1樓：操作謝軍兩次
1全部讀完《別餓壞了那匹馬》這篇文章後，我厭倦沉思，那坐在輪椅上的攤主太讓我太感動了。全文寫的是：由於「我」偷看小故事被父親責罵，賣馬草找不到買主，攤主說把我的馬草包了，讓「我」在那兒看書，直至有一天，「我」發現殘疾攤主家根本沒有馬。
當我讀到「別別別……」他急了，「碧雲！碧雲！」他用雙手拼命搖著輪椅，想阻住我的去路，「你放下！
等碧雲來提！」時，我很奇怪攤主為什麼這樣阻住「我」的去路，讀完全文後，我才知道原來這件事背後還有一個善意的謊言，多麼令人讚歎的一顆善良的心啊！殘疾攤主為了讓「我」看書看得「心安理得」，竟然出錢把馬草買下來，讓我看書。
這段話用了四個感嘆號，加上「拼命地搖著輪椅」的動作，可見攤主當時是多麼焦急，多麼不想讓「我」知道內情啊！
對了，還有前面的一句話也使我感動了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：「過來，讓我看看你的馬草。
」攤主當時看到「我」因為賣不了馬草沒錢看書那無奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下「我」的馬草，讓「我」有機會看書，表現了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質。
多麼善良的一位殘疾攤主啊！我敬佩你！你是我們的榜樣！同樣我也敬佩作者，他為了學習的那種執著精神，更令我感動。
2樓：合行你
別餓壞了那匹馬的讀書筆記怎麼寫
我給你提供一些感受 我在青年善意的謊言中，從容地看著一本又一本的書。望著那些焦黃的馬草，我想到了碧雲那茫然的眼神，為什麼我當初沒有發現被困在 別餓壞了那匹馬 的謊言之中。雖然短，但全是我自己寫的，lz選我8 建議你寫一寫批註，課文中心，近義詞，反義詞，以及你讀了 別餓壞了這那匹馬 提出的問題 這可都...
別餓壞了那匹馬這篇課文從哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈
守候書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。往往這時候，羞愧不已的我根本不敢回頭去看他那張蒼白瘦削的臉 他肯定鄙視著我匆匆離去的背影。當我第二天上學經過書攤，看見坐在輪椅上的他依然寬厚地向我一笑時，我忐忑不安的心才得以平靜。從殘疾青年本已知道我是來偷看書的，但沒有轟走我，而是對我寬厚的一笑，他不計一己得失...
馬蒂爾達讀後感，馬蒂爾達讀後感1000字
這一週，我讀了一本書，這本書的名字叫 瑪蒂爾達 這本書非常的好看，他記敘了一個五歲小女孩的不同遭遇，這本書是一本好書，我很喜歡他，就讓我來給你講一講這本書的大體內容吧！一個五歲的小女孩瑪蒂爾達，他生活在一個無聊透頂的家庭，她的父母不管他，到了學校，只有他的老師亨尼小姐幫助他，她和她的父母還有她的校長...