1樓：匿名使用者
一、部分數和總數。
在同一整體中，部分數和總數作比較關係時，部分數通常作為比較量，而總數則作為標準量，那麼總數就是單位「1」。例如我國人口約佔世界人口的1/5，世界人口是總數，我國人口是部分數，所以，世界人口就是單位「1」。再如，食堂買來100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？
在這裡，食堂一共買來的白菜是總數，吃掉的是部分數，所以100千克白菜就是單位「1」。解答這類分數應用題，只要找準總數和部分數，確定單位「1」就很容易了。
二、兩種數量比較。
分數應用題中，兩種數量相比的關鍵句非常多。有的是「比」字句，有的則沒有「比」字，而是帶有指向性特徵的「佔」、「是」、「相當於」。在含有「比」字的關鍵句中，比後面的那個數量通常就作為標準量，也就是單位「1」。
例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人數為標準（單位「1」），男生比女生多的人數作為比較量。
在另外一種沒有比字的兩種量相比的時候，我們通常找到分率，看「佔」誰的，「相當於」誰的，「是」誰的幾分之幾。這個「佔」，「相當於」，「是」後面的數量——誰就是單位「！」例如，一個長方形的寬是長的5/12。
在這關鍵句中，很明顯是以長作為標準，寬和長相比較，也就是說長是單位「1」。又如，今年的產量相當於去年的4/3倍。那麼相當於後面的去年的產量就是標準量，也就是單位「1」。
三、原數量與現數量。
有的關鍵句中不是很明顯地帶有一些指向性特徵的詞語，也不是部分數和總數的關係。這類分數應用題的單位「1」比較難找。例如，水結成冰後體積增加了1/10，冰融化成水後，體積減少了1/12。
象這樣的水和冰兩種數量到底誰作為單位「1」？兩句關鍵句的單位「1」是不是相同？用上面講過的兩種方法不容易找出單位「1」。
其實我們只要看，原來的數量是誰？這個原來的數量就是單位「1」！比如水結成冰，原來的數量就是水，那麼水就是單位「1」。
冰融化成水，原來的數量是冰，所以冰的體積就是單位「1」。
2樓：匿名使用者
單位一就是把一個量看做是一個整體，不管它的值是多少，都把它看成是十分之十，也就是單位一。
比如是修路，可以把修路看成是一個整體，如果甲修這條路需要x天完成，那麼他每天就修x分之一，共修x天，x乘以x分之一，不就是一嗎？
那麼他的效率就是x分之一。
同樣的道理，乙的效率就是1/y
他們合起來每天就修(1/x+1/y),再乘以他們合作的天數n就是所修的路的整體，就是單位一。那麼。
(1/x+1/y)n=1
n=1/(1/x+1/y)
什麼是單位1啊
3樓：我愛學習
單位1是一個標準量，所以我們一般會選擇不變數作為單位1。
算術概念，也稱整體「1」。目前沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
例如：六一班某次考試，及格人數是全班人數的3|4，後來發現3名同學分數改錯了，改正後及格人數是全班人數的2|3，求六一班的人數。
本題的單位一是六一班的人數。
乘除法1、分數乘整數，分母不變，分子乘整數，最後能約分的要約分。
2、分數乘分數，用分子乘分子，用分母乘分母，最後能約分的要約分。
3、分數除以整數，分母不變，如果分子是整數的倍數，則用分子除以整數，最後能約分的要約分。
4、分數除以整數，分母不變，如果分子不是整數的倍數，則用這個分數乘這個整數的倒數，最後能約分的要約分。
5、分數除以分數，等於被除數乘除數的倒數，最後能約分的要約分。
4樓：人設不能崩無限
分數的單位「1」又稱整體「1」，是一個基準量。單位「1」可以表示一個數、一個圖形、一個物體、一個和計量單位，也可以表示一個整體。我們一般會選擇不變數作為單位「1」。
分數把單位「1」平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數叫分數。分子在上，分母在下。
單位「1」分類
有明顯標誌。
1、男生人數佔全班人數的5/7
2、楊樹棵數是柳樹的3/8
3、小明的體重相當於爸爸的1/2
4、蘋果樹比梨樹多1/5
解析：條件中「佔」、「是」、「相當於」、「比」後面，分數前面的量就是本題中的單位「1」。
無明顯標誌。
1、一條路修了500米，還剩2/3沒修。這條路全長多少千米？
2、有400張紙，第一次用去1/4，第二次用去1/5。兩次共用去多少張？
3、打字員打一部5000字的書稿，打了3/10，還剩多少字沒打？
解析：這3道題中的單位「1」沒有明顯標誌，要根據問題和條件綜合判斷。
1中應把「一條路的總長」看作單位「1」
2題中應把「400張紙」看作單位「1」
3題中應把「5000字」看作單位「1」
5樓：阿泰石
單位「1」是準備把誰平均分成若干等份，「誰」就叫單位「1」的量，簡稱單位「1」。例：小紅的體重是小蘭的4/5，小蘭就是單位1。小明的錢數是小東的2/5，小東就是單位1。
怎樣判斷誰是單位1：分數或百分數前面有個「的」字，「的」字前面的量就是單位1，或「比」字後。
6樓：敏元斐徭壬
例如：把一塊蛋糕看作單位「1」，你可以分成好幾份，單位「1」就是一個整體，一塊，一份，一個。。。都是單位「1」把一定數目的看作整體當作「1」複製去google翻譯翻譯結果。
7樓：毓金蘭六春
把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
8樓：魯蘭英桂卿
說的是數學吧。
沒有確切長度。
通常規定一個單位長度為單位1
人為規定。
單位一的概念是什麼？
9樓：人設不能崩無限
單位1問題會運用到很多的數學題型中，在數學中，單位1就是指的是一個整體概念。例如，在題中我們並不知道某個總量、某個時間到底是多長，我們就可以把這一總量和這一時長看作單位1。
值得注意的是，單位1作為一個整體，它是永遠不會變化的，我們只是把他看成了一個整體，並不是說他只有1份。
舉個例子來說：
現在我們並不知道施工的用量為多少，我們就說這個施工的總量為單位1，假如甲隊施工完用了6小時，那麼我們就用單位1這個總量去除以6，就能夠得到在這個總體中，甲施工隊的效率為1/6。
再例如，一本書的頁數我們並不知道有多少頁，我們就把它看作單位1，已知小李8小時把這本書就看完了，那麼，用1這個整體除以8小時的速度，就能得到他看書的速度是1/8了。
10樓：小楓帶你看生活
單位一是一個標準量，所以我們一般會選擇不變數作為單位一。
算術概念，也稱整體「1」。沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
抓住標誌性詞語：單位一在是、比佔、相當於、超過等詞語後面。較複雜的題目中，則選擇不變數為單位一。
方法通常是取倒數，如：2米是3米的2/3，則3米是2米的3/2。是將3米為單位一轉換成2米為單位一。
什麼是單位1啊
奧數中轉換單位1是什麼意思,單位1是什麼意思
找準單位 bai1 是解答分數 應用題du的關鍵。而有些分zhi數應用題dao中單位 1 不統版一,這就需要在 權解題時.首先轉換單位 1 統一標準.突破解題難點。有的題目單位 1 不統一,這時就要將它們的單位 1 統一到一件事物或一個整體上來.可通過擴倍的方法,巧妙地轉換單位 1 如 甲 乙 丙三...
下列單位換算系中,正確的是A1T1Wb
a 根據公式b s,復b的單位為制t,的單位是wb,s的單位m2,則有1t 1wb m2.故a正確.b 根據公式b f il,b的單位為t,f的單位是n,i的單位a,l的單位是m,則有1t 1n a?m 故b錯誤.c 由c q u得,u q c.u的單位是v,q的單位是c,c是f,則有1v 1c f...
我會填（1）小數的計數單位是，我會填 （1）小數的計數單位是 1 10 ，分別寫作
1 小數的計數抄 單位是1 10 1 100 11000 分別寫作 0.1 0.01 0.001 2 在小數中，小數點右邊第三位是 千分位，它的計數單位是 0.001 3 3釐米寫成分數是 3 100米，寫成小數是 0.03米 4 0.5裡面有 5個0.1，0.76裡面有 76個o ol 0.854...