1樓：貴州輕鬆學堂
教案，大約等於提綱嘍，我反正是這麼認為地 1 介紹自己和別人 2.提出存在的問題 3 說明禮儀 4.示範禮儀及言談舉止 5與小孩子互動之類的 6教師總結
幼兒園小班趣味識字螃蟹上學教案
2樓：樂筆曉新
活動目標
1．讓幼兒熟讀兒歌。
2．讓幼兒認識螃蟹的特徵與習性。
教學重點、難點
通過對《小螃蟹》的認識，知道它的這種行為不好，讓幼兒從中學會懂禮貌，團結友好，尊重他人的好習慣，培養他們做個人人都喜愛的好孩子。
活動準備
掛圖，螃蟹玩具
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一．引入部分：
1．教師出示準備好的海底動物掛圖，讓幼兒說出有什麼動物？他們生活在什麼地方？
二．初步觀察：
1．教師出示玩具小螃蟹，讓幼兒觀察它一共長了多少腳？
2.頭上還長兩隻大大的鉗子，它又有什麼用處？
3．它的身體還有一個硬硬的殼，它有什麼作用呢，還有兩隻在眼睛？
三．再次觀察：
圖中的小螃蟹做了什麼？為什麼魚和蝦都怕它呢？
四．講解兒歌：
教師有感情的朗讀兒歌，然後教幼兒讀，講解兒歌的內容，讓幼兒理解小螃蟹的橫行霸道，不懂禮貌會令其他的動物都討厭它，不喜歡它。
五．活動延伸：
讓幼兒聽著《螃蟹歌》，自由的畫畫。
教學反思
告知幼兒《小螃蟹》它不懂禮貌，佔著自己有兩個大大的鉗子就橫行霸道，不懂禮貌，不尊重其它小動物，看到魚就把它嚇跑，看到蝦就把它撞倒，所以其它小動物都不喜歡它。例如，現在我們班有些小朋友老是推人打架，搶東西，這種行為是不好的，就像小螃蟹一樣，不懂禮貌，不團結，這樣的話，其他小朋友都會不跟他玩，害怕和他在一起。所以我們要改掉這種壞習慣，做一個懂禮貌，團結友好的好孩子。
3樓：匿名使用者
沒有相關問題的答案 你可以去中國幼兒教育網看看
幼兒園小班識字教案10到15分鐘左右
4樓：快去學吧
識字《打**》
目標： 1、 在活動中感受兒歌的內容。
2、 體驗玩中學、學中玩的樂趣。
3、 認識漢字「打」、「**」、「做」。
4、鞏固閱讀常規。
教學準備：
1、《字寶寶樂園》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶
2、所學新的漢字大字卡
3、**玩具
教學過程：
（一） 啟發性談話
1、今天老師帶你們到一個漂亮的地方去玩，這是什麼地方呢？（出示字條——「字寶寶樂園」）。這裡呀有許多的字寶寶朋友想和我們做遊戲呢！
我們先和字寶寶打個招呼吧！ 瞧！ 字寶寶來了，它和我們說什麼呢？
（出示字條——「小朋友好！」
發書。出示字條——「聽**傳書」
常規要求：幼兒隨**傳書時，保持雙手拿書傳給身邊的小朋友，傳過去之後隨**節奏拍手。
翻書時左手握住書角輕輕翻開。
2、 欣賞畫面並提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什麼?
(2)兩個小娃娃在做什麼？
(3)兩個小娃娃分別扮演什麼角色？
收書。出示字卡：聽**收書。
常規要求：從後往前傳，常規同發書。
（4） 聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。（聽錄音磁帶）
常規要求：出示字條「手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲」。
（二） 出示大範例，幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機裡的叔叔阿姨一樣好聽哦！
（三） 遊戲
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎？現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。
遊戲一：什麼字寶寶不見了？（在熟悉詩歌的基礎上，將大範例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什麼漢字不見了？ ）
遊戲二：什麼字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大範例中相應的字上面）
遊戲三：我的字寶寶在**？ （教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。
（四） 結束活動
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧！（幼兒隨老師小碎步飛出活動室）。
幼兒園小班識字《大小多少》教案
5樓：因為不懂才註冊
教學目標：
1、學會「馬」「牛」「羊」「小」「少」5個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。
2、初步知道「大、小」「多、少」是在比較中知道的。
課時安排：2課時
第一課時
教學目標：
學會「馬」「牛」「羊」3個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。
教學過程：
一、複習檢查。
1、用卡片認讀已教的漢字。
2、「**車」邊讀邊書空。
3、用卡片認讀聲母c、d、m、n，韻母ɑo、iu。
二、看圖說話。
可以這樣說：草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑，牛羊吃草。馬多，牛少，牛大，羊小。
三、拼拼讀讀。
讓學生自由看圖，讀音節認生字。
指名試讀，共同正音。
五、字詞教學。
鼓勵學生自學字詞。可讀以下兒歌，幫助掌握學習方法：
讀讀音節認認字，
看看圖畫想意思，
說說筆畫和筆順，
字形結構牢牢記。
讓學生學習「馬」「牛」「羊」，說說用以上方法學會了哪些生字。
馬：是本課教學的難點。教師可先用彩色塑料電線折成，後拉直表示這是一畫，再出示拼音shù zhé zhé ɡōu（豎折折鉤），讓學生先認識、書空新筆畫豎折折鉤，然後自己分析字形，指導學生看課堂作業本上的筆順分析。
教師還可以用象形法告訴學生：「馬」上面部分就像馬臉，應瘦長些；下面部分「丫』就像馬身子，應寫得寬些，這才像「馬」。
牛、羊：可比較兩個字相同和不同的地方。
六、指導書寫。
馬：「￢」中的橫應寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些，寫在橫中線上。
牛：撇應寫在短橫的左邊，第二橫長些，寫在橫中線上,豎應寫在豎中線上。
七、複習鞏固。
1、認讀卡片。
2、口頭組詞。
馬：馬車、馬路、馬上。
牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。
羊：山羊、綿羊、羊皮、羊毛。
第二課時
教學目標：
1、學會「小」「少」2個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。
2、初步知道「大、小」「多、少」是在比較中知道的。
教學過程：
一、複習檢查。
二、拼拼讀讀。
讓學生自由看圖，讀音節認生字。
指名試讀，共同正音。
三、字詞教學。
自學「小」「少」。
小：教學筆順規則「先中間後兩邊」。
少：讓學生觀察「少」的第一筆跟「小」的第一筆有什麼不同。
四、鞏固練習。
1、用卡片認讀生字，可做「開開門」遊戲。
2、口頭組詞。
3、出示一些物品，讓學生用「××大，××小」、「××多，××少」的句子說話，進一步明確大、小、多、少都是相對概念，必須在比較中才能明白。
五、作業指導。
幼兒園小班識字教案
6樓：
字寶寶樂園**-->[教育支援]裡有很多教案和活動設計參考.你可以去看看.
活動案例:
鴨媽媽的蛋
幼兒園小班識字二教案
7樓：快去學吧
活動目標bai
du讓小朋友當堂認識zhi「上」字
通過學習知dao道上的方向
通過遊戲讓小朋版
友了權解字寶寶，認識「上」字。在遊戲中找到學習的快樂。
活動準備
** 板書 桌子
活動流程
一、匯入
和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們，看看你們現在坐在**啊？（小板凳上）今天老師給大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的**）
二、過程
1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什麼上啊？（紙上）讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）
2.遊戲：
小朋友找身上有什麼？桌子上有什麼？
3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。
4.遊戲：（冰板）使學生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把「上」字寶寶送回家）6.給字寶寶照相
（記住字寶寶的樣子）
活動延伸
通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛鍊孩子的識別能力。
8樓：匿名使用者
首先要吃透教材
bai,把教材的du編寫意圖弄明白,讀懂zhi參考教學用書很重要dao.
其次要專
備學生、備課文、備自己,有教
屬學思路
教案的格式：一教學內容分析；二教學目標（分為認知目標,技能目標,情感目標）三教學重點與難點；四學習者特徵分析；五教學策略與設計；六教學過程（重點）；七教學評價設計；八課後反思及自我評價.
幼兒園小班識字二教案
活動目標bai du讓小朋友當堂認識zhi 上 字 通過學習知dao道上的方向 通過遊戲讓小朋版 友了權解字寶寶，認識 上 字。在遊戲中找到學習的快樂。活動準備 板書 桌子 活動流程 一 匯入 和小朋友一起說 我上幼兒園 的兒歌。小朋友們，看看你們現在坐在 啊？小板凳上 今天老師給大家帶來了一個字寶...
幼兒園小班美術教案,幼兒園小班美術教案小星星亮晶晶
幫你找了一個全是有關 花 的教案 自己去看看有沒有合適的吧！幼兒園小班美術教案小星星亮晶晶 活動目標 1 學習撕點狀物，促進手部小肌肉和手眼協調能力的發展2 體驗任意撕貼的樂趣 3 保持桌面與地面整潔，養成良好的操作習慣活動準備 1 深藍色或黑色背景紙 2 淺色彩紙，糨糊 活動過程 1 出示背景紙 ...
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1 教師撰寫教學案例，是教師不斷反思 改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。2 教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有...