1樓：匿名使用者
孩子從生活汲取的經驗與教訓，比你口頭講一百遍道理都印象深刻。
犯錯誤」是孩子 成長中的必須課，只有修夠一定「課時」，他才能真正獲得舉一反。
三、自我反思、自我完善的能力。
家長要理解「過失」的價值，看到在孩子成長中，他的「過失」與「成就」具有同樣的正面教育功能。
當然，這個試錯是指不去嘗試做非法事情的錯誤。
學霸都是勇於試錯的。他們都是在一遍遍試錯的過程中，總結了大量的學習經驗。
就像愛迪生的同事取笑他做了一萬多次實驗，都以失敗告終。
愛迪生卻不以為然，他說他並沒有失敗過，他只不過是找出了一萬種錯誤的方法而已。
偉大的科學家亦是如此，何況我們的孩子。
多給孩子一些試錯的機會，也就是多給孩子一些成長的機會。
就像古人說的，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。告訴孩子一萬遍，不如讓孩子親自做一遍。
小孩在試錯的過程中會明白一些道理。在不斷試錯的過程中，所形成的方法，結論，技巧，能力等都有助於小孩各方面的成熟發展。才能有深刻體驗。
諸如人際關係，溝通能力，表達能力，**能力，實踐能力等。
正所謂，人教人，學不會，事教人，一次就會。
2樓：匿名使用者
引導最大！責罵沒有任何作用！
孩子做錯了事情，你會責罵他們嗎？
3樓：北邊有花蕊
當然會，有一本書中說到「不犯錯等同於不學習」。
我們做家長時，一看到孩子犯錯，立馬暴跳如雷，壞情緒一步步把孩子擊退到不堪的地步。
所謂踢貓效應就好比是家長不能容忍孩子犯錯，然後壞情緒影響一系列連鎖反應，最後導致孩子在緊張的親子關係中越來越沒有安全感。
特別是學習上找不到根本原因，孩子學習沒有方向，家長只能乾著急。
學習的格局》中講到卡普爾教授研究得到，無效的成功，有效的失敗。
有效的失敗，就是家長要能容忍孩子出錯，才能讓孩子從錯誤失敗當中收益。
很多家長看到成績單，看到成績，不去分析，直接劈頭蓋臉一頓罵，罵完下次依然這樣。
這些都沒關係，不懂可以去學，你翻過孩子的書嗎？幫助孩子梳理知識點，看看哪些是孩子比較模糊薄弱的地方，然後制定計劃怎麼補回來，多少天后能夠達到什麼程度？
陪伴孩子熬一熬最難的夜，做一做最難做的題，真正走進孩子的內心，懂得並給與支援，引導孩子在錯誤中發現問題，找到方法解決問題。
孩子犯錯了，家長該不該責備孩子呢？
4樓：斯蒂芬斯
家長不應該責備孩子，應該多跟孩子溝通交流，好好的教育他們，告訴孩子這樣做是不對的，多給他講道理。
5樓：路邊的風兒
我認為不應該責備孩子，首先應該跟孩子進行一下談話告訴孩子他的做法是錯誤的，及時對他的行為進行糾正監督。
6樓：小長學姐
家長應該給孩子講一些道理，不應該責備孩子，這樣是對孩子的一種傷害，而且會讓孩子感到非常的自卑。
當孩子偶爾犯錯，家長應該進行責罵，還是要告訴孩子錯在**呢？
7樓：木已成舟
當孩子犯錯了不要去選擇打罵，首先第一件事就是要指出孩子的錯誤，並教其如何改正，孩子成長是一個漫長的過程，做家長的一定要有耐心。
8樓：將軍子馬拉拉
應該告訴孩子錯在**，孩子才會知道以後怎麼做，並且孩子也會有一個很好的面對生活中，也會讓自己成為一個優秀的人，不應該責罵孩子。
9樓：隨遇而安
應該要告訴孩子錯在**，給孩子一個正確的人生方向，教他一些正確的價值觀多給孩子講一些道理，讓他及時的改正。
孩子犯錯家長有沒有權利責罵？
10樓：清風
作為家長，應該給孩子「試錯」的機會！在孩子成長的過程中會犯錯誤，包括大人也是如此，所以應該給他們這個機會要學會正確的引導。
一、能讓孩子變得堅強。
在孩子的一生中，會經受各種各樣的磨 練和挑 戰。只要他們在歷經挫折後，能夠繼續站起來就是好樣的。可見，沒有誰天生就無所不能，孩子只有在一次次的「試錯」中，才能變得聰明，變得堅強。
二、能讓孩子積累人生經驗。
上學的時候，老師會讓我們準備一個錯題本，讓我們把所有做錯的題都收集起來，然後不斷的溫習，最後就不會犯錯了。「試錯」的過程就是一個經驗積累的過程。在孩子的人生錯題本上不斷改掉錯誤，留下正確答案。
他們成長中的挫折就會越來越少，他們也會變得越來越優秀。
三、可以培養孩子的自信心。
如果孩子做錯了，父母就大聲的指 責，這樣會讓孩子做事的時候不敢做。相反，如果父母鼓勵孩子「試錯「，孩子就會毫無後顧之憂，勇於向前看。所以，允許孩子「試錯」，孩子才會變得更加的自信。
既然知道孩子學會「試錯」有如此多的好處，家長們就應該注重引導孩子多去試錯。家長正確的示範，可以讓孩子少走彎路，增強他們的自信心。當然，僅僅知道這些還是遠遠不夠的，在教育孩子的問題上，家長們要學的，要注意的還有很多。
有關孩子成長方面的錯誤可以是這放手讓孩子去做！
小孩犯錯，家長要不要負責？
11樓：匿名使用者
您好，很高興能為您解答。
我認為熊孩子闖禍家長要負責。
行政拘留執行年齡的降低固然可以加大對青少年犯罪的打擊力度，特別是對近年來備受關注的校園欺凌行為起到懲戒作用。也有專家提出，加大行政拘留處罰的力度並不簡單為了加強對犯罪青少年的懲罰，更是要提醒家長加強監護。
我國法律規定，不滿10週歲的未成年人是無民事行為能力人，在許多案例中，「熊孩子」也是「熊家長」失敗教育的受害者。因此，當我們對「熊孩子」的可惡行為咬牙切齒之時，也不能放任他們的「熊家長」。根據相關法律，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。
有些「熊家長」始終毫無自覺，甚至以為孩子闖些「小禍」無非是「用錢就能擺平」的事，頂多回頭訓兩句孩子或揍一頓，就算對外對內都「盡到了責任」。正是這種家長，讓孩子在「熊」的道路上越走越遠，所以，除了承擔民事責任之外，他們還很應受些精神洗禮，好好學一學該怎麼做家長。
首先，孩子沒有承擔責任的能力。一般像這種情況下，熊孩子的年紀都不會特別大， 稍微大一些的孩子很少會有這麼不懂事的，像那些年紀本身就比較小的孩子來說，不管他們闖了多麼大的禍，他們自己都是沒有承擔責任的能力的，這個時候大家肯定是要找孩子的監護人，畢竟自己也不能因為孩子小就不跟孩子計較、自己承擔損失這個事情必須要有個解決措施的，自然而然的就會去找熊孩子的父母。
其次，家長是缺乏引導的。而且熊孩子能夠變成如今的模樣，跟家長的教育是分不開的。所以家長不要說禍是孩子自己闖的，跟大人沒關係這樣的話。
確實大部分熊孩子闖的禍都不是大人指使的，但是就是因為家長缺乏對孩子的教育才會導致這樣居民的發生，出了事情大人是難辭其咎的。
以上是我的回覆，希望可以幫助到您，祝您生活愉快～
孩子做錯了事情，作為家長是否需要負責？
12樓：昏君綜百合科
這種情況當然家長需要負責了。世上沒有絕對不犯錯的孩子，但同樣面對闖了禍的孩子，父母不同的應對方式，所帶來的結果也是完全不同的。懲罰型的父母，往往把焦點放在了懲罰上，反而忽略了利用孩子犯錯的契機，來幫助孩子得到寶貴的成長經驗。
雖然懲罰有時候對於修正孩子的行為也能短期奏效，但這並不是出於孩子的「自覺」。
可能是出於恐懼、可能是為了逃避責罰，孩子雖然暫時不敢這麼做了，卻無法真正反思自己以及自己的行為，更不要說從錯誤中獲得成長了。
辱罵和懲罰的另一個結果，是會降低孩子的自尊水平，讓孩子把自己和愚蠢、無能、壞等詞彙聯絡起來。
如果孩子自暴自棄，就會表現出這些「壞」的樣子。即便孩子謹小慎微，儘可能地避免犯錯，他內心深處對自己的評價也不會太高。
縱容型的父母更糟糕，他們始終都在扮演給孩子收拾爛攤子的角色，孩子不僅不能從中得到教訓和經驗，還有可能連基本的敬畏心都沒有，更不要說責任和擔當了。
這樣的父母以為是在愛孩子，維護孩子，其實，是在給自己和孩子挖了一個天大的坑。
孩子早晚要走向社會，如果他從來沒有學習過何為邊界，何為規則，就會在現實中撞得頭破血流。
真正明智的父母，既不懲罰，也不縱容。當孩子犯了錯、闖了禍，就算你不指責他，他也會心懷歉疚，這個時候，你溫和的態度反而能讓孩子更多將注意力集中在自省上。
但與縱容型父母不同的是，你雖然不急不怒不懲罰，但仍然需要告訴孩子，什麼該做，什麼不該做，既然犯了錯，就要勇於承擔後果。
你還需要引導孩子自己來想解決和彌補的辦法，思考將來該如何避免類似的錯誤。和直接向孩子提出要求相比，這樣的做法更能引導孩子的積極思考，調動孩子的主動性，效果也會更好。
當你真的能夠信任孩子，孩子也會回報你的信任。
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