地球的力量。所以，在強大的人面前，是世界因你而改變，而不是相反。就像一根小小的蠟燭，因為一點點的溫暖傳遞，製造出令人驚歎的奇蹟，就是黑暗消失時刻的到來。
6樓：傻嬋
就是說遇到困難不要氣餒。。。在心中時刻保持著希望。。。
《散步》理解文章最後一句話的深刻含意 10
7樓：匿名使用者
這段話可以從兩個方面去理解。
一、表明「我」和妻子尊老愛幼，他們如同生怕驚動整個世界那樣，生怕稍微有點閃失給老人以及孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們「都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細」。
二、「我」和妻子確實如同揹著整個世界：一個老人，代表著已經過去的時代和世界；一個孩子，代表著剛剛開始的世界和未來的時代。揹著這個世界的「我」和妻子--代表中年人肩負著承前啟後的重大責任，當然要「慢慢地，穩穩地，走得很仔細」。
這段話寫出了作者的使命感，深化了全文的中心思想，表現了中華民族「尊老愛幼」的傳統美德
8樓：匿名使用者
《散步》文章最後一句話的含意是：
1、表明「我」和妻子尊老愛幼，他們如同生怕驚動整個世界那樣，生怕稍微有點閃失給老人以及孩子帶來驚恐不安甚至傷害。因此他們「都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細」。
2、「我」和妻子確實如同揹著整個世界：老人，代表著已經過去的時代和世界；孩子，代表著未來的時代和世界。揹著這個世界的「我」和妻子，則代表著中年人肩負著承前啟後的重大責任，當然要「慢慢地，穩穩地，走得很仔細」。
《散步》的語言平易樸實，然而內涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越覺得有滋味。這段話寫出了作者的使命感，深化了全文的中心思想，一家有老有小，既要贍養老一代，又要撫養下一代，這是中年的責任。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家又何嘗不是這樣？
【引申】：
最後一段原文是：「這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。」
參考資料
金鋒、陸洋、梓君等.義務教育課程標準實驗教科書語文.北京：人民教育電子音像出版社，2013
9樓：匿名使用者
最後一句話有象徵意義：一家有老有小，既要贍養老一代，又要撫養下一代，這是中年的責任。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家又何嘗不是這樣？
後來，我發現，就是那天，我的童年結束了。如何理解文章中最後一句話的意思？
10樓：匿名使用者
那天發生事情對作者影響很大，讓作者一下子長大了
11樓：匿名使用者
因為遇到利己的事，就會先想到母親
最後一美元，你是怎樣理解最後一句話的，這至關重要的考試指的是什麼？
12樓：蹦迪小王子啊
文中描寫了我對最後一美元的真愛及不捨，突出了這一美元對我的重要，也寫出了我做出這個決定的艱難，更突出了這個決定的意義重大，通過細節描寫更加突出了文章主題。
最後，我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。 剎那間，我想起口袋裡的那一美元。猶豫了片刻，我終於下定了決心，那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元。
第一種是資訊式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了瞭解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。
對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，捨棄無關的部分。任何人想及時瞭解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。
第二種是文學作品閱讀法。文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴脣沒動，是因為偷懶。
例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。
13樓：路人丙
1.文中的「困境」指什麼？（寫出三點）
2.在文中找出能表現「我」珍愛這「最後一美元」的語句（兩處）
3文章具體描寫了「我」的「困境」和「我」對「最後一美元」的珍愛，這對錶現文章的中心有何作用？
1.(1)然而，我卻四處碰壁 (2)一個月下來，口袋裡差不多已空空如也
(3)一位在超級市場工作的朋友用那裡準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日
2.最後，我只剩下一美元，卻怎麼也捨不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。 剎那間，我想起口袋裡的那一美元。
猶豫了片刻，我終於下定了決心,那一天，我儘量不去想這珍貴的一美元.
3.文中描寫了我對最後一美元的真愛及不捨，突出了這一美元對我的重要，也寫出了我做出這個決定的艱難，更突出了這個決定的意義重大，通過細節描寫更加突出了文章主題.
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