1樓：陸陸伍
1,單細胞生物經由細胞**進行生殖產生新個體,所以會**
2,根尖由四個部分組成,從底端向上依次分別是根冠,分生區,伸長區和成熟區,生長速度最快的部位是伸長區
2樓：梁靜茹的火花
單細胞生bai物的細胞會**du嗎
可以植物根尖**生zhi長速度最dao快
**區**快 伸長回區生長快
蛋白質的答變異過程
蛋白質分子結構改變引起物理性質改變
病毒的形狀
噬菌體型 球裝 冠裝（很多，都是核衣殼包圍蛋白質）氣生根的作用
孢子繁殖時產生孢子 吸收氧氣
3樓：流yuan無
1會 **生殖 2 分生區 3基因改變 4 球形 杆形 蝌蚪形 5 氣生根 由樹幹生出的不定根 作用 呼吸與支援
4樓：匿名使用者
1、會的抄。
單細胞生物通過細襲
胞**產生bai新個體;多細胞生物能以du細胞**的方式zhi,不斷產dao
生新細胞,使生物體正常生長髮育。
2、根尖的生長區生長速度最快。
3、氨基酸序列的變異。
4、病毒多為球狀或多面體狀(如感冒病毒)，也有棒狀（菸草花葉病毒）、蝌蚪狀（噬菌體）等形狀。
5、氣生根指從地上基於生出於空氣中的根
它生長在地表以上的空氣中，能起到吸收氣體或支撐植物體向上生長的作用，能起到吸收氣體或支撐植物體向上生長的作用，常見於多年生的草本或木本植物中。
5樓：匿名使用者
1會，抄例如細菌可以通過而**的形式進行
bai增殖du
2伸長區的細胞生長最快
3蛋白zhi質變性：蛋白質在某些物理dao和化學因素作用下其特定的空間構象被破壞，從而導致其理化性質的改變和生物活性的喪失，這種現象稱為蛋白質變性。是蛋白質空間結構的變化導致失活。
4病毒多為球狀或多面體狀(如感冒病毒)，也有棒狀（菸草花葉病毒）、蝌蚪狀（噬菌體）等形狀
5能起到吸收氣體或支撐植物體向上生長的作用，有些氣生根還有保持水分的作用，如包圍在桫欏等木本蕨類莖外面的一層
6樓：熾空の獄焱
1.肯定會，變形蟲就是**來的
2.根尖分生區細胞
3.改變基因
4.吸收空氣，也有固定的作用
病原生物按生物學種類分為哪五大類?
7樓：匿名使用者
《病原微生物實驗室生物安全管理條例》
第七條國家根據病原微生物的傳染性、感染後對個體或者群體的危害程度，將病原微生物分為四類：
1、第一類病原微生物，是指能夠引起人類或者動物非常嚴重疾病的微生物，以及我國尚未發現或者已經宣佈消滅的微生物。
2、第二類病原微生物，是指能夠引起人類或者動物嚴重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動物與人、動物與動物間傳播的微生物。
3、第三類病原微生物，是指能夠引起人類或者動物疾病，但一般情況下對人、動物或者環境不構成嚴重危害，傳播風險有限，實驗室感染後很少引起嚴重疾病，並且具備有效**和預防措施的微生物。
4、第四類病原微生物，是指在通常情況下不會引起人類或者動物疾病的微生物。
第一類、第二類病原微生物統稱為高致病性病原微生物。
擴充套件資料
《病原微生物實驗室生物安全管理條例》
第九條採集病原微生物樣本應當具備下列條件：
1、具有與採集病原微生物樣本所需要的生物安全防護水平相適應的裝置；
2、具有掌握相關專業知識和操作技能的工作人員；
3、具有有效的防止病原微生物擴散和感染的措施；
4、具***病原微生物樣本質量的技術方法和手段。
採集高致病性病原微生物樣本的工作人員在採集過程中應當防止病原微生物擴散和感染，並對樣本的**、採集過程和方法等作詳細記錄。
第十條運輸高致病性病原微生物菌（毒）種或者樣本，應當通過陸路運輸；沒有陸路通道，必須經水路運輸的，可以通過水路運輸；緊急情況下或者需要將高致病性病原微生物菌（毒）種或者樣本運往國外的，可以通過民用航空運輸。
8樓：句月聽風
病原微生物是指能夠使人或者動物致病的微生物。國家根據病原微生物的傳染性、感染後對個體或者群體的危害程度，對病原微生物實行分類管理，農業部頒佈了動物病原微生物分類名錄，將動物病原微生物分為四類：
第一類是指能夠引起人類或者動物非常嚴重疾病的微生物，以及我國尚未發現或者已經宣佈消滅的微生物。如口蹄疫病毒、高致病性禽流感病毒、牛海綿狀腦病病原；
第二類是指能夠引起人類或者動物嚴重疾病，比較容易直接或者間接在人與人、動物與人、動物與動物間傳播的微生物。如藍舌病病毒、兔病毒性出血症病毒、炭疽芽孢桿菌、布氏桿菌；
第三類是指能夠引起人類或者動物疾病，但一般情況下對人、動物或者環境不構成嚴重危害，傳播風險有限，實驗室感染後很少引起嚴重疾病，並且具備有效**和預防措施的微生物。如低致病性流感病毒、偽狂犬病病毒、結核分支桿菌；
第四類是指在通常情況下不會引起人類或者動物疾病的微生物。
9樓：匿名使用者
病毒，細菌，真菌，寄生蟲和其他（包括支原體，立克次體，螺旋體和衣原體）
高中生物怎麼學!
10樓：騰秀芳臧綢
高一生物，尤其是必修一，記憶的內容很多，需要理解的大概就是有絲**那部分；必修二重點就在減數**，學減數**要和有絲**聯絡在一起，便於記憶與理解。如果學文科，只要學三本書，必修三講穩態，記憶很重要，理解也很重要，生物方面不用過量的練習，參加小高考的話，平時關鍵就是要啃課本，細節不能放過，這樣考a才能有把握。我今年3月20號生物剛剛考過，後來因為看書不夠細丟了2分，很不值，所以記憶+理解十分的重要。
到高二小高考複習的時候，其實你會發現，原來好多不懂的東西都已經慢慢理解了，不用太擔心，關鍵在於你自己。如果是理科，我就不太清楚了，因為我是文科生。
希望能夠幫到你，祝你好運！
11樓：七節龍淵
您好！關於高中生物，我談一些，希望對你有幫助，呵呵。
12樓：匿名使用者
同學您好，對於高中生物怎麼學，我有以下幾點建議，生物是分模組的，只要把模組的知識點掃好，障礙清楚了，就沒有什麼大問題了。
1，關於真核原核生物，經量在網上查閱知識，能多全面就多全面，關於細胞結構和構造來說，都是這樣的（生物最主要的問題就是知識點太雜）能在網上統一全面一下，就可以了
2對於植物模組的最主要的就是，植物光合，打勞基礎點，本人建議你多看看，生競的書，有助於理解
3人體內環境激素那裡，就是把書上所有的知識點清理，然後，整合，把那一整個模組整個在一起，一定要細，
4能量流動問題，主要還是掃書，打勞基礎，在整合，
5，遺傳，重中之重，這是最重要也是最難得一部分，多刷提，掌握題型，打牢基礎，還是推薦看一些生競書，已便理解
6，選修，打牢基礎，什麼都不怕，重要的是思維模式的整合
以上這些方法，希望能到幫助你.同學
13樓：悟印枝鄧甲
其實生物是最好學的一門課程之一了
只是它需要記得東西多
所以你必須得多看看
與數學物理化學對思維要求的課程比起來生物簡單多了你要建立足夠的信心
不要畏懼它
最好弄一個小本
把你在那出錯的地方記上,以後多看看
這樣保證你不會因為生物學不好而苦惱的
我就是這樣學的
最近一次考試中
生物滿分100
我考了97
呵呵祝你好運哦
14樓：戰秋芹充娟
不是。你只要認真聽現在的課就可以了，因為生物學總是各個章節都有聯絡的，只要你把握住現在的課程，認真做筆記，訂正，不知不覺中，前面錯過的知識也相當於複習得差不多了。現在沒聽懂是因為以前的不認真，最好現在做到課前花些時間預習，這樣效果會好狠多。
我也是這樣過來的，以前上生物課總睡著，現在慢慢趕上來了，狀態會越來越好的，加油！
15樓：學魁榜丶姜浩
掌握基本知識要點，「先
記憶，後理解」
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。
對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如:數學中的未知數 x 、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的物件即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。
因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
16樓：清華博士助教
1、分析和綜合的方法
分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經常使用的重要方法，兩者密切聯絡，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。
2、比較和歸類的方法
比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。
歸類是按照一定的標準，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常採用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發，按照生物的本質特性進行歸類;二是實用歸類法，即從實用性出發，按生物的非本質屬性進行歸類。
3、系統化和具體化的方法
系統化就是把各種有關知識納入一定順序或體系的思維方法。系統化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統整理，使其構成一個比較完整的體系。在生物學學習過程中，經常採用編寫提綱、列出表解、繪製圖表等方式，把學過的知識加以系統地整理。
具體化學習：具體化是把理論知識用於具體、個別場合的思維方法。在生物學學習中，適用具體化的方式有兩種：
一是用所學知識應用於生活和生產實踐，分析和解釋一些生命現象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學理論知識。
4、抽象和概括的方法
抽象是抽取知識的非本質屬性或本質屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質屬性的抽象;二是本質屬性的抽象。概括是將有關知識的非本質屬性或本質屬性聯絡起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：
一是非本質屬性的概括，叫做感性概括;另一種是本質屬性的概括，叫做理性概括。
5、掌握好的記憶方法
記憶是學習的基礎，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創造的前提，所以學習中依據不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學習效率和質量。
下面僅舉生物學學習中最常見的幾種：
簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。例如dna的分子結構可簡化為「五四三二一」，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
聯想記憶法：即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。
對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對於這樣的內容，可以運用對比法記憶。
對比法即將有關的名詞單獨列出，然後從範圍、內涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質迴圈與能量流動等等。
衍射記憶法：此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識儘可能多地建立起聯絡。這種方法多用於章節知識的總結或複習，也可用於將分散在各章節中的相關知識聯絡在一起。
例如，以細胞為核心，要衍射出細胞的概念、細胞的發展、細胞的學說、細胞的種類、細胞的成分、細胞的結構、細胞的功能、細胞的**等知識。
高中生物學習交流作文 ，高中生物學習交流作文 1000字
授人以魚不如授人以漁，以下是寫作方法 1 好的文章源於生活,寫你的所見 所聞 寫你的親身體會 寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.2 寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落 好的開頭及結尾.以備考試用之.3 多讀書,用心讀,學會借鑑...
求高中生物學習方法，高中生物學習方法
生物不同於其他理科，不需要複雜計算，可以說，它是理科中的文科，需要記憶的東西很多。想學好的話，先把兩本課本從頭到尾完完整整的仔細的讀一遍，也不用強求你能記下來，大致內容要熟悉，再根據網上的一些說法，把重點章節記下來，尤其是像基因工程什麼的有操作步驟，再加上又是新興生物工程的章節，更是重中之重，都是需...
幾個高中生物小問題，高中生物幾個小問題
1.抗逆性是總的概括，是指生物對外界影響的抵抗能力 抗性是具體針對某種影響有專抵抗力。2.兼性厭氧型 屬生物是指此種生物在有氧和無氧環境下都能存活，但細胞的代謝方式不同。例如 酵母菌 3.我確實不知 白色體 為何物，抱歉！1，抗逆性指的是對一些不利環境的抵抗能力。如抗酸，抗鹼，抗高鹽，抗熱，內抗冷。...