1樓：白兜粕
我覺得，學生物，首先培養的是興趣，有了興趣就有了動力，第二，生物講究的是一個系統性，在充分掌握書本知識的同時，還應在題目中汲取書中沒有的知識（我當時是把題目中涉及到書本以外的知識全記書上的），把書上的和題中的知識在你腦海中形成一個系統，做題時逢場呼叫，第三，學生物要做好記筆記和在書上畫重點的習慣，當年我的筆記就是一本書，重點就是書上形狀不同的線（當年我是，普通定義兩根橫線，重點定義三根橫線，結構和分類一根橫線，功能和作用是曲線，零散重點用一根直線加一根曲線，重點段落兩邊各加兩個五星，這些僅供參考），我把老師講的全部記在了書上，記不下的就用那個方形小紙條記下來，貼在相關的章節，當年老師讓我們把講的記在筆記本上，我沒有那麼做，我學得把內容記書上一翻書就可以看到了知識點，而記筆記本上還要考慮拿筆記本，中間間隔的時間還不如多看看書呢。最重要的一點就是要做到書上知識要有個瞭解，多看書，沒必要整本書的背，等你看書看到像我以前那樣，哪個內容在第幾頁，相信你以後的信心會越來越足，考試也會一路綠燈，最後祝你生物能夠學的快樂。
2樓：網友
如果是初中生物，我建議你多接觸社會，接觸自然界，接觸生物實體，這樣學起來可能會覺得輕鬆些，且學的東西會更切合實際，容易記住。高中生物除此之外，可能就還要注意一些理論知識的掌握咯。
怎麼學生物
3樓：匿名使用者
第。一、構建知識網路。抓住生命基本特徵這根主線，理清每個章節的基礎知識和基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發展動態。
第。二、完善理論體系。生物學的理論是大量的，它們貫穿在各個章節之中，如細胞學說、自然選擇學說、基因理論、生態平衡理論等，因此，在學習生物學時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內容。
第。三、提高動手操作能力，明確實驗的主要目的，規範實驗的操作要求，瞭解實驗的整個過程。
第。四、學會知識和理論如何與實際相結合、與生活相聯絡，從而使自己所學的知識和理論更加豐富、更加紮實、更加全面。
怎樣學習生物 30
4樓：12345a幫助
感覺學習生物有個非常重要的點，那就是生命是非常神奇的，各種細胞組織器官的結構都是與功能相適應的，生物是有層次的。
打個比方：在記憶一些細胞器的結構功能的時候，要把它的結構和功能聯絡起來記憶，比如光合作用的場所是葉綠體，那麼葉綠體的功能就是進行光合作用，而進行光合作用需要光照和大量酶，葉綠體經過長期進化就形成了雙層膜結構和由許多基粒構成的類囊體，這就加大了膜面積，有利於增大反應底物與沒的接觸面積，也增大了膜接收光照的面積，有利於光合作用。
再舉個例子，生態系統的結構是非常嚴整的。從生物圈一直到細胞。我們可以好好利用這點，比如學習人體的時候，我們就分層次記憶，人體分為八大系統，用上面的方法來記憶八大系統的相關知識，再繼續往下推出各種器官、組織、細胞等等知識。
這樣可以建立一個清晰的知識體系，有利於學習和記憶。
建立知識體系的方法有很多種，需要樓主多思考，多想想為什麼，學著自己設計實驗，不要死啃課本，但要吃透例題。美學一個知識點就要做3道此種知識點的例題，研究透徹！！把這個知識點與已有的體系關聯起來（尋找內在聯絡）然後挑幾道考查知識點多的題（最好拐個小彎），這樣不既有注意理解和可以形成一個現成的知識體系。
比如：一些題目背景就可以直接拿來當做聯絡的線索使用。
生物是一門實驗科學，學會設計實驗我就不多說了，還有一個很好的方法，多看課外書，需找各種例項，有時候學習一些抽象的知識，如果見多識廣能從生活中或從看過的材料裡找到例子，理解學習就非常非常簡單了。
5樓：拯舊
他們說看教材絕對有用 我試了幾天每天堅持，某段時間看 不管發生什麼都一定完成教材閱讀任務 結果我破天荒選擇題拿了滿分 建議每天再加試一套生物小題 其實只要花時間什麼都好辦。
6樓：
生物的學習在於記憶，把生物的知識點一個版塊的來記，每個知識點都是有關聯的。
怎麼學生物
7樓：匿名使用者
生物是一門，理解記憶型的科目，想學好，多動腦，多思考。
怎麼學生物
8樓：匿名使用者
具體的經驗大家都講得很好，老馬簡直就是考綱，都好都好，我也不能多說什麼更有用的。
扯點不靠譜的，嗯，喜歡就能學好了。總的來說初中、高中的常規生物都不是很難理解，初中對記憶要求稍高，高中對理解和思維要求有提高。我的經驗是，在聽到、看到、學到的時候就理解它，不是被動地，而是很熱情地去學習瞭解，生物很有趣，非常有趣，離你那麼那麼近。
其實學什麼都一樣啦，不要看不起它，不要不尊重它，不要畏懼它。
9樓：匿名使用者
對於生物的學習記筆記，是有效的學習方法。在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。
1)閱讀筆記要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄後校對，避免漏誤，然後標明出處，以備日後查考。
卡片筆記，卡片內容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內容。需要注意的是，每張卡片寫一個內容，並及時進行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。
符號筆記，即在原文之間標註符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚歎號、問號等。作符號筆記應注意兩點：
一是符號意義必須明確，並且要貫徹始終；二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。
2)聽講筆記：課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到「三記三不記」即重點問題、疑難之處，書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。
3)觀察筆記，還要學會總結：對比觀察有利於迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時，就要先異中求同：
它們都有雙層膜，都含有基粒、基質、酶、少量的dna和rna。然後再同中求異：線粒體的內膜摺疊成崎，葉綠體的內膜不向內摺疊；線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分佈在內膜、基粒、基質中；而葉綠體內有與光合作用有關的酶，而酶分佈在基粒層和基質中；葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。
在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然後從範圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。
這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質迴圈與能量流動等等。
如何學生物
10樓：匿名使用者
呵呵，那不是必須要學好的！差不多了就行了！
如何學生物
11樓：匿名使用者
我大學是學生物方面的知識。系統的說，小知識還是需要你像學文科一樣要背誦的，不同的地方是你要多看圖。只要看了**理解的內容記憶的就更長久。
背誦重要，理解也很重要。在理解的基礎上記下來會好許多。
也不知道你是學什麼生物的。大概建議就只能給到這麼多。
12樓：匿名使用者
多看書，多做題，多思考，更重要的是記。
通過對生物課的學習怎樣理解和認識生物
看提問的語氣，您是生物老師麼？毫不客氣的說，作為一個過來人的我，從初中到高中班上生物是最好的學生，並且大學將生物作為自己的專業，雖然現在因為各種原因沒有從事生物的行業，但感覺這個問題我還是有些體會的。我也經歷了不少的生物老師，發現有的老師是真的能引起我的聽課慾望，但有的只能讓我感覺昏昏欲睡，我發現這...
怎樣學好生物，怎麼學好生物
好比一個沉默寡言的陌生人，你要設法瞭解他。他不說話，你只有主動去找他了 他對你愛理不理，但你可以一如既往的堅持。久而久之，自然有成果。也可以看看課外書，推薦看老外寫的。國內的許多生物課外書，寫的就跟教科書一樣索然無味。比如 可怕的科學 進化之謎 就很不錯 高中生物最大的難點莫過於遺傳學。細胞 新陳代...
細胞生物學，細胞生物學
包被蛋白是一類功能蛋白，像cop i，和 都屬於包被蛋白，這類蛋白大都起到一個介導作用 什麼叫細胞生物學 細胞生物學是在顯微 亞顯微和分子水平三個層次上，研究細胞的結構 功能和各種生命規律的一門科學。不同的書解釋不同，大概意思是一樣的。細胞生物學發展史上四個主要的事件 細胞生物學的概念.細胞生物學是...