1樓：我平儷
要想讓孩子主動學習，父母首先要把學習的主動權歸還給孩子，讓他獲得學習自主權。
比如，孩子寫作業磨蹭，如果媽媽催促、提醒、甚至訓斥，那孩子就沒有得到比較好的強化和鼓勵。這時候，我們需要讓孩子自己去體驗到主動的樂趣、主動的必要性。
我女兒在上一年級的時候，每天早晨幾乎都要返回來兩三次，不是忘了戴紅領巾，就是忘了戴小黃帽，或者到學校發現忘了帶文具、忘了帶書。
遇到這種情況，很多媽媽就會幫助孩子準備好所有東西，一邊準備一邊抱怨：這孩子都這麼大了，還要這麼操心。結果孩子上三年級的時候，依然是拖拖拉拉丟三落四，會忘掉自己要帶的東西。
我這個人其實非常懶，我就沒管女兒。後來她自己就想出一些策略：比如把小黃帽、紅領巾放到書包側兜裡，然後把文具放到**之類的。
我舉這個例子是想告訴大家：敵進我退，此消彼漲。如果你為孩子承擔了太多責任，你比孩子還著急的話，那孩子就會退後。
所以我們應該把主動權交給孩子，自己做一個笨媽媽、懶媽媽，只有笨媽媽、懶媽媽才能夠教育出聰慧勤快的孩子。
讓孩子知道：父母更在意「我」而不是「我的分數」
父母需要讓孩子體驗到：爸爸媽媽非常疼我、愛我、非常重視我，他們很在意我這個人。這其實是非常非常重要的。
但是，有不少父母在和孩子互動的過程中，不知不覺造成了一種假象，就是讓孩子覺得：在爸爸媽媽心裡，我的作業比我這個人還重要。因為每次我寫作業磨蹭的時候，我數學題做錯的時候，我考試沒考好的時候，爸爸媽媽就特別生氣，特別憤怒，大發脾氣。
所以在這個過程中，要讓孩子理解到你更在意的是他這個人，是他的感受和體驗，而不是他的分數。當你跟孩子互動交流的時候，你在意的是他開不開心，累不累，有什麼需求，有什麼困難，而不是一味地強調為什麼不寫作業，為什麼不學習。
因為孩子是一個獨特的個體，他有自己的想法，自己的節奏。我們需要做的是在互相尊重、平等互利的基礎上，去和孩子交談，和孩子溝通，去尊重孩子這個個體，這是非常重要的。
2樓：叮叮咚咚啪
首先你要給予孩子一定的鼓勵，另外也要讓他們看到一定的方向。
3樓：匿名使用者
3．不要包辦代替，讓孩子主動安排學習。家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候做作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。
4樓：仙女可愛到炸
一方面，協商計劃，打牢基礎。「孩子的教育不應僅僅停留在課堂的40分鐘，課堂上即使老師的講解再精彩，也需要在課下對所學進行鞏固。因此，家長可以在與孩子充分溝通後，共同制定適合孩子，又不讓孩子感覺有壓迫感的學習計劃」。
李婧舉例說，比如：每天完成課堂所學的任務後，課後將時間進行分配，語數英三科各20-30分鐘的課後鞏固時間，語文針對基礎字、詞、句、段、閱讀、寫作等方面進行梳理與練習，語文鞏固時間配比可以將一週時間分配出6天，每3天進行一次迴圈，即字詞佔用一天，句段和閱讀佔用一天，寫作提升佔用一天等。
值得注意的是，要注意每週提前將下一週的學習內容列出清單，這樣的計劃不僅不會讓孩子在題海中苦苦掙扎，還會讓孩子對於每天要學習的內容有更好的規劃，避免混亂毫無計劃的看書複習，從而培養出學生規律作息、計劃學習的好習慣。
第二方面，要積極參與，親身實踐。在家中，家長還可以結合學校的一些實踐活動，來培養孩子「三動」能力，即動手、動腦、動口的能力。如：
積極參與學校組織的朗讀比賽，疫情手抄報、繪畫作品評比、科學小發明評比、科學實踐活動、種植實踐活動、「美食共分享」實踐活動等。孩子在參與這些活動的過程中必然要經歷網路蒐集資料、親自動手操作、言語表達展示等環節，通過參加這樣的活動可以讓孩子的能力得到提升，同時也能克服孩子膽小的問題。
第三方面，堅持勞動，德育雙修。鼓勵孩子做家務可謂「一箭雙鵰」，既能培養孩子良好的習慣，又可以減輕家長。因此，洗碗、晾衣服、拖地，這些都成了孩子日常的「放鬆」專案。
而自己種植水培植物的實踐活動也能逐漸培養孩子的責任感。國外有過一個調研，習慣做家務的孩子未來成功的機會大好幾倍，因為從小能培養他們的責任感和參與感。
5樓：s逛吃逛吃
從興趣上引導，從物質上獎勵，從精神上讚揚，最重要的是你自己要有耐心，不要一動就想動粗，把孩子當做自己的朋友去看待，我相信會讓你孩子茁壯成長的。另外小孩特別有探索精神，對很多東西都喜歡問為什麼，我們不要輕易說這個不對，那個不對，而是多解釋原因，激發小孩求知的慾望，因為太容易肯定或否定一件事，就很容易讓小孩子覺得只要得到答案就行了，喪失自己思考的興趣。
第一招，適當降低對孩子的要求。
第二招，先讓孩子做不喜歡的科目。
第三招，用同一步調增強主動行動力。
第四招，讓孩子先吃點苦。
第五招，興趣是最好的老師。
第六招，母親的激勵最重要。
第七招，要改變孩子先改變你的態度。
第八招，偶爾用懇求的證據與孩子說話。
第九招，不在孩子挫敗時痛罵他。
第十招，給孩子適當的報酬也是行之有效的。
第十一招，多帶孩子與大自然接近。
第十二招，成功並不像你想像的那麼難。
第十三招，培養孩子主動自我的激勵。
第十四招，化憤怒為學習的動力。
第一招 多給孩子講一些勵志故事。
第二招 用近期的學習目標來鼓舞孩子。
第三招 分散孩子的注意力也很重要。
第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習慣。
第五招 通過增進食慾促進學習。
第六招 教孩子學會儲存實力。
第七招 適量的運動可使孩子腦筋更靈活。
第八招 用激將法促進孩子學習。
第九招 利用危機意識促進學習效率。
第十招 保持新鮮的學習內容。
第十一招 用不同的科目調節讀書氣氛。
第十二招 刻意變換孩子的學習環境。
6樓：匿名使用者
你好想要讓孩子主動學習，就要讓他嚐到學習的甜頭，要定期給他獎勵。
以後您如果再遇到類似的問題，可以按照下面的思路去解決：
1、發現問題：往往生活在世界中，時時刻刻都處在這各種各樣的矛盾中，當某些矛盾放映到意識中時，個體才發現他是個問題，並要求設法去解決它。這就是發現問題的階段。
從問題的解決的階段性看，這是第一階段，是解決問題的前提。
2、分析問題：要解決所發現的問題，必須明確問題的性質，也就是弄清楚有哪些矛盾、哪些矛盾方面，他們之間有什麼關係，以明確所要解決的問題要達到什麼結果，所必須具備的條件、其間的關係和已具有哪些條件，從而找出重要的矛盾、關鍵矛盾之所在。
3、提出假設：在分析問題的基礎上，提出解決問題的假設，即可採用的解決方案，其中包括採取什麼原則和具體的途徑和方法，但所有這些往往不是簡單現成的，而且有多種多樣的可能。但提出假設是問題解決的關鍵階段，正確的假設引導問題順利得到解決，不正確不恰當的假設則使問題的解決走彎路或導向歧途。
4、校驗假設：假設只是提出n種可能解決方案，還不能保證問題必定能獲得解決，所以問題解決的最後一步是對假設進行檢驗。不論哪種檢驗如果未能獲得預期結果，必須重新另提出假設再進行檢驗，直至獲得正確結果，問題才算解決。
7樓：匿名使用者
讓孩子土動雲字習很難，因為字習是一件非吊￥古的事情，很難說是有伏樂可言，但還是。
有很多學生非常自覺主動的去學習的。讓孩子主動學習的方法如下：
第一，良好的家庭學習氛圍。見過許多優秀的學生，也和家長進行過溝通，基本上他們的。
家庭都有這樣一個共同特徵， 重視家庭環境對於學習的影響。家裡很少會有吵鬧，也很少。
會在孩子學習時看電視，更不會當著孩子面打麻將等等。孩子學習時，當父母的可能也在。
做自己的工作，或者學習。孩子玩耍時，可能會和孩子-起做遊戲等等。 總之家長會盡一。
切努力為孩子營造良好的學習氛圍。
第二，正確的選擇。必須承認每個孩子的差異性，不是每個孩子都可以考入清華北大，也。
不是每個孩子都可以成長為科學家，必須尊重和適應孩子的差異，不能-味地追求孩子的。
文化科目的成績，也不能把家長的訴求轉嫁到孩子身上，最好在小時候多讓孩子參與不同。
的活動，最後選擇孩子最有興趣的。當然也有孩子都不感興趣，不妨動用權威逼迫孩子堅。
持下來，當孩子收穫成績時，自然而然也就有了興趣。
第三，認同感，歸宿感，使命感。培養孩子自主學習，如果是在- -個班級體的話，最好讓。
孩子認同自己屬於這裡的-部分，在這裡能享受到一種溫馨的感覺，還有就是願意為了這。
個班級體拼勁自己最大的努力。
擴充套件資料：自主學習是與傳統的接受學習相對應的一種現代化學習方式，以學生作為學習的主體，通。
過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。倡導學生主動參。
與樂汙**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和。
解決問題的能力以及交流與合作的能力。
8樓：淘金勝手
想要讓孩子愛上學習最重要的就是了解孩子的需求，使用鼓勵和獎勵的方法。獎勵的方法有很多，比如當孩子學習完以後給予適當鼓勵，讓其玩遊戲或者看電視一段時間，這樣自己期望孩子出現的行為就會越來越多，越來越頻繁。
如果不這麼做而是使用懲罰的方法，孩子有可能會越來越逆反，越讓其去學習就越覺得是任務，越覺得痛苦，到最後就越不愛學習，所以這才是最根本的，也就是發揮孩子內在的動力，讓孩子好的行為出現頻率、強度都越來越多，才能最終讓孩子愛上學習。
9樓：阿里
要想讓孩子主動學習，首先有共同喜歡學習對學習產生興趣，還要養成良好的學習習慣，每天多表揚，因為以後孩子都是誇出來的，經常誇一誇會讓孩子愛上學習主動學習。
10樓：泣瑪容
孩子學習沒有主動性是困擾大部分父母的一大難題，很多家長百思不得其解，我既花了時間和精力，也花了不少的金錢讓孩子上輔導班，可孩子為什麼就是對學習不主動呢？
殊不知，主動學習，需要有內驅力。一下三點，少了哪一點都不行：
1歸屬感。讓孩子感覺自己在學習當中不被排斥，獲得支援。這一點就很難了，因為我們的教育模式是競爭性的，需要通過考試分數的比較，通過排名來評定孩子的優劣。
所以很多孩子會因為分數問題，被批評指責。這不單是學校老師，同時也包括家長。
另外，能否得到老師認可也是影響孩子學習情緒的一個因素。有些孩子坐不住，精神不集中，自然免不了被要求規範自己的行為。
但是這部分孩子，因為沒有培養出安靜聽課的能力，往往經常做出讓老師頭疼的事情。
一開始，老師可能可以慢慢引導，但是如果孩子長期處於無法管理自己的狀態，老師也會逐漸失去耐心。最後就變成孩子感覺自己得不到老師的認可，變得厭惡老師，最終厭惡學習。
解決之道：儘快讓孩子適應學校的授課模式，在家裡培養孩子安靜聽課的習慣。在做作業是不要中途打擾孩子，對於坐不住的孩子，可以根據實際情況，鼓勵孩子連貫地做完作業。
多擁抱一下孩子，多和孩子做一些親密接觸，讓孩子感覺到你愛他。
如何讓孩子快樂學習，怎樣才能讓孩子主動快樂的學習
一 從根源出發，既要釋放天性也要督促學習 上小學的孩子們年齡普遍較小，還處於幼年階段。這個階段的孩子相對比較單純，心思純潔，只要正確的引導，就能慢慢培育出他們積極向上的思想。此外，這個階段的孩子還有一個共同的天性，那就是玩耍。很多東西都能引起他們的興趣，讓他們快樂，這是一個經常被忽視的引導方向。從天...
如何讓孩子愛學習？如何讓孩子愛學習呢
分享幾個讓孩子愛上學習的好方法 方法。一 做一個情緒穩定的家長。家長希望孩子愛學習的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如，如果孩子不喜歡讀書，家長一定不要逼著他去看書，可以嘗試每天晚上為孩子講書上的一個小故事，用側面引導的方式慢慢激發孩子讀書的興趣。方法。二 將...
如何讓孩子愛上學習，怎樣讓孩子愛上學習
父母自己先對學bai 習感興趣du。告訴孩子你所zhi學到的各種新鮮有趣的知識 dao 經常詢問孩子回在學校裡學到哪些新知識答。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在。引導孩子主動體會學習的快樂。引導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學...