1樓：匿名使用者
聞一多先生的說和做主要內容如下：
1、1-7段寫聞一多先生作為學者方面的說和做。
2、8-18段寫聞一多先生作為革命家方面的說和做。
3、19-20段寫出了對聞一多先生崇高品質的高度評價。
2樓：我是hu呀
聞一多先生的說和做主要內容：作者用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說、做事蹟，表現了聞一多嚴謹刻苦的治學態度，澎湃執著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、勇於獻身的革命精神。
聞多先生說和做與眾同作卓越學者做了再說做了說表現了謙虛美德和實幹精神及嚴謹治學態度；作革命家說了做言行致表現英勇無畏英雄氣概文章從說和做兩方面高度讚揚了聞多先生崇高品格和革命精神。
3樓：咋的他還在
主要內容。
聞一多先生的「說」和「做」與眾不同。作為卓越學者的他是「做了再說，做了不說」，表現了他的謙虛美德和實幹精神以及嚴謹的治學態度。
作為革命家的他是說了就做，言行一致，表現他英勇無畏的英雄氣概。文章從「說」和「做」兩個方面，高度讚揚了聞一多先生的崇高品格和革命精神。
聞一多先生前期潛心於學術；後期投身於民主運動，這反映了他對社會認識的變化。但作為一名卓越的學者，一名偉大的愛國者，一位言行一致的志士仁人，他是始終如一的。
聞一多，本名聞家驊，字友三，生於湖北省黃岡市浠水縣，中國現代偉大的愛國主義者，堅定的民主戰士，中國民主同盟早期領導人，中國共產黨的摯友，新月派代表詩人和學者。
2023年考入清華大學留美預備學校。2023年開始在《清華週刊》上發表系列讀書筆記。2023年3月在美國留學期間創作《七子之歌》。
2023年聞一多離開青島，回到母校清華大學任中文系教授。
參考資料。
4樓：富微蘭始橋
本文主要寫了聞一多先生作為學者和革命家的兩個方面，作為學者，他是做了也不一定說：《唐詩雜論》、《校樸》他沒說就先做了；作為革命家：，他先是大聲地說，然後努力去做，並在眾人前面做。
突出了聞一多先生英勇的氣概、堅強的決心和大無畏的精神。
5樓：匿名使用者
作者用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說、做事蹟，表現了聞一多嚴謹刻苦的治學態度，澎湃執著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、勇於獻身的革命精神。
這才是主要內容，跪求採納！！！
6樓：匿名使用者
作為學者的方面：做了再說，做了不說。
熱愛工作，持之以恆，默默無聞。
作為革命家的方面：說了再做，言論與行動完全一致大無畏，視死如歸。
7樓：匿名使用者
中心思想(主要內容)：
作者用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說、做事蹟，表現了聞一多嚴謹刻苦的治學態度，澎湃執著的愛國熱情，敢說敢做、言行一致的高尚人格，正氣凜然、勇於獻身的革命精神。
（08-18）寫聞一多先生作為革命家方面的說和做。
（19-20）寫對聞一多先生崇高品質的高度評價。
文章前半部分寫聞一多先生前期怎樣為了探索救國救民的出路而潛心學術，不畏艱辛，廢寢忘食，十數年如一日，終於在學術上取得累累碩果。後半部分，著力寫聞一多先生是「大勇的革命烈士」。這反映了他對社會認識的變化。
聞一多先生的說和做
8樓：文庫精選
內容來自使用者：澄江小道。
知識與技能瞭解臧克家、聞一多的生平，積累字詞。e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333433646431
過程與方法通過自主、合作、**，理清文章脈絡，感知聞一多先生的形象；
品味語言，揣摩文章生動細緻的描寫，學習文章夾敘夾議的寫作手法。
情感態度價值觀學習聞一多嚴謹治學、敢說敢做、言行一致、表裡如一的人格，做一個高尚的人。
知識內在聯絡人物形象的刻畫方法。
重點及突破理清文章脈絡，感知聞一多先生的形象。
難點及突破品味語言，揣摩文章生動細緻的描寫，學習文章夾敘夾議的寫作手法。
易混點及解決聞一多先生的「說」和「做」
能力生長點人物形象的概括，夾敘夾議的寫作手法。
教師活動預設預設。
第一課時。一、創設情景匯入新課。
《七子之歌——澳門》歌曲匯入。同學們，你們從這首歌曲中體會到了什麼？知道這首愛國歌是誰寫嗎？（聞一多）……今天就讓我們一起走進聞一多的世界，體會他強烈的愛國之情。。
二、投放目標，引領方法（見課件）
三、預習檢測。
1、字詞積累。
2、聞一多、臧克家簡介。
3、寫作背景簡介。
四、初讀課文整體感知。
1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？
明確：從學者的方面和革命家的方面來寫的。
9樓：匿名使用者
1.指出下列句子中bai加點du
詞語在文中的意思zhi。
（1）飯，幾乎忘記了吃，他貪dao得是精神糧食。內（加點字容：精神糧食)
（2）做了再說，做了也不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。（加點字：這）
2.選文中說聞一多先生「作出了卓越的成績」，請你分點列舉他的成績。
3.結合語境，賞析下列句子，並寫出此句表現了聞一多先生什麼品質。
（1）他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。
（2）仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽的越鍥而不捨。
4.結合這段選文，說說在「說和做」方面，聞一多先生給你的教育和啟示。
10樓：匿名使用者
1.中華名bai族幾千年的文化du史做了再zhi說，做了也不說。
2.寫成了唐dao詩雜論，楚內。
辭校補，和古典新義容。
3.體現了聞一多大義凜然，把國家事為己任的愛國精神體現了聞一多對古典文學的研究精神。
4.在生活中，我們都要學習聞一多的精神做到言行一致。
11樓：匿名使用者
精神食糧指的是……甚？
聞一多先生的說和做說了什麼做了什麼
12樓：**醬油男
開頭引用的聞一多自述中的「說」，是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；與第5段「他並沒有『說』，但他『做』了」中的「說」和第6段中的「說」，則有吹噓、自詡的意思，這裡的「沒有『說』」，主要是讚揚聞一多先生的實幹精神和謙虛美德；「作為革命家」，聞一多的「說」，是對於革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責，實際上也就不但是「言」，也是「行」了。一個「說」字，竟然表達這麼多的意思！這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法，是耐人尋味的。
《聞一多先生的說和做》主要內容
13樓：小月兒在雲中
《說和做——記聞一多先生言行片段》是「農民詩人」臧克家的作品，該篇文章記敘了聞一多先生的主要事蹟，表現了他的崇高品格，高度讚揚了他的革命精神。
這篇文章寫得十分精粹，全文只有一千多字，就突出地表現了聞一多先生思想品格的最本質特徵。精選的典型事例，精緻嚴謹的結構，精練的詩一般的語言，精當的抒情性議論，使這篇文章充滿了感人的力量。
這篇文章選材精當。作者所選材料，講究典型性，能以少勝多。對作為「學者的方面」，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現；對作為「革命家的方面」，則選取起稿政治傳單、群眾大會演說、參加遊行示威這三件事作為例證。
聞先生一生經歷複雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，就已經把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態度、無私無畏的鬥爭精神、澎湃執著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，都表現出來了。
14樓：匿名使用者
本散文采取夾敘夾議的手法，記敘了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說做事，既表現了聞一多先生言行一致，表裡如一的高尚品格，讚揚了他為國家，為民族，為民主獻身的革命精神。
15樓：熱心網友
《聞一多先生的說。
和做》用夾敘夾議的方法記述了聞一多先生作為學者方面和作為革命家方面的說做事蹟。
《說和做——記聞一多先生言行片段》是「農民詩人」臧克家（zāng kè jiā）的作品，最早刊登在2023年2月12日的《人民**》，入選人教版初中語文教材時經作者同意更名為《聞一多先生的說和做》，2023年春季改版之後恢復原題目。課文由衛東朗讀。
16樓：匿名使用者
具體再現聞一多先生那令人尊敬的高大形象，歌頌了他的言行一致，還有偉大的愛國性和使命感。
17樓：惜呆兔咪
更好鋼筋工明明過敏明明你明明你明明民工。
課文 聞一多先生的說和做
18樓：匿名使用者
人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做。我是做了也不一說。
19樓：匿名使用者
在課文中可以看出他是什麼樣的人。
聞一多先生的說和做 生字詞解釋
20樓：腳力燒
部分生字詞解釋如下：
1、衰微。國家、民族等衰弱，不興旺，十分微弱。
2、赫然。形容令人驚訝或引人注目的事物突然出現。
3、迭起。一次又一次地興起、出現。
4、高標。比喻出類拔萃的人。
5、鍥而不捨。
鍥：鏤刻；舍：停止；不：表示否定。鏤刻不停，比喻有恆心，有毅力。
6、兀兀窮年。
辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子；窮年、終年，一年到頭。
7、瀝盡心血。
比喻付出了全部精力。多形容為事業、工作、文藝創作等盡心竭力，或耗盡心思和精力。
8、潛心貫注。
付出所有的心血，灌輸到某樣物品中。專心致志，高度集中。
9、一反既往。
現在完全不同於過去。有時也形容變化之大。
10、氣衝斗牛。
形容氣勢之盛可以直衝雲霄。
聞一多先生的說和做在語言上有什麼特點
21樓：熱心網友
1·、生動形象。不僅描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言也是形象的。敘述語言和議論語言的形象化，使文章生動，富於感染力。
2、精練含蓄。一個「說」字，很普通，作者卻賦予多種含義。開頭引用的聞一多自述中的「說」，是向人家宣告自己要幹什麼或告白自己幹了什麼的意思；這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法，是耐人尋味的。
3、富於感情。這篇文章的敘述、描寫抒情化，令人無法分清哪些是記敘，哪些是抒情。給人的感覺就不一般了。由於作者帶著強烈的感情，能把平常的語句變得不平常了。
4、富於**美。作者善於使用成語或仿成語結構，這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。這些句子讀起來，琅琅上口，鏗鏘有力，富於**美。
5、使用對句的形式，這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。
22樓：匿名使用者
一是運用比較的方法突出聞一多先生對「說」與「做」的態度；
二是語意遞進加深——「做了再說」，「做了也不一定說」。
語言生動形象，精練含蓄，富於感情和**美。
作者慣於使用對句的形式，如一開頭的「人家說了再做，我是做了再說」就是對句，「動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地」，還有末段的「他，是口的巨人。他，是行的高標」。這些成對的句子，有些具有對比的性質，有些則是並列的性質，有的是更為整齊的對偶句。
這些句子讀起來，琅琅上口，鏗鏘有力，富於**美。
課文聞一多先生的說和做聞一多先生的說和做主要內容
聞一多先生的說和做 的原文 人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁 鑽之彌堅，越...
《聞一多先生的說和做》體裁，聞一多先生的說和做是什麼體裁？
聞一多先生的說和做 從本質上說是一篇人物回憶錄，屬於散文。聞一多先生的說和做是什麼體裁？1 聞一多先生的說和做 從本質上說是一篇人物回憶錄，屬於散文。版2 原文簡 介這篇文章權選自1980年2月12日的 人民 是 農民詩人 臧克家 z ng k ji 所作，原名 說和作 記聞一多先生言行片斷 這篇文...
《聞一多先生的說和做》背景，《聞一多先生的說和做》 背景資料
聞一多先生是五四以來知識分子中的一位傑出人物.詩人臧克家寫的1980年2月寫的 聞一多先生的說和做 這篇散文,雖只記述問先生言行的片段,但仍可以從中看出這位詩人,學者,民主戰士的光輝形象.聞一多先生的說和做 的寫作背景？聞一多先生的說與做 的寫作背景 聞一多先生的說和做的寫作背景 聞一多先生是五四以...