1樓：高慧英析寅
1．作者對「樂讀」肯定較多，但也分析了憑興趣讀書可能有的兩種危害，一是，二是。
2．第⑵段中畫線句「心鶩八極，神遊萬仞」是什麼意思？
3．作者對「苦讀」的看法是什麼？
4．作者所說的「苦讀」之「苦」與「蘇秦苦讀」之「苦」有什麼不同？
5．文中引用了許多名人名言，對其理解有誤的一項是（a．引用孔子的話，說明「樂之」最為重要，孔子是倡導樂讀的。
b．引用胡適的話，說明讀書要有選擇，不然對自己不利。
c．引用魯迅的話，說明讀書要廣泛，各門學科的書都要讀。
d．引用梁啟超的話，說明讀書興趣的培養是長期的，艱鉅的。
6．有人把「學海無涯苦作舟」中的「苦」改為「樂」，這樣改有道理嗎？你的觀點是什麼？
答案：1．不加選擇是有害的「偏食」；使自己的知識結構呈畸形發展。
2．形容心馳神往，聯想豐富。
3．苦讀後會有收穫，並且能讀出興趣來。
4．作者所說的「苦」指讀自己「厭惡」的書而感到枯燥之苦；蘇秦之苦是「懸樑刺股」的身體之苦。
5．d6．略。（有道理、無道理都可）
2樓：宿思敏羿宣
22、對於一個有志於學的人來說，樂讀固然好，苦讀也沒什麼。
23、作者認為「苦讀」一定會有收穫，並且能讀出興趣來。作者對「樂讀」肯定較多，但也分析了僅憑著興趣讀書可能產生的兩種危害：一是不加選擇地讀書是有害的「偏食」；二是可能導致自己的知識結構呈畸形發展。
24、因興趣狹窄而讀書的面窄；知識不全面。
25、林語堂的名言證明帶著興趣讀書會收到事半功倍之效；胡適的名言證明全憑興趣不加選擇是不行的；魯迅的名言證明讀書應駁雜些。
26、也有些初看枯燥的書，他必須咬定牙關去硬啃；讀出書的滋味並對之產生興趣。
是做鋼板、馬蹄掌，還是做鋼針、手錶的擺針？價值越高，經受的磨難和需要付出的就越多。明白了這一點，我們就可以結合自身的經歷，結合自己的閱讀積累去構思立意、謀篇佈局了。
錢垟，在這哦。。不感謝我麼？
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