關於數學的資料
1樓:刺任芹
數學(mathematics或maths,來自希臘語,「máthēma」;經常被縮寫為「math」),是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科,從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中,數學也發揮著不可替代的作用,也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
在中國古代,數學叫作算術,又稱算學,最後才改為數學.中國古代的算術是六藝之一(六藝中稱為「數」).
數學起源於人類早期的生產活動,古巴比倫人從遠古時代開始已經積累了一定的數學知識,並能應用實際問題.從數學本身看,他們的數學知識也只是觀察和經驗所得,沒有綜合結論和證明,但也要充分肯定他們對數學所做出的貢獻.
基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達公尺亞及古印度內的古代數學文字內便可觀見.從那時開始,其發展便持續不斷地有小幅度的進展.但當時的代數學和幾何學長久以來仍處於獨立的狀態.
代數學可以說是最為人們廣泛接受的「數學」.可以說每乙個人從小時候開始學數數起,最先接觸到的數學就是代數學.而數學作為乙個研究「數」的學科,代數學也是數學最重要的組成部分之一.幾何學則是最早開始被人們研究的數學分支.
直到16世紀的文藝復興時期,笛卡爾創立了解析幾何,將當時完全分開的代數和幾何學聯絡到了一起.從那以後,我們終於可以用計算證明幾何學的定理;同時也可以用圖形來形象的表示抽象的代數方程.而其後更發展出更加精微的微積分.
現時數學已包括多個分支.創立於二十世紀三十年代的法國的布林巴基學派則認為:數學,至少純數學,是研究抽象結構的理論.結構,就是以初始概念和公理出發的演繹系統.他們認為,數學有三種基本的母結構:代數結構(群,環,域,格?
序結構(偏序,全序?)拓撲結構(鄰域,極限,連通性,維數?)
2樓:刑妙思
關於數學的資料非常廣泛和豐富。以下是幾個常見的數學學習資源:
教科書和參考書:數學教科書是學習數學的主要資源之一,它們往往涵蓋廣泛的數學知識,從基礎到高階都有不同水平的教材可供選擇。你可以選擇適合你背景和學習目標的教材,並根據需要選擇相關領域的參考書。
**課程和教學**:許多**平臺如coursera、edx、udemy以及youtube等提供各種數學課程和教學**。這些資源通常由專業數學家或教育機構提供,包括基礎數學、高等數學、線性代數、概率統計、微積分等內容。
數學**和部落格:有許多專門針對數學愛好者和學生的**和部落格提供豐富而深入的數學內容。例如,wolfram mathworld、brilliant、math stack exchange、mathoverflow等都是優質的數學資源。
數學**和研究文章:如果你對更高階的數學領域或前沿研究感興趣,數學期刊和會議**是瞭解最新數學進展和深入理解特定領域的重要資源。一些知名的數學期刊包括《數學年刊》(annals of mathematics)、《數學雜誌》(journal of the american mathematical society)等。
3樓:匿名使用者
數學是一門學課,主要是用來學習計算等內容的。
數學資料
4樓:王anna王
你要什麼樣的資料?
數學資料
5樓:稈芝
…準備題集,謝謝,把不懂的抄進去……
數學方面資料
6樓:
**分割點。
**分割點是由於西元前6世紀古希臘的畢達哥拉斯學派研究過正五邊形和正十邊形的作圖,因此現代數學家們推斷當時畢達哥拉斯學派已經觸及甚至掌握了**分割。
西元前4世紀,古希臘數學家歐多克索斯第乙個系統研究了這一問題,並建立起比例理論。他認為所**分割(4張)謂**分割,指的是把長為l的線段分為兩部分,使其中一部分對於全部之比,等於另一部分對於該部分之比。而計算**分割最簡單的方法,是計算斐波那契數列1,1,2,3,5,8,13,21,。.
後二數之比2/3,3/5,5/8,8/13,13/21,..近似值的。
**分割在文藝復興前後,經過阿拉伯人傳入歐洲,受到了歐洲人的歡迎,他們稱之為"金法",17世紀歐洲的一位數學家,甚至稱它為"各種演算法中最可寶貴的演算法"。這種演算法在印度稱之為"三率法"或"三數法則",也就是我們現在常說的比例方法。
西元前300年前後歐幾里得撰寫《幾何原本》時吸收了歐多克索斯的研究成果,進一步系統論述了**分割,成為最早的有關**分割的論著。
中世紀後,**分割被披上神秘的外衣,義大利數學家帕喬利稱中末比為神聖比例,並專門為此著書立說。德國天文學家克卜勒稱**分割為神聖分割。
到19世紀**分割這一名稱才逐漸通行。**分割數有許多有趣的性質,人類對它的實際應用也很廣泛:最著名的例子是優選學中的**分割法或法,是由美國數學家基弗於1953年首先提出的,70年代由華羅庚提倡在中國推廣。
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第一問簡單,取baiac中點dud,連線df de。容易zhi證明de平行且等於 dao1 2的專cb,fb 平行且等於1 2的cb。所以四邊屬形fdeb 為平行四邊形。所以eb 平行於df,所以平行於面acf。第二問,延長af,過c作eb 的平行線,交af延長線於g。線段cg就是面acf和麵ceb...
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小學數學學科核心素養包含如下 1 數感 關於數與數量 數量關係 運算結果估計等方面的感悟。建立數感有助於學生理解現實生活中數的意義,理解或表述具體情境中的數量關係。2 符號意識 能夠理解並且運用符號表示數 數量關係和變化規律 知道使用符號可以進行運算和推理,得到的結論具有一般性。建立符號意識有助於學...
調劑學科教學數學的有嗎,關於學科教學數學
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