1樓：匿名使用者
將甲袋大米分成相等3份，因為甲袋大米的重量是乙袋大米重量的3倍，所以分後每一份大米的重量都和乙袋相等，若從甲袋中取出一份放入乙袋，兩袋大米就相等了，對吧？由題意知如果從甲袋中取出16千克放入乙袋，這時，兩袋大米的重量就相等，說明這一份的大米為16千克！甲袋大米為16*3=48千克，乙袋大米為48*1/3=16千克。
2樓：匿名使用者
甲=3*乙———1式。
甲-16=乙+16———2式。
將一式代入二式，得到。
3*乙-16=乙+16
解得：乙等於16，再代入一式，解得甲等於48乙袋大米是「1」 甲袋大米是「3」 甲乙的差是16*2=32（千克） 已知32是 「3」 和「1」 的差。
「1」 就是 32/(3-1)=16(kg) "3" 就是 16*3=48（kg）
答 甲袋大米是48kg 乙袋大米是16kg如果乙袋大米是1份那麼甲就是三份。甲與乙相差了16+16=32kg,所以32/（3-1）=16kg。甲為16*3=48kg
3樓：極光閃電神
乙袋大米是「1」 甲袋大米是「3」 甲乙的差是16*2=32（千克） 已知32是 「3」 和「1」 的差。
「1」 就是 32/(3-1)=16(kg) "3" 就是 16*3=48（kg）
答 甲袋大米是48kg 乙袋大米是16kg
4樓：網友
如果乙袋大米是1份那麼甲就是三份。甲與乙相差了16+16=32kg,所以32/（3-1）=16kg。甲為16*3=48kg
5樓：七彩糖恬
孩子，才五年級啊，你幾歲啊，我都上初一了，不過我是2023年的（廢話不說了）
解：設大汽車x輛，小汽車（30-x）輛。
5x+3（30-x）=126
2x+90=126
x=18輛。
小汽車：30-18=12輛。
答：大汽車18輛，小汽車12輛。
6樓：匿名使用者
解：設大汽車有x輛，則小汽車有30-x輛。
5x+(30-x)*3=126
x=12小汽車：30-12=18
7樓：匿名使用者
設大汽車有x輛，小汽車有30-x輛。
5x+3(30-x)=126
5x+90-3x=126
2x=36x=18
30-18=12(輛）
8樓：匿名使用者
假設全部為大汽車那麼一次共拉貨物5x30=150噸那麼就比原來多出150-126=24噸貨物，每輛大汽車比每輛小汽車多拉5-3=2噸，那麼24/2=12就是小汽車的輛數。30-12=18是大汽車的輛數。
9樓：ぺ餉右赱
您好，很高興為您解答疑惑！
首先，a老師上課完全用漢語，那a老師就不可能是外語老師。
只能是語文或數學老師。
然後，外語老師是一個學生的哥哥，所以一定是男的，而c老師是女的，a老師不是外語老師，所以。b老師是外語老師。
再然後，c老師比數學老師矮，就說明她不是數學老師，是語文老師。
得出結論： a老師教數學，b老師教外語，c老師教語文。
望您採納！
10樓：秋陰未散霜飛晚
由「外語老師是一個學生的哥哥」「c老師是女老師，她比數學老師矮」可得c不教英語和數學，則c教語文；
由「a老師上課完全用漢語」且「c教語文」得到a不教英語和語文，則a教數學；
最後b教外語。
結論：a教數學。
b教英語。c教語文。
11樓：墨色香草
由「a老師上課完全用漢語」可知a教語文或數學---1>
由「外語老師是一個學生的哥哥」可知外語老師是男老師---2>由「c老師是女老師」可知c不是外語老師---3>
由「c老師比數學老師矮」可知c不是數學老師---4>
由<3><4>可知c老師教語文。
由<1>和上面結論「c老師教語文」可知a老師教數學那麼外語老師只能是b
所以a教數學 b教外語 c教語文。
12樓：惠子靜盼佳音
c老師不是數學老師，因為她比數學老師矮。
a老師不是英語老師，因為它用全是漢語。
外語老師是男的，因為他是一個 同學的哥哥。由此。c不是外語老師，因為她是女的，又因為她不是數學老師，所以她是語文老師。
故a老師是數學老師，剩下的b就是外語老師了。
13樓：網友
a:數學。
b:外語。c:語文。
過程：1.由"a老師上課完全用漢語"得出：a教語文或數學；
2.由"外語老師是一個學生的哥哥":外語老師是男的；
3.由"c老師是女老師，她比數學老師矮":c不教數學，是女的；
→c不是外語老師也不是數學老師，是語文老師→a是數學老師。
→b是外語老師。
14樓：匿名使用者
c教語文，a教數學，b教外語。
15樓：泡沫的冬天
a是語文 b是數學 c是外語。
16樓：我們渴望成功
b 外語老師 其他無法判斷 少條件。
17樓：鬱悶的小雙
a教數學。
b教英語。c教語文。
18樓：匿名使用者
a教數學。
b教外語。c教語文。
19樓：匿名使用者
應為外語老師是男老師，所以c老師不教外語，同時c老師比數學老師矮不教數學，因此c老師教語文，a老師上課用漢語所以不教外語也不能教語文，因此a老師教數學，b老師教外語。
20樓：網友
c老師比數學老師矮，所以只能是外語或語文老師，又外語老師是男的，所以c是語文老師。
a用漢語上課，所以是數學老師。
得出b是英語老師。
21樓：i葉落
a老師上課完全用漢語，教語文 或數學。
c老師是女老師，她比數學老師矮，說明不教數學和英語，則教語文，b老師教 外語。
a老師教數學。
22樓：匿名使用者
不管過了多少年，父親比兒子大的歲數是不變的，所以，12年後父親的年齡比兒子的年齡多2倍。那就能先求出兒子12年後的年齡：30÷（3-1）=15（歲） 兒子今年：
15-12=3（歲） 父親今年：3+30=33（歲）
23樓：酸酸甜甜酸酸
解：設父親今年為x歲，則兒子為（x-30）歲。
則12年後父親的年齡是兒子的3倍 有 (12+x)/(x-30+12)=3
解方程得x=33
24樓：愛科學
12年後年齡差不變 所以12年後兒子的年齡是 30÷（3-1）=15歲。
兒子今年的年齡 15-12=3歲。
父親今年的年齡 3+30=33歲。
25樓：我不是他舅
右移一位是原來的10倍。
所以乙是甲的10倍。
答：甲是，乙是。
26樓：紫愛星星
向右移一位就是原來的10倍。
所以乙是甲的10倍。
因此。答：甲是，乙是。
27樓：akexi冰煞
由題意得：甲＜乙。且甲為1／10乙。
設乙為1則甲為但10倍的甲為。
答：甲數為，乙數為。
28樓：沙發做主
牛頓牛吃草問題。
即假設則現有資源=（
150x=125×
x=375/4=
所以地球上新生成的資源剛好可以供億人正常生活，為使人類不斷繁洐，那麼地球上最多能養活億人？
29樓：網友
解出？*k=？x
前一個問號就是答案吧。
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