1樓：匿名使用者
解方程要注意的是方程的同解原理：
1、方程兩邊同時加上或減去同一個數，所得的新方程與原方程有相同的解。
2、方程兩邊同時乘除以減去同一個數（0出外），所得的新方程與原方程有相同的解。
如7x-12=3x+4
我們利用第一個同解原理，方程兩邊都減去3x那麼左邊得：7x-12-3x，計算後得4x-12 ；
右邊得3x+4-3x，計算後得4
所以原方程就變成4x-12=4
我們再利用第一個同解原理，方程兩邊都加上12左邊得4x-12+12，計算的4x
右邊的4+12，計算的16
所以原方程又變成4x=16
我們用第二個同解原理，方程兩邊都除以4
左邊得4x÷4，計算的x
右邊得16÷4=4
所以原方程變成x=4，這就是我們要的「解」（即根）。
由於上面的過程太繁瑣，我們就把它簡化，稱作「移項」。通常我們把含未知數的項移向等號左邊，常數移向等號右邊，要特別注意的是：移動的項必須改變它的性質符號！還以上面的為例：
7x-12=3x+4
移項得：7x-3x=4+12（看到嗎？3x變成-3x；-12變成+12）
兩邊分別計算得4x=16
兩邊同時除以4得x=4
解方程就這麼簡單。
2樓：匿名使用者
看準未知數，將它提到式子的左邊，然後將其他的資料改變符號後放在右邊，最後算出右邊的資料再除以未知數的個數就行了！
3樓：玲家的小小玲
是解那種型別的方程啊？三元一次的還是二元一次的？
4樓：匿名使用者
移向 法：比如x+3=2x-9
解 x=12
記住要改變符號
把方程中含有未知數的項移到方程的另一邊，其餘各項移到方程的另一邊移項時別忘記了要變號。再打一個比方從 5x=4x+8 得到 5x - 4x=8 ；把未知數移到一起 在強調一遍一定要改變前面的符號 我以前經常在符號裡出錯的
去分母 方程兩邊同時乘各分母的最小公倍數去括號 一般先去小括號，再去中括號，最後去大括號。但順序有時可依據情況而定使計算簡便。可根據乘法分配律。
5樓：無節操滴孩紙
你還是多做些題練習一下吧..
小學5年級數學解方程需要注意什麼
6樓：匿名使用者
1、方程的意義
含有未知數的等式，叫做方程。
2、方程和等式的關係
3、方程的解和解方程的區別
使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。
求方程的解的過程叫做解方程。
4、列方程解應用題（xiaoxue.chazidian.***）的一般步驟
(1)弄清題意，找出未知數，並用表示。
(2)找出應用題中數量之間的相等關係，列方程。
(3)解方程。
(4)檢驗，寫出答案。
5、數量關係式
(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5減的差除以3;
(4)200減5個;(5)比7個多2的數。
例9要修一段公路，平均每天修米，修了6天，還剩下米。
(1)用含有字母的式子表示這段公路有多少米;
(2)根據這個式子，分別求等於50，等於200時，公路長多少米例11某個數與9的和的12倍等於156，求這個數是多少。
例12王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆，共付17元。一支鋼筆的**是一支圓珠筆的40倍，求每支鋼筆多少錢，每支圓珠筆多少錢?
小學五年級上冊數學解方程有技巧嗎
7樓：極客數學幫老師
同學bai你好，
解題思路是：du充分了解未知與已經條
zhi件之間的聯dao系，然後根據聯絡，設合適的未知內數，容解出方程。另外極客數學幫老師建議你多瞭解並掌握好已學的數學知識，將有助於解方程。因為你掌握的知識，可以輔助你分析各個條件之間的關係，尤其是在題較難的時候。
五年級的方程難度不會太高，而到了初中和高中後，有非常多的解方程技巧。
小學五年級數學解方程，小學五年級數學解方程視訊教學
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