1樓：老閆汽車說
錯題本這個方法，不是適用於所有孩子。
如果不是老師要求的錯題本，嘗試改變方法，比如可以讓孩子在電腦上把錯題打出來，效果會好很多。
錯題本還可以由家長幫忙先把錯題謄錄好，在讓學生寫，這樣避免了很多無意義的重複勞動。
孩子的時間其實也很寶貴，所謂的錯題本就是抄抄，真正用來寫解答和思考的時間很少的，學生提不起興趣，也就很自然了。
<>筆記只是促成這種目的的通常手段，但並不是唯一手段。關於筆記我們可以從以下幾個方面來分析：
每個孩子的學習方法不同。只要是有成效、適合自己的學習方法都應該提倡。我記得我上學的時候，上課記筆記很認真，有的時候因為老師說的內容太多而記不下來，心想下課後找成績好的同學補一下筆記，可是一問那位同學人家乾脆一點也不記筆記，成績卻十分優異。
後來知道了原因，他的學習習慣是上課專心致志的聽講，只記要點難點，課後自己總結上課的內容與心得，做到自己可以把整個課程講下來，當然，自己總結得時候會寫的很詳細，因為有自己的感想，詳細程度甚至超過了老師的筆記，這樣做的好處就是上課的時候可以高度的集中精力，不被記筆記而分心。
記筆記利弊分析：記筆記的優點有很多，如：重點了解課程的重點、考點；在後期複習的時候可以方便查詢；聽課時思路可以緊跟老師等。
缺點就只有乙個，那就是不能將精力全部放在老師的課程上，有時為了記筆記會忘了自身的思考與理解，這甚至成為了阻礙學習的因素。
有的孩子筆記一模了解，有的孩子筆記卻密密麻麻，孩子的課堂筆記究竟該怎麼記呢？記筆記不能太密集，一定要有重點和分層，不能一整段的寫上去，還要留下一點空白的地方，方便補充和修改。在記老師講課重點時，可以利用一些代號或是簡寫，在課後進行補充，如果是課本內容，也可以進行標註。
寫字速度可以加快一點，不要一筆一劃的寫，自己能看得懂即可，還可以準備一些便簽，隨時補充和記錄。在每個章節結束的時候，自己整理乙個思維導圖或是知識體系。
2樓：墨說古今
這是因為孩子沒有養成好習慣造成的，家長一定要讓孩子知道如何學習，整理錯題本的重要性和記筆記的重要性，孩子才願意配合。
3樓：情感繁華老師
家長可以慢慢的去引導孩子，告訴孩子，腦子裡記住的東西永遠是最新的東西，以前的東西可能早早的就忘記了，所以我們要記在錯題本上經常的翻看，這樣就能夠永遠的記住了。
4樓：一肖傾橙
家長要告訴孩子整理錯題才是更好的學習方式，才能更有效地提昇自己的學習成績。
讓孩子養成記錯題本的習慣，對學習有著多大的用處？
5樓：大食花
良好學習習慣的培養對學生學習成績的提高至關重要，甚至影響學生未來的成長。說到好習慣，很多優生特別提到要充分利用錯誤糾正，幫助自己糾正和深化錯誤，這是他們走向成功的秘訣。特別是在數學學習中，利用修正本及時糾正錯誤問題，不僅可以提高學習成績，還可以為終身學習打下堅實的基礎。
那麼如何使用錯誤糾正呢？糾錯是孩子們學習進步的大方法。根據錯誤型別的不同，不同的錯誤更正方法。
要找出知識遺漏、理解上偏差導致的錯誤、錯誤的相關知識要點，並填寫在錯誤更正欄中。要查明錯誤的原因。因為「忘記」或「知識掌握不足」。
這樣在管理錯誤更正時會更直觀，並且可以注意防止下次再次發生類似的錯誤。
經常閱讀，在糾錯書中學習「淘金」。修正本的正確運用往往能以較少的努力獲得兩倍的效果。利用好糾錯，及時複習，查漏補缺。
這樣，《修訂本》實際上可以發揮最大的效果。以後遇到同類問題型，立刻想起曾經做過的錯誤問題，避免再犯，不能兩次錯同乙個問題，不能兩次錯同乙個型別的問題。實際上，給自己減少，減少複習錯誤的概率也會減少。
如果通過複習錯題本鞏固知識，長期來看成績會有很大的提高。
互相溝通，向同學學習。由於每個學生的基礎不同，建立的「修訂版」也不同。同學之間可以多交流「錯題本」，互相學習，互相提醒，在「錯題」中找到「金」，共同改善。
科學的錯誤糾正是一種高效的學習總結方式。製作錯誤修正本，幫助孩子對對錯進行分類研究，找出錯誤的原因，有效提高問題的準確性，通過錯題本複習鞏固知識。那麼孩子的後續學習將會有更大的改善，學習成績也會有很大的提高。
6樓：情感小柒柒
對學習幫助特別大，因為記錯題本也是可以把錯題加深印象，以後遇到這種型別的題目就不會做法，就會想起正確的做法。
7樓：撒的謊
非常關鍵的作用，因為有的時候自己也會有這樣的習慣，多看一些錯題，有利於成績的提高，而且效果非常的顯著。
8樓：路邊的風兒
是有非常大的幫助的，因為可以防止孩子在同樣的題型上再次犯錯，如果能夠將自己所有錯誤的地方都改正，不會再犯，那麼學習一定會進步非常大的。
9樓：丁山學長
有非常大的用處，這樣可以讓孩子學習更加的認真。讓他記住他自己寫錯的題。
10樓：star熱點分享
孩子如果能夠養成記錯題本的習慣，他們以後在考試中就不會總是在同乙個知識點或者題型上犯錯。與此同時，錯題本能夠讓孩子定時復習自己薄弱的知識點，增加他們對不擅長部分的掌握程度。
孩子筆記寫的很規範，但就是不會做題，該怎麼辦？
11樓：名名時尚日記
這種情況有可能有兩個原因：
1、孩子小時候被保護過度，能力欠缺導致無法獨立完成任務。
有些孩子小時候被呵護過度了，有些能力沒有得到發展。這些孩子到了小學之後，無法獨立面對問題，一旦遇到困難就會習慣性地等待大人的幫助，否則寸步難行。
2、孩子可能因為基礎薄弱，多次碰壁之後對學習失去信心。
三年級的孩子害怕讀題，而且不會做題，也不會通過查詢資料解決問題，這些可能是孩子害怕學習的表現。孩子在早期的學習中，無法表達自己的想法，沒有獨立思考問題的機會，每次有一些想法都被否定，久而久之孩子對自己失去信心，看到題目就感到害怕。
要想把孩子引導正道上來，需要重新開啟孩子的心智。家長可以考慮以下幾個辦法：
1、慢。先要陪著孩子克服心理上障礙，所以一定要慢下來。和孩子一起慢慢逐字讀題，如果孩子讀完之後會做，那麼說明理解力沒有太大問題，可以試著讓孩子自己逐字讀題。
接著是面對新題型的時候，家長要盡量用孩子能夠理解的方式，慢速示範給孩子看，而且要關注孩子的表現是否能夠理解。一旦孩子無法理解，要及時詢問孩子哪個地方有想法？很多時候，就是關鍵的一兩個地方卡住了，如果及時能夠解決，那麼孩子還是可以慢慢體會到自己思考的樂趣。
2、扶。你的孩子內心可能已經對學習感到失去信心，這個時候一定要減少進一步打擊孩子。降低難度，減少作業量等等方式都能緩解孩子內心的痛苦。
針對孩子的那幾個問題，你要乙個乙個扶著孩子慢慢走。
比如不會查資料，你就要查給孩子看，然後讓孩子自己查著試試。
如果不會讀題，你就讀題給孩子看，然後讓孩子試著自己讀題。
如果是不理解題意，你就把題目分解給孩子看，讓孩子體會哪些地方是重點。
辦法總比困難要多，如果孩子感受到了，那麼他就會對學習重新燃起熱情。如果孩子覺得自己完全搞不定學習，那麼他只會進一步地封閉自己的內心。
12樓：聽南風
我認為這種情況就是孩子做題做的比較少沒有手感，這種情況毫無疑問孩子需要去做一些練習來輔助學習，而不是一味地摘抄不使用。
13樓：愛貓咪的葉子
這說明孩子根本沒有掌握做題的方法，所以平時可以多給孩子買一些習題冊，讓孩子多做一些習題，多見一些習題型別。
14樓：情感繁華老師
我們應該教給孩子記筆記的方法，可以把筆記的重點記一下，但不需要在課堂上全部記下來，這樣會影響自己聽講的。
上課記筆記用幾種顏色好，記筆記需要多種顏色的筆嗎？
我覺得用五種顏色 四色 鉛筆 比較好。黑 藍 紅 綠 鉛筆，這幾種顏色的筆和鉛筆在文具店裡都是比較容易買到的。我一般是黑色記筆記 用藍色的寫定理 公式或是專用名詞 單詞，用紅色的標記重點，重點公式用紅色寫並用藍色加下劃線 我自己的理解或對某個公式或單詞的理解用綠色，或是自己的看法。自己不理解的，或是...
怎樣做筆記，筆記怎麼做？
在講重點方法之前，先說一點竅門。首先，上課注意聽重點，一般講到重點，老師會音量加大且會重複，還有用老師彩色粉筆寫的一般是重點。其次是課前預習時或課後有自己不懂的很重要自己又記不住的東西可以記下來詢問。還有就是筆記不用做得很漂亮，畢竟是給自己看，實用就好。下面開始講具體記筆記的方法。俗話說 好記性不如...
文化苦旅讀書筆記。原文和筆記。筆記至少一百字。一共要
文化苦旅 是作者的一部文化散文集。其中有些文章曾在各類文學評獎中獲得首獎，全書的主題是憑藉山水風物以尋求文化靈魂和人生真諦，探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格構成。其中 道士塔 陽關雪 等，是通過一個個古老的物像，描述了大漠荒荒的黃河文明的盛衰，歷史的深邃蒼涼之感見於筆端。白髮蘇州 江南小鎮 等...