1樓:匿名使用者
其實,別被還是bai這泛du這方面的論據的zhi
,但是是分情況。要從學習、
dao生活內、工作、方面去搜集,如容:孩子的業餘生活由孩子自行安排,有助於培養孩子能力;孩子的興趣愛好,由孩子自行取捨,有助於孩子將來的學業專攻;孩子的工作偏向由孩子自行決定,有助於孩子自我價值的實現,等等
因為是反方立場,論據會相對少一些,但就是平時我們認為家長應該管和必須管的事項,你也可以將它再細化,如「不應該管到何種程度」「只能建議」等。
要想反方取勝,你還要多琢磨一下這個「管」字的涵義。何不管?怎樣管?管到何種程度?以及何為不管?
別讓太多正面的東西衝淡你的信心,因為這只是學習,是我們學著向反方向思考的一種鍛鍊,是可以不計較結果的
家長要不要給孩子檢查作業
2樓:匿名使用者
小學老師一般會要求家長幫孩子檢查作業,家長們也有自己的難處和困惑,擔心孩子會養成依賴的習慣,應該如何做效果才更好呢?
家長不要把幫孩子檢查作業當成負擔,因為家長正好可以利用這個機會表揚孩子。當家長用欣賞而不是挑剔的眼光去檢查孩子的作業時,能發現很多亮點,抓住這個亮點去表揚和鼓勵孩子,讓孩子有成就感,這樣孩子和家長都會把檢查作業當成一件快樂的事,而不是負擔。
家長幫孩子檢查作業,並不是要幫孩子把錯題改正過來,改正錯誤是孩子自己的事情,家長是不應該代勞的,否則會造成孩子的懶惰、依賴心理。家長的責任是引導孩子自己發現並改正錯誤,雖然這個階段需要花更多的時間,但為了孩子好習慣的養成,還是非常值得的。
3樓:匿名使用者
絕對不要。
1,你不是老師,你的知識有限或者超綱,你不知道孩子做的對與錯,或者要求超過了當前教學所需標準,唯一能做的就是看他做完了沒有,但是,做完不做完說實話孩子被這麼一逼會應付差事,如果讓他養成什麼都糊弄的習慣,到時候就麻煩了。
2,孩子在成長的過程中會逐漸形成隱私意識,我們不認為作業是隱私,當孩子會這麼認為,他們擔心你對他們的成果指手畫腳,或者一笑而過。長期這麼做會造成孩子在潛意識裡對你產生牴觸情緒,成年成家後會侵犯妻子和家人的隱私而不自知,自認為理所當然。
3,家庭作業因人而異,個別老師佈置過多作業,表面上是教學負責的體現,實質上是教學無能的本質體現,學習能力和知識儲量的提高確實離不開題目和作業,但是更多的應該是舉一反三,擴充套件思維,一份卷子反覆研究,一份卷子學出三分卷子的知識,而不是做一題對了就下一題,這樣你的孩子只會是「起床最早,睡覺最晚,學的最努力,結果班級倒數」的學生。
說實話,我從小到大寒暑假作業一般不做,只是拿來看,挑幾個重點題反覆琢磨,錯了,要知道為什麼錯了,怎麼才能做對;對了,要知道為什麼對了,錯誤答案有沒有可能在某種情況下成為正確答案。
當年我們學校才30個一本,為什麼?學得最努力的其實不一定在我們這30人裡頭,學的努力不代表學的好,方法正確才是王道。方向不對,努力白費;不努力一切都是空談。
這是我常跟我的同學談到的。
學習哪有那麼累?家庭作業?說實話,能把課堂上老師講的知識聽進去60%了,不做作業照樣可以。
上課不聽講,課後作業再多也於事無補,無非是讓孩子在老師眼裡是個「拼命努力的差生」,說的不好聽就是做樣子的戲精。
家長最應該做的是引導孩子樹立正確的學習觀念和正確的學習方法,而不是做一些治標不治本的檢查作業之內的。這才是家長的成功與失敗的分水嶺。
4樓:匿名使用者
要,但是不是檢查完就一走了之,最好是讓孩子瞭解整個過程,找到原因,並且不要用責怪的語氣,最好慢慢引導,教孩子必須有耐心,成長的過程是最重要的。
5樓:匿名使用者
初級階段,也就是最開始時,不僅要讓孩子明確檢查的意義,家長還應和孩子共同檢查作業中的錯誤,並給孩子指出錯誤的地方,逐漸幫助孩子建立起檢查的習慣和信心。
有一點特別要求注意的是,在開始培養「檢查」這個習慣的時候,家長應該和孩子一起對作業做檢查!「修行雖在個人,也需家長領進門」。而且在開始了有效的檢查行為以後,隨著習慣的養成,錯誤變少了,在檢查上的時間花費也越來越少,檢查就越來越主動和下意識了!
中級階段,可以指出一些錯誤的地方,但同時還留些空白儘量讓孩子自己發現。再後來,告訴孩子有幾處錯誤就可以了,讓孩子自己去發現。
高階階段,只告訴孩子有錯誤即可,直到孩子自己全部發現為止,要強調的是,如果自己沒有發現並全部改正,不能進行下一步的作業!
節選自趙雨林《學會跟孩子說話》
6樓:虞千草
一般學校都會要求檢查作業
可以讓孩子自己先檢查一遍,家長在檢查,如果還是有錯題,就要讓孩子細心一點,爭取讓孩子的正確率提高,養成自己檢查的習慣
開學了,檢查孩子作業到底是不是家長的事
7樓:
要,這樣子後一天正確率高,老師有許多學生不可能一個一個來教,不檢查作業還會留下來,讓家長多感尷尬呀,給孩子看作業還可以瞭解孩子在哪方面薄弱,多多讓他掌握哪個方面,總之,檢查作業是一個非常好的選擇!
孩子的家庭作業,該不該由家長檢查
8樓:匿名使用者
應該。孩子的成長家長應該承擔重要責任,不能完全扔給學校和老師。學校那麼多孩子,老師不可能完全顧得過來。。檢查孩子作業也是對孩子的陪伴,參與孩子成長是幸福的事情。
小學生的作業,家長該不該檢查呢?
9樓:匿名使用者
家長檢查孩子的作業,我覺得初衷應該是讓家長知道孩子的學習情況,另外一個也是督促孩子完成作業。但是目前好多都變味了。變成是讓家長輔導孩子的作業。
說真的,我要是會,能輔導孩子作業,我還讓他去學校讀幹什麼。自己教不就得了。個人認為,家長檢查孩子作業,是一個輔助行為,監督孩子回家學習,複習。
而不是教孩子如何寫作業。作業對錯以及懂不懂,應該是老師的責任。
10樓:匿名使用者
這個問題現在過時了,現在不是家長該不該檢查孩子作業的問題,而是現在老師懶了,非得逼著家長幫老師檢查作業!我很多同事的孩子上學,老師佈置的作業最後都會有一段,家長檢查,改正錯誤後交給老師。更有甚者,家長沒有檢查出來的錯誤,老師還要在班級群裡點名批評。
總之,現在的家長不好當。
11樓:風東生
不該,家長多浪費時間,乾點什麼不好,非得找事兒生氣
家長該不該幫學生檢查作業，小學生的作業，家長該不該檢查呢？
我說應該。復理由有 1.孩子制的教育離不開家庭和社會，家校多聯絡才能促進孩子的健康發展。2.每個父母都望子成龍望女成風，如果不檢查作業，只憑孩子說，或老師反應情況怎麼能讓人信服？3.好的孩子願意讓家長檢查，能查漏補缺，更上一層樓，學習欠主動的或學習困難的孩子怕家長查，家長更要查，促使他們養成好的習慣...
孩子做作業家長到底該不該陪，孩子寫作業，家長到底該不該陪著？
對於剛入學的孩子,家長 陪 是很有必要的.這個 陪 不僅僅是陪著寫作業,還包括陪孩子讀書 寫字,一起感受學習帶來的喜悅.至於檢查作業,只要看孩子是否完成就夠了,驗正答案應交給學校來完成.但家長要注意管放結合,到了二三年級,家長就要適時適當放手.孩子寫作業時陪在一旁,這可以說是一個很不好的做法,不僅自...
孩子作業到底要不要簽名,孩子作業該不該有家長簽字
要簽名。目的是瞭解孩子作業做了沒。不用檢查做得對不對,只要檢查做沒做,也表示家長對作業的重視。唉,簽名是要檢查或者寫完以後籤的,我每天也是一樣。只是最近甲亢 這幾天一直跑醫院,我這兩天特別不願意去看他的作業,檢查了確定都寫了沒錯了就簽名。孩子作業該不該有家長簽字?家長熱議作業該不該簽字 有人吐槽 到...