1樓：網友
其實，成績好、紀律好的班級一般而言分為三種，一種是團結一致，共同拼搏的班級，這樣的班級班風良好、人際關係和諧、積極主動，各方面都相當不錯；一種是成績好，紀律好，但班級人心渙散，各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜；一種是在老師的高壓政策或恐嚇、威脅下，不得不乖乖屈服，而日常生活枯燥範圍，除了學習找不到其他的休閒方式，成績不得不好。
所以，你想你們班成為哪一種呢？
現在學校系統的評定中，尤其是初中和高中，基本都只考慮成績和紀律情況，根本不在意乙個班的風氣、面貌、班級文化和精神內涵等深層次的，對個人發展有著決定性作用的內在品質，往往導致那些所謂優秀的學生在實際生活中的表現差強人意。
所以，我認為你目前需要解決的不僅僅是如何管好紀律，形成遵規守紀的良好風氣，更重要的是形成一種「有福同享，有難同當」的團結氛圍。只有在團結的前提下，全班同學齊心協力，樹立共同的目標，才能解決好所有的包括紀律、學習、人際氛圍等方面的問題。
另外，你需要承認並接受人與人之間的差異性。不是每個人都會自覺自願的遵守紀律。因此，當他們做得不好或違反紀律的時候，扣分等處罰不是唯一的手段，重要的是你或老師得和他們交心、談天，了解他們違反紀律的真正原因。
考慮了主觀和客觀的原因，並做出相應的了解和疏導後，他們仍然要繼續犯錯怎麼辦？恐怕只能依靠學校或社會的強制措施來讓他們不得不接受了吧。
有句話說得好：管是為了不管，教是為了不教。
2樓：下蹲高漂
你確定有這個東西嗎？沒有聽過。
過來給你頂頂人氣。
班級管理中存在哪些問題
3樓：漫步白雲端
1、由於受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重於專斷型；
2、班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。
建立以學生為本的班級管理機制】
1、以滿足學生的發展需要為目的；
2、確立學生在班級中的主體地位；
3、訓練學生自我管理班級的能力。
高中生的班級管理方法
4樓：嫻★♀←寶
呵呵 我也是一名高copy中生bai 下面是我各人的看du法我認為1要有威信。
該兇就zhi兇。
不要事事都遷就別人。
dao2要有主見 能夠決定班級大小事情。
3要和同學處好關係 寬容但不懦弱。
這點相當重要~！！
4要為同學們著想 大家才會都聽你的。
5 你要多做事 大小事 就算打掃衛生都要以身作則 自己去幹其他同學們不想做的事情 比如換水之類的 你都要自己幹這樣大家都會很支援你。
6管理紀律的時候 要嚴肅 但不要說髒話罵同學盡量含蓄地批評或者記班級日至上去。
如果同學做過分了 你一定要嚴厲地制止。
這點我們班班長做的還可以吧 但有時候他說髒話 得罪了一些同學 哈哈 我們班班長是我的好朋友。
目前想到的是這麼多。
看看你能不能用到 。。
5樓：文庫精選
內容來自使用者：zyling1208
高中生班級管理細則。
在班級工作中，班主任扮演著決策與管理、組織與協調、教導與服務等多重角色，正因如此，班主任必須具有一套符合社會、學生、家庭等需要的角色行為，來看下面為大家帶來的關於高中生班級管理細則：
高中生班級管理細則。
一、班級管理機構。
1、班長：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。
負責巨集觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯絡，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點協調值日班長負責教室課堂自習的紀律。
2、團支部書記：負責團委的工作，組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協調文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。
3、學習委員：帶領各科科代表做好工作，建立班級學習小組，建立乙個富有濃厚學習風氣的班級，學習委員應協助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協助教師搞好教學工作的開展，。
4、體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。
5、衛生委員：負責平日及大掃除的衛生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發現問題及時組織同學清掃。
6、生活委員：負責學生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。2135
6樓：淺々雨
拿把刀來，不聽話就。。。
班長，你的班級管理遇到問題了嗎？
7樓：網友
當自習課有人說話時，大聲說一聲不要說了就會鴉雀無聲，每週三自習課時，對同學們說說好好學習的重要性，要有紀律性，朗誦一些立志的好文章。會有很大的效果，這可是我作班長6年的經驗。
8樓：杯酒笑人生
叫聲爺爺我就給你宣傳。
9樓：藍圖
自習課應該用比一般更嚴肅點的語氣來說：「能說，就好好說」這樣他們就會鴉雀無聲了．
班級管理問題
10樓：網友
不知道你們學校是什麼規矩，我們班有乙個「學分制」，幹了什麼壞事或是給班級抹黑了就扣他的學分，被老師表揚就加分。
在衛生方面，可以用輪換制，如果做得不好也可以扣分。
乙個月評一次，選出班裡的前十名，這個結果可以與學期末的「三好學生」評比掛鉤。只要是有好勝心的人，相信都會完成自己的任務。如果還是有人不願意掃，可以請別的同學幫忙，給加分。
這是我作為我們班的班長向你提供的方法，希望有用。。。
11樓：簡恆曦
實在不行 叫那些同學抽籤決定。
或者輪流。在不行 就告訴老師啊。
急求一些班級管理措施
12樓：網友
數學要針對弱的同學補習 作業都要經過檢查 語文要監督他閱讀課外書 背誦也是重點 英語要背 讀 語法要注意 科學幫他划出重點 做一些基本實驗 基本上都要背的。
如果有人不遵守 讓他去申請退出a 基部 應為他不服a得管理 讓他自己去。
13樓：快樂幻想者
我也遇到同樣的問題，你們可以以加分的形式來激勵他們呀，獎罰分明，做得好加分，做的不好扣分，我們班就是有人答對問題就加分的，答錯了也不扣。遲到、曠課、早退等等都是要扣分的。
14樓：網友
要每位同學參與進來，讓每位同學既是管理者也是被管理者。給他們每個人制訂符合他們特點的任務和責任。這樣他們就有動力了。
同時在管理中也体會到管理者的心情。在被管理時才能有自己的體會。當乙個人的內在動力被調動起來，學習就自然好了。
求班級管理方法
15樓：網友
首先你的打就錯了 現在的社會不是打就可以了事昌彎的 我是大學的乙個班長 介紹一下我自己管理班級的方法。。可能相對於你我的年齡小了 但是你還是可以作為參培掘考。
1 我乙隻堅信搞集體活動是增加凝聚力的最好方法。
2 我從來沒有班長的架子耐中悶。
3 每個人都有自己的性格特點，不要一味的從一些片面的東西看人，特別是成績。
4 主持班會的時候語言幽默一點，讓大家覺得你有親和力。
5 搞些同學們感興趣的話題作為班會主題。
6 說一些有哲理的話讓同學們深思。
班級管理妙招
16樓：網友
獎罰分明。讓同學們清楚什麼是該做的，什麼是不該做的。對那些遵守制度的同學，依班級情況實行自由獎勵。
例如：早讀特別認真的同學就可以免掉他們在家裡讀書的作業，這要根據各個制度的情況而定。而對於那些非但不遵守紀律，還要破壞班級榮譽的同學，就要予以一定的合理懲罰。
這樣，效果一定會非常受大家歡迎的！
17樓：網友
你乙個人管理那麼多同學是管理不來的，所以你要團結班幹部，明確他們的職責，最重要你有表率作用，學習成績好，講衛生，講紀律！
18樓：匿名使用者
從養成良好習慣入手，習慣反映性格，性格決定成敗。
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