1樓：曉曉老師聊民生
幼兒教案的匯入法是課堂教學環節，用來安定學生學習情緒。如果老師不想辦法使學生產生情緒高昂的智力振奮的內心狀態，就急於傳授知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞。
積極的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而富有啟發性的匯入語可以激發幼兒的思維興趣，所以教師上課伊始就應當注意通過匯入語來激發幼兒的思維，以引起幼兒對新知識新內容的熱烈探求。用簡潔的語言或輔之動作拉開一堂課的序幕，隨之進入課堂教學主體的過程。
課堂匯入的作用
良好的導課是接通師生資訊的電鍵。一上課教師登臺亮相後，教師的一個眼神、一個動作、一抹笑容、一句話語，如果一下子博得學生好感，那便取得了通往學生心靈的通行證，為教學之間的資訊交流、情緒反饋開啟了通路，鋪平了道路。
使教師的講課建築在學生對你的期待、信賴、尊重、理解的基礎上。樸實親切的導語會在師生之間搭起一座友誼的橋樑，師生的情感會在導課過程中潛移默化地得到交流和昇華。高明的教師總是善於運用獨特的開場白來活躍氣氛以達到師生心理相容的目的。
以上內容參考 百科-課堂匯入。
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