1樓：四季的黎明
《卜運算元·送鮑浩然之浙東》
卜運算元·送鮑浩然之浙東。
水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。
【作者】：【朝代】：北宋 【體裁】：詞。
【格律】：○平聲 ●仄聲 ⊙可平可仄 △平韻 ▲仄韻。
水是眼波橫，山是眉峰聚。
欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬和春住。
【註釋】：1. 眼波橫：形容眼神閃動，狀如水波橫流。
2. 眉峰聚：形容雙眉蹙皺，狀如二峰並峙。
3. 眉神盈盈處：喻指山水秀麗的地方。盈盈：美好的樣子。
【賞評】：這是一首送別詞。詞中以輕鬆活潑的筆調、巧妙別緻的比喻、風趣俏皮的語言，表達了作者送別友人鮑浩然時的心緒。
詞的上片著重寫人，起首兩句，運用風趣的筆墨，把景語變成情語，把送別時所見自然山水化為有情之物。當這位朋友歸去的時候，路上的一山一水，對他都顯出了特別的感情。那些清澈明亮的江水，彷彿變成了他所想念的人的流動的眼波；而一路上團簇糾結的山巒，也似乎是她們蹙損的眉峰了。
山水都變成了有感情之物，正因為友人鮑浩然歸途中懷著深厚的懷人感情。
三、四兩句，點出行人此行的目的：他的去處，是「眉眼盈盈處」。「眉眼盈盈」四字有兩層意思：
一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有著盈盈眉眼的那個人。因此「眉眼盈盈處」，既寫了江南山水，也同時寫了他要見到的人物。此二句寫送別時的一往情深卻又含而不露。
上片寫友人一路山水行程，含蓄地表達了惜別深情；下片則直抒胸臆，兼寫離愁別緒和對友人的深情祝願。過片兩句，正面點明送別。作者用兩個「送」字遞進，將作者「黯然銷魂」的愁苦之情描寫得極為深切。
加上作者自己家離長江不遠的如皋，欲歸不得，羈旅之愁益覺難以為懷。結末兩句，是詞人強壓心中沉痛之情而對遠去的友人所作的美好祝願與叮嚀：希望友人到江南後，千萬要與美好的春光同住。
這兩句，一反送別詞中慣常的悲悲切切，寫得情意綿綿而又富有靈性。
卜運算元 送鮑浩然之浙東 的古詩
2樓：雨欄歌
這是一首詞，而不是古詩了~~~
宋·王觀。水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。
才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
六年級下冊語文書書後的10首古詩
3樓：杭杭果汁
七步詩[三國·魏]曹植。
煮豆持作羹，漉菽以為汁。
4樓：匿名使用者
你可以找你同一個年級的朋友，讓他借給你。
5樓：匿名使用者
小學的幾乎所有古詩中心都是表達了作者對大自然的熱愛或者對田園生活的喜愛。到初中開始才有什麼憂國憂民，愛國，對腐敗社會的不滿等等。
6樓：匿名使用者
七款金額嫩嫩的季節嗯。
7樓：我愛皮卡丘哦
啊啊你怎麼這麼笨呢怎麼什麼都忘拿。
8樓：匿名使用者
急急急急急急急急急急。
3從《卜運算元.送鮑浩然之浙東》課例中,你受到了什麼啟發?請結合自己的感想談談對古詩詞教學的感想.
9樓：景泰**店
多結合自身，新增想象。
**景雲龍舉日頻頻，泰斗登階滿院春。
男事囂埃尋古道，裝修雅格惠東鄰。
店家著意開先旨，歡宴傾杯結上賓。
迎待蜃樓妝寶墨，您偷閒處話天真。藏頭詩。
人教版小學語文一到六年級的古詩詞
小學六年級語文下冊書後的十首古詩 20
六年級下冊古詩文練習試題71到，六年級下冊古詩文練習試題71到
1.長歌行 漢樂府青青園中葵，朝露待日烯。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃花葉衰。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。2 七步詩 曹植煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?3 敕勒歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見...
小學六年級語文試卷加答案,小學六年級語文試卷及答案
一 選擇題。18分 二 填空 三 默寫 四 請按順序排列句子 五 口語交際 六 閱讀理解 七 作文。小學六年級語文試卷及答案 不知道 賊喊捉賊 是什麼滋味什麼意思 誰能回答上述問題，贈250！小學六年級語文測試題 一 工整寫愛漢字 5分，其中卷面分 3分，把下面的句子工整地抄至方格中。老師常常教導我...
小學六年級語文總複習，小學六年級語文總複習資料
額？其實不用太怎麼複習。把要被的課文古詩全背了。把要掌握的生字詞記牢了。然後瞭解各種修辭手法。小學語文好好考。我當初都能的96.5 問一下。你的教材是哪個版本的？蘇教版小學六年級語文總複習資料 小學六年級語文總複習卷子 答案 5 世界上叫訓練六 b的句子多得是，孩子，自己寫，問老師，抄同學的，都行，...