1樓：水魚不如無不知
1.所上的課 課對羅比的意義。
2.外貌描寫，①與後文他出人意料的精彩絕倫的表演形成鮮明對比。②為下文母親的去世做鋪墊。
3。先抑後揚，作用揭示中心思想，深化主題。
只會這麼多了，希望可以幫助到你！！！
2樓：像乙個吻剛結束
4.是羅比堅持不懈努力練習鋼琴和羅比的母親對他的支援與關心。我們做任何事情都應持之以恆，不輕言放棄，要盡力去做好每件事。
3樓：網友
4.是母親對他的期望。
《鋼琴課》 閱讀答案
4樓：手機使用者
閱讀中，先抑後揚的作用是？
鋼琴課 閱讀答案
5樓：紫梅小玥
1、課文以「鋼琴課」為題， 其中「課」有雙重含義，分別是 和 。
2、文章第（12）段中寫羅比上臺時「衣服皺不拉幾的，頭髮看起來像用打蛋器攪拌過一樣」，這句話採用了怎樣的描寫方法？有什麼作用？
3、全文以寫羅比的鋼琴彈奏不被老師看好起筆，以他在演奏會上的完美演出作結，這種寫法我們稱之為 ，作用是 。
4、在羅比學習鋼琴的過程中，你認為是什麼讓羅比從被老師認為沒有樂感和節奏感而到演出時感動全場的？這對你有什麼啟發？
我」作為鋼琴老師曾給羅比上過幾節鋼琴課；羅比給「我」上了人生中重要的一課。
外貌描寫。 作用：（1）羅比邋遢的外表與完美的演出形成鮮明對比；（2）為下文交待羅比母親去世買下伏筆。
欲揚先抑；突出羅比的執著、堅持讓演出如此精彩絕倫。
對母親的愛，對自己的信任以及堅持讓他成功；乙個人即使沒有過人的天資，只要有執著的人生信念，也能跨越障礙，戰勝困難，取得成功。
希望能幫到你(⊙o⊙)哦~
鋼琴課的閱讀答案
6樓：匿名使用者
1、給下面加點的字注音或根據拼音寫漢字。
提攜（ ）tiān yī wú fèng（ ）
2、通讀全文，你認為本文以「鋼琴課」為題的原因是什麼？
本文記敘了乙個缺少**天賦的男孩羅比跟「我」學習鋼琴課，憑藉堅定的信念和堅持不懈的努力最終取得演出成功的故事。羅比讓「我」懂得了什麼是愛，以及自信和堅持的力量。「我」是羅比的鋼琴課老師，但羅比用他對鋼琴的執著為我上了人生的一課。
3、文章第⑾段中加點的他的衣服皺不拉幾的，頭髮看起來像用打蛋器攪拌過一樣。是採用了哪種描寫方法？這句話在內容和結構上有什麼作用？
肖像（外貌）描寫。
不修邊幅，以邋遢的形象出場的羅比似與演奏晚會的氣氛不太和諧，也與其後他出人意料精彩絕倫的演出形成了鮮明的對比。此處的肖像描寫為下文羅比母親的去世埋下了伏筆（作鋪墊）。
4、文中第⒀、⒂段各有一處劃線句，請碼陪選擇其一做者基圈點評註。
第二步：從內容理解、表達效果等角度入手品評賞析該畫線句子。
a：跳舞：伴隨**節奏起舞的意思，寫出了羅比彈奏時指法的嫻熟和技藝的高超。
b：這句話寫「我」**羅比演出後興奮的神態和動作，「我」的激動與震撼源於羅比執著努力後優異的表現。圈點「跳」「歡喜」也可。
5、根據文章的內容和主題，在第⒅段劃線處填寫恰當的短語或詞語，使文意貫通。
他是老師而我是學生。因為是他教給我什麼是 堅持 ，什麼是 愛 ，什麼是 相首模謹信自己 。
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