1樓：樂筆曉新
活動目標：
1、瞭解書包的結構功能
，懂得愛護書包。
2、嘗試根據書包功能擺放學習用品和其它必用品，學習整理書包。
活動重點：
能說出書包的外形、包內的結構和功能
活動難點：
能分類擺放書包中的物品。
活動準備：
每人自帶書包一隻，內裝有書、本、鉛筆盒、礦泉水、紙巾等。
活動過程：
1、瞭解書包的結構功能：
（1）以入小學的準備為話題匯入：「要上小學了，書包準備好了嗎？看看你和同伴的書包是什麼樣的？」
（2）幼兒6人一組，圍桌而坐，個人將自己帶來的書包放在桌上，以小組為單位，觀察和介紹個人書包的外形和內部結構。
（3）集體交流。選出幾種型別的書包讓幼兒觀察，說說書包的外形、包內的結構和功能。
提問：「如果班裡有相同的書包怎樣識別？」（寫名字、做標誌）
2、整理書包：「上小學要帶些什麼？這些物品放在包的哪一層比較合適？」
（1）幼兒將各種物品放入書包：「你是怎樣整理書包的？有哪些比較好的方法？」
（2）交流整理書包的經驗。（放東西要歸類，大小不同的東西，常用的東西儘可能放在外面的口袋裡）
3、背書包上學
每人背上書包走一圈，模擬上學去。
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