1樓：兩隻老虎三隻熊
原腸胚原腸胚
主要是看書，記住書上那個重點
考胚胎移植髮育時期，各胚層主要發育成什麼的，建議找幾道題看看就知道了
高中生物，細胞工程方面有一個問題
2樓：泡泡
其實體液裡面不是隻有碳酸鹽的，你學了緩衝對了嘛？
其實體液裡面有磷酸緩衝對，碳酸鹽緩衝對，
二氧化碳其實就是指碳酸鈉和碳酸氫鈉，這樣的話ph可以保持弱鹼性。
3樓：唐解元
高中生bai物只能是點到為止，等你大學學
du細胞就知道
zhi了！
co2水解後dao，因為電解係數和溫度的關係，專判定酸性屬鹼性不是單單的所謂ph7為一個臨界點
你不能說ph7就是中性，大於7就是鹼性，小於7就是酸性，看溫度的！在某個溫度下，ph中性的值由電離係數等等決定。。。高中生物，接觸不到的
4樓：晝之羽翼
呵呵，這要用到化學知識了，co2水解生成hco和oh，hco再水解生成h2co3和oh根，
有氫氧根的存在所以顯鹼性
5樓：羊大羊大羊
天，這個你得去問化老，估計你生物老師都不知道。。。。你去問的話估計會被罵轉牛角尖
6樓：噬骨傷痕
內環境穩態中有類似問題，我個人認為調節內環境ph底物中有一組碳酸鹽、碳酸氫鹽，他們之間的轉化有二氧化碳的參與，僅供參考
7樓：匿名使用者
co2溶於水應該是起到緩衝液的作用吧
8樓：蔣照英
細胞生活會發生化學反應 生成鹼性物質 二氧化碳的水溶液呈酸性 中和一部分鹼 維持培養液的偏鹼度 防止過鹼
9樓：匿名使用者
唉，孩子你作為高中生只需要背下來，有興趣上大學再去**吧。
高中生物細胞工程的知識點有哪些
高中生物細胞工程
10樓：劉一慢
理論上異源四倍體是可育的。因為細胞工程經過了細胞融合，即一個細胞的染色體+另一個細胞的染色體的形式，即aa+bb模式。aa代表一個細胞中的兩套染色體，經過減數**配子中有一套染色體a，同樣，bb減數**後配子中有一套染色體b。
所以該個體經減數**形成的配子為ab兩套染色體。能正常減數**即可育。
馬鈴薯和番茄不是同一物種，所以染色體不同源。
含4套染色體，當然是四倍體了。
希望能幫到您，滿意請採納
11樓：啊我很迷茫啊
因為是體細胞雜交得來的，舉個例子，如果這個番茄染色體是aa，馬鈴薯的是bb，那體細胞雜交後番茄-馬鈴薯就是aabb，那麼經過組織培養後，長成完全個體時，該雜交品種的染色體也是aabb，這樣，在減數**時，產生的配子為ab，因此是可育的。異源四倍體的意思大概是形成細胞的染色體是來自與不同的個體。
12樓：跨時代
三倍體會聯會紊亂所以不可育，但四倍體不會出現這種情況，所以可育
高中生物細胞工程知識點總結
13樓：匿名使用者
植物一、植物細胞的培養！（過程）
二、植物細胞的全能性---（典例：胡蘿蔔來培養成植株）三、植物細胞的融合（方法：物理（離心）、化學（聚乙二醇）、生物（滅活的仙台病毒）等等）
動物一、動物細胞的培養（什麼叫原代培養和傳代。有什麼特點，什麼時期加入什麼試劑 有什麼作用等等）
二、單克隆抗體。等等
14樓：柳琴翼
其實最好的總結還是你自己詳細看書，畫**，自己總結的最好，這也是我高中生物老師教給我的，原來不覺得怎麼樣，覺得是浪費時間，現在覺得很有用，在大學中，這種方法讓我的成績突飛猛進。你不妨也試試！
15樓：蔣照英
大綱還是詳細知識點？？
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高中生物方面問題，一個高中生物方面問題
1 復dna上的區域包括內含子和外顯制 子，經轉錄成為前體bairna，而真正成熟的rna，也就du是最終翻譯的rna實際上是zhi 去掉了內含子部分的，dao所以相關的計算，只能得出最終的信使rna上對應的鹼基數 2 信使rna上有中止密碼子，最終沒有翻譯出氨基酸 這道題答案是b 選擇b答案 每增...