1樓：情感導師素顏
當然是非常大，孩子可以通過學習名著裡面的一些人物精神，提高自己的文學素養。還有通過名著的一些故事找到人生的方向。
2樓：清秋雲奕
能夠讓小孩知道很多經典的典故，能夠讓小孩得到文化的薰陶，有利於小孩在考試時寫作文。
3樓：愛情來了擋不住
可以讓孩子明白一些為人處事的道理，可以讓孩子得到放鬆，能夠使孩子的寫作能力得到提公升，提公升孩子的氣質，豐富孩子的理解能力。
如何提公升文學素養？多讀書能提公升孩子的語文成績麼？
4樓：神俊的
首先，豐富的閱讀量可以賣陪鬥提高你的閱讀速度和理解能力。我們知道，閱讀理解在漢語考試中佔很大比例。只有豐富的閱讀量才能訓練你快速獲得知識，從成千上萬的文章中理解文章的想法
其次，閱讀可以增強你的表達能力。「作文」它是漢語中不可缺少的內容，豐富的閱讀量可以讓你在寫作時感到方便。此外，積累基礎知識。
對於年輕學生來說，他們可以在課外閱讀中獲得更多的詞彙、文學知識、修辭技巧、寫作技巧等。最後，閱讀可以提高文學修養。學習漢語的目的不僅是亂襲為了取得好成績，也是為了培養自己的文學素養。
肚子裡有詩書氣。我們都知道，閱讀是一件出於興趣的事情把它當作一種放鬆，而不是有目的地規定你必須讀哪些書。世界之所以被稱為名字，是因為它們反映了當時的社會現實，然後具有獨特的敘事技巧或語言風格。
事實上，當我們讀高中生時，我們不能想到這麼深的層次。我們只關注故事。
因此，我不建議高中生全心全意地在世界著名的海洋中旅行。特別是當你遇到一本偉大的書時，你會有一種靈魂對話的感覺 。在這裡，強烈建議高中生閱讀更多著名藝術家的散文，這將有助於形成你的世界觀，培養更多的思想能力，培養深入獨立思考的能力。
閱讀優美的文字會讓你感受到生活的幸福和深度，閱讀散文會讓你浮躁中磨的心慢慢平靜下來。此外，如果你感興趣，你可以閱讀詩歌，無論是古代還是現代詩歌。詩歌獨特的簡化和美麗的文字絕對是生活中不可或缺少的精神問題。
除了閱讀**，這些大問題的閱讀和作文作文作文成就幾乎有很大。除了閱讀理解和作文作文成就是閱讀中文成就，閱讀**，閱讀**，閱讀**閱讀**中文成就是閱讀**，閱讀**，閱讀**閱讀**的精神成就是閱讀**中文成就是必不可以幫助。
其次，語文試卷的寫作部分主要考察學生的試題和寫作風格。除了離題，寫好作文的關鍵因素是寫作風格和材料。此外，廣泛閱讀帶來的語感和寫作技巧有助於提高你的寫作風格。能出版的文學作品本身寫得很好，在經常閱讀的過程中，你會潛移默化地掌握一些寫作技巧。
5樓：書在等你
多讀書可以提高文化素養和語文成績，但是這需要持之以恆，養成良好的閱讀習慣，不能追求立竿見影。
6樓：時間帶給我們的快樂
多讀各種書籍是可以模搜提公升孩子的語文成績的，是讀書要有技巧，要欣帶侍賞課蠢碼吵文中的寫作手法，這樣才能提高文學素養。
7樓：花花就是我
就應該要讓自己的孩子多閱讀一些課外書，而且要學會積累優秀的作文亂沒喊，同時要學會寫下自己譁野的讀後感能夠提公升語文成察敏績。
讀名著只是為了提高語文成績嗎？還能夠培養哪些學習習慣呢？
8樓：柳柳來聊汽車
在小學階段的閱讀，不少語文老師開始要求閱讀名著，經典的名著作品，學生看不懂，也理解不了，無法產生共情。但老師要求的，家長都會積極響應，買了各種小學生讀本的經典名著，希望孩子多少能翻一翻，看一看。老師也會跟家長解釋，閱讀名著的原因是考試會考，家長就更緊張了，一定要讓孩子認真讀名著，學生們看得很痛苦，其結果就是對閱讀這件事越來越抗拒。
所以閱讀名著的學習目的到底是什麼呢？
<>老師和家長推薦的書，根本就不好看，離自己的生活和學習很遙遠。因為考試會考，所以閱讀名著就被作為語文成績的乙個標準考量，語文成績不好，一定是沒閱讀，沒看名著，真的是這樣嗎？顯然我們對閱讀名著是有一些誤會的，在小學高年級階段，會考一些名著相關的文學常識，比如作者是誰？
四大名著有哪些？主要人物有什麼樣的性格……這些考點和知識點，並不是靠閱讀名著來獲得，而是我們通過梳理概括文學常識的知識點，也可以為考試做好準備。
閱讀解決的問題，是我們加深對這些文學常識的記憶和認知。比如，讓小學生閱讀《紅樓夢》，很多孩子無法體會到人生哲學，一些詩詞歌賦更看不懂，那麼他在閱讀《紅樓夢》的時候，究竟能為語文學習提供什麼學習幫助呢？所以小學生閱讀名著，不是為了提高語文成績，我們在學習和閱讀這些經典的文學作品的時候，培養的是這3個學習習慣。
他們的興趣就是學習的動力，驅使他們去學習和探索。閱讀就是探索的方式，在各種各樣的閱讀物中，找到答案，增長了知識。很難說通過閱讀經典名著，你能記住多少考試的考點，但是一定是可以拓展知識面的，讓自己的文學素養得到了積累，這是閱讀經典帶來的學習改變。
當然也是間接影響了語文學習成績，因為會學習的同學，早已在閱讀的過程中，優化了自己的閱讀技巧。
9樓：秋訾說娛樂
小學生閱讀名著，不是為了提高語文成績，我們在學習和閱讀這些經典的文學作品的時候，培養的是這3個學習習慣。 我們可以在很多語文成績不錯的同學身上看到共同的特質：自律和閱讀。
10樓：灰姑娘的姐姐
讀名著除了能提高語文成績，還能鍛鍊孩子的專注力，堅持讀名著，能培養和孩子的語文素養，能增加孩子的閱讀知識。
中小學生怎樣閱讀名著提高語文成績
11樓：我就喜歡野餐
首先語文考試是一種應試行為，它的依據是教材。因此名著的內容不一定被語文考試考到。
其次語文考試考查學生對語文基礎、古詩文、現代文的閱讀和作文等知識和能力的掌握和運用能力。這些基礎知識的掌握和能力的提高必須要有系統的學習和嚴格的訓練才能做到。顯然即使把名著倒背如流也是無法達到語文考試所應該具有的這樣的高標準的要求。
除非你把名著當成語文基礎、閱讀訓練的材料來使用，那樣，名著也就喪失了其存在的意義。舉個淺顯的例子，你寫的考場作文筆法即使超過張愛玲的**，如果走題，這篇作文恐怕得不了高分。由此看來，考場作文和寫文學作品有著巨大的區別。
再次，一位學生如果要經常能取得良好的應試成績（不管哪一科），都要有良好的考試習慣（例如整潔的書寫、答題所要求的規範等）和過硬的考試心理（例如堅韌、細心等），多讀名著恐怕不能抑或是不能直接培養、提高這些習慣和能力。
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提高語文閱讀有方法。怎樣提高語文閱讀能力？一 反覆閱讀選文。平時講解課文之前要求學生要預習 閱讀課文，其目的在於讓學生熟悉課文 讀通課文 讀懂課文。要答閱讀分析題，自然也不例外，讀是基礎。何況現在的選文大多是文質兼美的文章，它們或注重思辨 啟迪學生智慧，或展示科技新貌 開拓學生視野，或寓理於情 引導...
人教版語文四年級下冊語文能力培養答案是多少
這裡是沒有人能給出具體答案的，因為沒有人是同年級的 因為看不到具體答案，還是建議自己 多思考，不會的問同學或者老師 希望能幫到你，請採納正確答案.你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力 舞臺bai上擺出題目，哦了，呢了寂寞du 爹 low 了，zhi 俄lol你咯 和解，dao 好咧，呢，專哦漏不，...