1樓：匿名使用者
1、引路人的兩層含義是：一、在通往他家的這條路上，「我」是他的引路人；二、在學習做人的道路上他卻是「我」很好的引路人。
2、一(1)「我」加快腳步在雨中走。
二(2-3)在「我」為盲人引路的過程中，被一塊水泥班絆了一下，盲人把水泥板放回原處。他的行動是我受到震動。
三(4)「我」是盲人行路時的引路人，他是「我」人生的引路人。
4、因為「我」被盲人美好的品質、樂於助人的精神所感動，所以眼裡湧出了感動的淚水。5、c
2樓：匿名使用者
3.讀了這篇文章，我覺得這位忙老人是一個時時能夠想到別人 樂於助人 的人。
4.下面幾句話中，（③最能確切反應文章的中心思想。
文章讚揚了小姑娘樂意為盲人做好事的行為，好品質。
文章讚揚了盲人伯伯時時為別人著想的美好心靈。
文章讚揚了盲人伯伯為別人著想的美好心靈，表達了小姑娘要像盲人伯伯那樣做人的決心。
5.文題「引路人」有那兩層含義。
1我扶老人回家 2老人給我指明人生的道理。
3樓：一葫春酒
（二）1。第一段（第1節），第二段（第節）雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處。「我」見了深受感動。第三段（第4節）
2。寫實在實物：第三句，寫聯想：第四句。
5.引路人的兩層含義是：一、在通往他家的這條路上，「我」是他的引路人；二、在學習做人的道路上他卻是「我」很好的引路人。
引路人閱讀答案
4樓：牽華順
4．給文章分段的方法一般有：（）按事件發展的順序；②按時間順序；③按地點變換的順序；④按「總-分-總」的順序。你給這篇文章分段採用了第_種方法。
引路人的閱讀答案
5樓：在高嶺講印尼語的白玉棠
1、第一段（1）第二段）段意：雨中，盲人將一塊下水道水泥板摸索著放回原處，「我」見了深受感動。第三段（4）。
2、因為「我」被盲人助人為樂的精神所感動。3、盲人雖然眼睛看不見了，但心卻是亮澄澄的。「我」指引了盲人回家的路，盲人卻教會做人的道理，指引了一條正道給自己，光輝的形象照亮自己的人生的路。
6樓：網友
1、馬馬虎虎 開開心心 快快樂樂 生機勃勃 得意揚揚 喜氣洋洋 2、淅淅瀝瀝 小心翼翼 3、略 4、略 5、略 6、我不知道。
四年級引路人的閱讀與作文答案
7樓：匿名使用者
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天，在網上是問不到答案的哈。
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己損失很寶貴的思考時間的。
滿意採納。
《引路人》這遍的經過寫了什麼？
8樓：瀟瀟姐姐的
這邊文章寫的是一個人受到另外一個人的啟發從默默無聞的一個人變成了對社會有幫助的人才。
9樓：大和娛樂工業設計
路人，這一天的經過寫的是什麼呢，說實話我還沒看過這一天更新，希望有看過這一篇，作品的朋友們可以告訴大家，他們的經過都寫了是什麼東西。
10樓：擁有星座的解夢人
引路人這篇文章寫了蜜蜂的聰明以及列寧的睿智。
11樓：鹿哥我歐巴
在大路上，我攙著他繼續向前走，我彷彿看見他的身影越來越大，須仰視才見。是的，在送他回家的路上，我是他的引路人。
12樓：彬雪融化
哦，你在幹什麼？快點啦，別那麼磨磨唧唧的。
13樓：淡淡女人香
我為老人引路 的同時，老人在做人的道路上教我如何做人。
14樓：馮顯林
講的是一個普通人 這麼成為一個成功者。
《引路人》的主要內容是什麼
15樓：可愛的星星發亮
世界從此被劃分為「疫前時代」和「疫後時代」。一個名叫艾美的六歲女孩，揹負著過去與未來所有的故事， 成為了倖存者們走出黑暗的引路人。她也為那些在黑暗中低語的守夜者們，解答了關於靈魂與夢境的所有難題。
16樓：匿名使用者
它主要講的是，一位盲人在回家的路上遇到了好心的作者，作者用導盲棍指引著盲人在大街上行走，作者沒留意腳下，一下子被井蓋絆倒了。盲人問清原因後，鬆開導盲棍，摸索到井蓋後費力地把它挪到了井口，把井口蓋上了。作者感慨道：
在這條路上我是你的引路人，在道德這條路上你卻是我的引路人啊！」
17樓：匿名使用者
主要內容是：我撞到了一個盲人，抬起頭才知道他是個盲人，並把盲人送回家，在路上我被一塊下水道蓋板絆了一下，大聲嚷嚷，而盲人卻小心地把它蓋好，我知道盲人的心靈了，最後，盲人成了我的引路人。
《引路人》閱讀短文，思考為什麼「我的
18樓：公考路上的人
閱讀短文，思考為什麼「我的眼睛溼潤了」?
在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在人生道路上，他－－－一個雙目失明的人， 卻是我的引路人。
原文雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。
我只顧低頭走路，突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的牆壁，才沒有倒下去。「對不起，對不起！
我連聲道歉。「噢，噢，不要緊。」這時，我心裡感到一陣不安 忙說大伯我扶你回去吧 說著 就伸出手攙扶著他 太謝謝了 小姑娘他感動地說 ‖
我攙扶著他一起走，突然，我被什麼東西絆了一下差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著：「誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！
但一想到身旁的盲人，忙提醒說：「大伯，您這邊走，小心絆倒。」他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的柺杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：
還會有人走過這裡，說不定會被絆倒的。」不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好，然後慢慢地站起來伸手在衣袋裡摸手絹。
這時，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛溼潤了。我彷彿看見他那雙模糊的眼睛在閃光。
是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。‖
雨仍在下著，我攙扶著他，繼續向前走著，走著……在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學習做人的道路上他卻是我很好的引路人。
引路人閱讀短文
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範文 雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我埋頭走在放學回家的路上，由於下雨的原因我又加快了腳步。突然，我把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的牆壁，才沒有倒下去。對不起 對不起 我連聲道歉。噢，噢，不要緊.哎呀！這時才發現他竟是一個雙目失明的人，我...
閱讀題答案，閱讀題答案
1 b 2 c 3 a 4 d 5 b 1，含義是石蘭鬆老師繼續堅持他在貧困鄉村教學的高尚品質。2列資料，這樣寫使得文章更具真實性 3石老師在這個崗位上堅持了很多年，而且將繼續堅持下去，表明了他對著份工作崗位的熱愛和極高的職業操守。17 文中的 他 指代的是什麼？作者寫這篇 文章的用意是什麼？5分 ...
閱讀題答案,菜誦閱讀題答案
1 給復短文擬一個小標制 題 需要愛的父親 3 寫出短文中謎語的謎底 人 理由 小時候爬要四肢 長大了兩隻腿走路 老了架個柺杖 4 認真讀短文,短文最後作者信中的一句話的含義 父親只是需要親情,而不是另外的.你們多回來看看他.5 讀短文後,最讓你感動的是 母親過世早,父親又當爹又當媽,擔起雙重的責任...