1樓：o丘位元的箭
1.開門見山直入正題。
2樓：東風天高雲淡
作文主要在於多看，多聽，多讀，多觀察。
小學生怎樣才能寫好作文？
3樓：海風教育
小學五年級屬於小學高年級，對於寫作不應像三四年級那樣，應該是能夠將文章要表達的內容，除了寫清楚事情的來龍去脈之外，還要使文章具有一定的吸引力，這才是作文能拿到分數的關鍵。那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢？
(寫作時間)
技巧一：作文得分看字跡，字跡是得分的重要要素。在任何形式的**考試中，評分老師都會第一時間看到作文的字跡，整體的內容能反應孩子的寫作態度，是否認真。
除非有特殊情況，此外，整體文字看起來十分的整潔利落是寫作文的重要一點。我的觀點是，每篇考試文章最好不超過5行，最多5行半。
如何寫出好的作文：
(1)多重觀察：注重觀察生活，成為有思想的人。魯迅曾經說過：
"要小心各種各樣的東西，看看它，然後在看到它時寫下來。"對於你周圍的人，動物，植物，風景。我們必須注意對其觀察。
(3)進行筆記：俗話說："好記憶不如爛筆頭。
"許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣，應該堅持下去。因為"習慣了之後，即使你不記得，你也可以抓住這一點。如果你長期積累，你的腦子裡會有更多的東西。
"如果你不練習寫，就不可能熟能生巧的寫出好的作文。
(寫作)(4)多想：思考才能賦予你的做作於靈魂。要不然你的寫作就容易跑題，容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作，做不到文思泉湧。
所以當你要寫作文時候，對於文字的整體首先要做的是構思，此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯絡。以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容，希望能給你帶來有用的參考價值。
寫作指導：小學生寫作文的幾個要點
4樓：匿名使用者
小學寫作手法有哪些。
寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面。
如何點評小學生作文點評技巧
5樓：匿名使用者
1. 評語要以鼓勵為主。
教師在批改學生作文時，要留心學生的進步，哪怕是極其微小的進步，在評語中應該指出來，給予肯定的讚揚。有時優點並不容易發現，甚至要教師帶著放大鏡去看；即使是對學生習作中的不足之處，也應該用一種商量式的評語，如「這個詞是不是可以換一個詞」「這句話太長了，能用標點把它們分開嗎」等。而要儘量避免一些判決書式的冷冰冰的評語，如「語句不通、條理不清、中心不明確」等，那樣會挫傷孩子的寫作積極性和自信心。
要儘可能讓學生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點，以此來增強學生的能力感和成就感，讓他們感到自己能行，增強他們的自信心。譬如我班有個孩子原先作文成績「忽高，忽低，處於中游」，有一次寫了一篇作文，「奇蹟」般地得了八十六分，這使她喜出望外。老師在批語中寫道：
「作品的構思是巧妙的，文筆也簡潔流暢，想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。若能認真修改，不失為一篇佳作。希望你以此為起點，爭取更大的進步。
」這段評語給了這個孩子很大的鼓舞，她在一次以「**我想對你說」為題的文章中寫道：「老師，你在我作文字上無聲的語言，真摯的關懷，希望的眼光，叩開了我寫作的心扉，開啟了我熱愛寫作的大門，於是，愛好作文的這顆幼芽，在我心中萌發了」。後來，她在寫作中進步很大，經常寫自己在生活中的所見所聞，讓我幫她看看，還多次在我校的校刊上發表。
基於此，我們在寫評語時，就應用發自內心的激勵性語言寫評語，應該用欣賞的眼光去發現學生的閃光點，讓學生在寫作中保持積極的心態。心理學家蓋茲說得好：「沒有什麼比成功更能增加滿足感，也沒有什麼東西比成功更能鼓起進一步追求成功的能力。」
教小學生作文審題的技巧
6樓：匿名使用者
弄清楚幾個名詞，時間名詞，地點名詞，人物名詞，然後再看故事。
小學生寫作文有什麼技巧？
7樓：匿名使用者
如何寫好作文？
以下是我的一點體會，供你參考。
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。
高年級的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
8樓：匿名使用者
給你們些口訣有用的 lz 背下來 了以後寫作就不愁了觀察事物用「五覺」，觀察方法容易學。
眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
觀察事件要連貫，生活細節細體驗；
觀察人物抓特點，神態動作和語言；
典型特徵細心看，突出特點要記全。
觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；
形狀顏色和氣味，聯絡生活多想象。
定點觀察按空間，時間變化分階段；
動點觀察寫遊記，地點變化要牢記；
抓住特點和重點，景物特徵記心間；
觀察動物很容易，外形習性牢牢記。
觀察植物方法多，生長過程分四季；
靜態動態要聯想，聯絡生活舉事例。
觀察建築按遠近，空間方位有條理；
外形結構與作用，分類觀察均須記。
觀察物品很特殊，形狀結構和用途；
對照特點多聯想，聯絡生活多想象。
眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；
恆心架起通天路，勤奮攀登智慧山。
觀察積累素材豐，「五覺」體驗妙無窮；
學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風。
9樓：蘇小沫
多接觸大自然，注意所見所聞的具體細節。
10樓：匿名使用者
我覺得可以給學生買幾本作文書，每天都讓他背誦一篇作文，這樣日積月累他的作文水平一定會提高的。
希望可以幫到你。
11樓：知識博士
寫作文最重要是用心！
怎樣輔導小學作文 寫作技巧和步驟
12樓：使用者
小學輔導小學作文有哪些描寫方法？小學作文是對小學生學習語文的一個檢測，一個學生只有將語文知識學好了，才能寫出一篇好的作文。描寫就是用生動形象的語言將認為或者是景物運用某種手法寫出來，那麼小學輔導作文常用的描寫方法有哪些？
(寫作)一、人物描寫：分為縱向描述、動作描述、語言描述和心理描述。
1、肖像描述(外觀描述):通過人物的外觀、姿勢、服裝、的音調描述，以顯示字元的字元描述。例如：她有一頭黑髮，一件粉紅色的對映出她水汪汪的臉。
2、動作描述(動作描述):它是通過描述個性化動作來描述突出人物。例如：他邁著大步，走上前去。
3、語言描述：它是通過人的個性化獨白(對自己說話)或對話(與他人交談)來描述人物角色的描述方法。例如：他真誠地說："我很抱歉，我傷害了你。"
4、心理描述：它是通過解剖人物的心理活動(如內心情感、意圖、希望、思想、思想奮鬥。探索人物的思想感情，描述人物內心的描述。
例如：他想，如果我有錢，我可以買車！
5、描述性描述：與外觀描述不同。描述性描述是對人的面部表情的描繪，其可以突出人物的性格。例如：他皺起眉頭，一臉厭惡的表情。
二、環境描述：
首先環境描述包括自然環境的描述和社會環境的描述。
1、自然環境描述，它是角色的活動位置、季節、氣候、時間，以及場景的描述。它具有字元、的情緒渲染大氣層時、推動故事情節發展、點明並突出中心的作用。
2、社會環境描述，一般是指社交背景、時代氛圍、的區域風格描述。寫出當時社會的不同背景，為以下人物的描述奠定基礎。
三、細節描述：把握細微而具體的典型生活情節，生動細緻地刻畫。角色是豐富角色形象、使角色描繪富有血液和靈魂。有下面四種描述方法：
(綜合能力)
1.詳細描寫：使用了很多生動的、貼上的比喻，漂亮的文字，豐富多彩的顏色和厚厚的塗抹。
2.白色描述：用簡單的單詞，掌握事物的人物或影象的特徵，並在幾個筆畫中勾畫出人物或事物。
3.靜態描述：平面、靜態描述人物或場景。
4.動態描述：寫靜態，或用擬人的方式描述事物。
以上就是今天帶來的小學輔導作文描寫的方法，希望能夠給你帶來借鑑和幫助的價值。
小學生怎樣才能提高作文水平？？
13樓：匿名使用者
套老師的全面。
bai答案~！
多看du，為什麼要zhi多看呢？其實我們要累dao積的是詞彙。
專量，四字。
屬成語和比喻句之類的，另一方面是新穎，類似很多小學生寫作文的時候都是參考作文選的，於是作文的內容大致相同，老師閱卷的時候很容易產生厭惡感，很隨便就給你個及格分就草草了事。真實說一下，我弟弟和妹妹，我弟弟喜歡仿寫，也就是看了相關的作文然後再改編，主要精髓他知道了，改的時候他就大改。因為他知道怎樣寫能表達自己的意思，可能這也和他常看書有關。
而我妹妹則喜歡自己寫，書，她也常看！但是分數還是和我弟弟相差幾分，原因在哪？呵呵~！
樓主想想。
小學生畫畫哪些技巧,教小學生畫畫的技巧,怎麼講課才能吸引他們的興趣
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小學生場景作文，小學生描寫場面作文
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作文怎麼寫，小學生怎樣才能寫好作文？
一 認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第一步。二 確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達...