1樓：匿名使用者
一、目標： 1、鼓勵幼兒
學習對話，培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。
二、準備： 多**教學 小豬娃娃一個三、過程： 1、 欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事裡有誰。
設計提問： （1）猜一猜故事裡有誰？並逐一出示小動物圖卡（插在沙箱裡）。
（2） 發生了一件什麼事情？ 2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事） 3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒瞭解如何使用） 設計提問： 小豬第一次在路上碰到誰？
（小白兔）它怎麼對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？） 小白兔又怎麼回答小豬的？
（喲！是小豬，看你多髒啊！快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。
） 小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎麼對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？
） 小白鵝又怎麼回答小豬的？（「喲！是小豬，看你多髒啊！
快去洗個澡吧，洗乾淨了我再和你玩。」 最後小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（「走，我帶你到河邊去洗個澡吧！
」） 小豬洗乾淨後大家都高興地說：「小豬變乾淨了，我們一起玩吧！」 5、教師故事小結
幼兒園小班公開課教案 10
2樓：青
• 小班][科學]會變的顏色-教學教案
活動目標：
1、通過一系列活動引導幼兒(幼兒食品)體驗混色變化帶來的快樂。
2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結果。
3、引導幼兒學習兒歌，並嘗試仿編兒歌。
活動準備：
紅、黃、藍顏料、彩泥，色彩謠掛圖
活動過程：
1、 律動《彩色世界真奇妙》
2、 教師扮成魔術師匯入課題
看，我是誰？我帶來了三個寶寶，它們都是什麼寶寶(寶寶食品)（認識紅、黃、藍三原色）我今天要用他們給大家表演一個魔術
3、 教師操作，幼兒觀察
（將紅、黃倒入一起，幼兒觀察變色）孩子們，你發現了什麼？試試看你能不能和我一樣也變成魔術師呢？
4、幼兒操作，教師引導
小朋友，紅色黃色手拉手變成什麼色？可以畫什麼？
5、學說兒歌《色彩謠》
我們的魔術表演結束了，一起用一首好聽的兒歌說出我們的魔術吧6、找朋友鞏固
小朋友看看自己是什麼顏色的寶寶，讓我們一起說著兒歌手拉手好嗎？
7、延伸活動
故事《紅黃藍三兄弟》請幼兒用三原色彩泥製作桔子、葡萄、黃瓜。
這課上的好可是不錯的哦！我可是有實戰經驗的哦！你可以適當的把環節改一改啊！祝你成功啊！
3樓：哭蝴蝶的蜘蛛
綜合活動：蛋寶寶學做解放軍
活動目標：
1、在遊戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。
2、發展幼兒思維能力與動手能力。
3、激發幼兒的好奇心，培養幼兒對周圍事物的興趣。
活動準備：
熟雞蛋50個、蠟筆、剪刀、塗色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……
活動過程：
1、以**活動，激發幼兒參加實驗的興趣。
（1）教師彈奏樂曲，幼兒做律動《這是小兵》。
師：小朋友們聽這是什麼**呀？（……）讓我們一起來學做解放軍好嗎？（……）立正！（……）
（2）出示蛋寶寶。
師：哇，學得可真棒，蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們呀！也想學解放軍做立正的動作。你們想想看，蛋寶寶能行嗎？（……）
2、讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。
（1）給每人提供一個蛋，讓幼兒操作，尋找使蛋站立的方法。
師：有小朋友說可以，也有小朋友說不可以，那究竟可不可以呢？***請小朋友輕輕的去試一試。
（2）幼兒操作，教師觀察並及時鼓勵。
（3）小結。
師：蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動作嗎？你是怎樣讓它站起來的呀？（……）
師：哦，原來是將蛋寶寶敲破了，才可以站起來，敲破了蛋寶寶就不漂亮了，有沒有什麼其它的辦法，不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？（……）
3、提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法。
（1）師：***今天還請來了材料王國的朋友，你們看看來了哪些材料朋友，然後和它們一起輕輕的來幫助蛋寶寶站起來，好嗎？（……）
（2）幼兒動手操作，藉助各種材料自由探索使蛋站立的方法。
（3）師生共同總結「蛋寶寶站立的各種方法」。
師：小朋友，你們和材料王國的朋友有沒有讓蛋寶寶站起來呀？（……）你是用的什麼材料呀？（……）怎樣讓它站起來的呀？（……）
4、裝飾蛋寶寶。
師：蛋寶寶是站起來了，可是我覺得他還不像解放軍，為什麼呢？（……）
師：解放軍應該有什麼呀？（……）可是蛋寶寶有嗎？（……）那怎麼辦呢？（……）
師：***為蛋寶寶準備了，但是要請小朋友幫他們塗上顏色然後剪下來貼到蛋寶寶身上。
5、展示蛋寶寶，與蛋寶寶一起學做解放軍。
師：你們的蛋寶寶裝飾好了嗎？我們來一起幫它們排隊好嗎？瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……
師：好，立正！
請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，並操作演示
4樓：匿名使用者
群峰教育直播回放，您可以看下他們的講師是怎麼講公開課的
幼兒園小班語言教案《應該怎樣說》
5樓：會昌一中的學生
認識「酸」 「甜」 》 活動目標：
1、初步認識漢字： 「；甜」 、 「酸」 ：培養幼兒對漢字的興趣。
2、通過食物來加深幼兒對酸甜的理解。 活動準備： 課件《認識「酸」 「甜」 》， 「甜」 、 「酸」卡片；蘋果、香蕉、桔子卡片
3、蘋果、桔子、香蕉若干 ；
4、歌曲《大耳朵圖圖》
活動過程：
一、**動畫片，引起幼兒興趣。
2、幼兒**動畫。
二、談話匯入甜-酸。
1、誰來講一講動畫裡演了什麼？ （鼓勵幼兒大膽講述：圖圖喜歡吃水果。 ）
2、圖圖的夢裡出現了哪些水果？ （蘋果、香蕉、桔子、山楂）
3、你們吃過這些水果嗎？你能說說它們是什麼味道的嗎？ （引導幼兒說出：甜，酸。 ）
三、認識漢字：甜、酸 課件，認識酸甜。
1、**上是什麼？（蘋果）蘋果是什麼味道的？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。
2、桔子是什麼味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。
3、香蕉又是什麼味道的呢？（甜） （出示甜字）幼兒跟讀。
4、誰喜歡吃山楂呀？山楂是什麼味道的？（酸） （出示酸字）幼兒跟讀。
5、幼兒看**一起讀讀上面的字：酸、甜
四、品嚐食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。
1、師：今天，老師給小朋友準備了很多好吃的東西，我們看看有什 麼？ （有香蕉、蘋果、桔子、山楂。 ）
2、請幼兒品嚐。
3、教師：你想品嚐哪一種水果？你要先告訴我，這種水果的味道， 再嘗一嘗，看看和你說的是不是一樣好嗎？
4、幼兒分別品嚐水果，感知理解酸、甜的含義。
五、生活經驗講述
1、你還吃過什麼水果是甜甜的？
2、你還吃過什麼水果是酸酸的？
3、師：回家去和爸爸媽媽一起說說水果的味道吧！
小班《好聽的聲音》應彩雲 幼兒園優質課示範課公開課 完整教案
6樓：匿名使用者
一、活動目標
1、體驗探索聲音的樂趣，樂於表達自己的經驗和感受。
2、能辨別生活中不同的聲音。
3、在為樂曲伴奏中，感受聲音的輕響。
二、活動準備
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、錄音帶： 大鼓和小鼓**
3、每人一隻塑料小瓶，小盆4個，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個（**）。
三、指導要點
1、鼓勵幼兒依據生活經驗大膽表達自己的想法。
2、在聽聽、玩玩、嚐嚐中感受聲音，激發幼兒對探索聲音輕響的興趣。
四、活動過程
（一）、生活中的聲音
聽聲音：（以寶寶早晨的生活背景）笑聲——雞鳴——盥洗——汽車——問候（老師好）。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
（二）、讓小瓶發出聲音，為大鼓小鼓伴奏
1、讓空瓶子發出聲音
寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這裡有一個瓶子，你能讓它發出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發出聲音）。
2、用瓶子裝豆讓它發出聲音
這裡有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發出聲音嗎？
3、（放錄音）引導幼兒跟著**搖瓶子：用兒歌「你的小瓶子，有聲音嗎？有有有」有節奏地引導幼兒感受**。
4、出示大鼓和小鼓**，引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感受用力大小不同，發出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）
（三）、幼兒通過嘗一嘗，咬一咬，區別糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發出大鼓的聲音，裝軟糖果的會發出小鼓的聲音。
（四）、為「大鼓小鼓」唱歌，邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。
五、活動延伸
出示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請幼兒到教室去吃吃看就知道了。
幼兒園公開課教案閱讀，幼兒園公開課教案分享閱讀
一 62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333339666132 主要目標 1 喜歡圖書，喜愛閱讀圖書。2 瞭解圖書基本結構，初步掌握正確閱讀方法。3 有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。4 學習和運用普通話。二 教學重點和要求 1 用適當方式吸 引幼兒喜歡參與...
中班語言公開課教案巜小草》,幼兒園中班公開課古詩草教案
活動目標 1 知道大自然中有許多像傘的動 植物。2 通過傾聽 討論 講述，分享有關傘狀植物的經驗。3 樂意畫出自己看到的大自然中像傘的動 植物。活動準備 1 幻燈片 大自然中的傘。2 課前請家長帶孩子到大自然中去尋找像傘的植物 動物。3 故事 借你一把傘 4 畫紙 畫筆。植物 樂意畫出自己看到的大自...
幼兒園中班英語教案，幼兒園中班英語公開課教案
教育目標 1 複習單詞 bus 2 學習短句 get on get off 3 學習句子 get on the bus get off the bus 教育過程 1 問好 good morning boys and girgs 2 出示bus what is it?3 複習 bus 4 出示紙偶小動...