1樓：佩恩第七人長門
「幸運」是因為一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛那些不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。
愧怍是因為作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以，感到慚愧。
高一第二學期語文第一課《老王》課後的【思考與練習】第三題怎麼寫、我要答案、直接寫出來、不要給個** 5
2樓：匿名使用者
「多吃多佔」更有意味，更好地表現了作
者對老王的感激。產生「愧怍」的心理內
是因為這表現了作容者覺得對老王在物質和精神上關心不夠，所以有些愧疚。
幸運：相對老王而言，我有較好的處境，是社會上的幸運者。
多吃多佔：從社會整體上看，自己獲得了比一般平民更多的東西，甚至從比自己不幸的人那裡，亦獲得、佔有了許多
「我」的「愧怍」是因為「沒請他坐坐喝口茶水」的失禮，失禮意味著對人不夠尊重；「我」拒絕了老王的贈送就是拒絕了一份珍貴的友情，拒絕意味著雙方人格的不平等；而「我」拿錢給他則更是對人格的「侮辱」……
滿意就採納了吧
3樓：匿名使用者
「幸運」
因為那是一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛那些不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，對老王的關愛還很不夠，所以，感到慚愧。
初二上學期語文課文《老王》怎麼分段
4樓：匿名使用者
可分成三部分：
第一部分（第1段到4段）：介紹老王的職業、生理缺陷和居住條件，突出老王的「苦」。
第二部分（第5段到16段）：按時間順序記敘「我們」與老王交往的幾件事，突出老王的「善」。
第三部分（第17段到結尾）：寫老王悲慘的結局引發的社會性問題。
5樓：匿名使用者
個部分第一段（1-4自然段），介紹老王第二段（5-16自然段），描寫與老王交往的幾個片段第三段（17-22自然段），
2023年新版七年級下冊語文書的讀讀寫寫，不是舊版小書，第一課是《鄧
6樓：淋雨一直走女孩
1.鄧稼先
元勳 奠基 可歌可泣 選聘 謠言 鮮為人知2.說和做－記聞一多先生言行片段
梳頭 抱歉 秩序 深宵 伴侶 小楷 鍥而不捨 碩果 卓越 心不在焉3.回憶魯迅先生（節選）
咳嗽 調羹 絞肉 薪金 校對 草率 洗澡 悠然 吩咐 抹殺 深惡痛絕 疙瘩 健康 不以為然
4.孫權勸學
博士 涉獵 刮目相待
5.黃河頌
氣魄 狂瀾 濁流 宛轉 屏障 哺育 浩浩蕩蕩6.最後一課
婉轉 喧鬧 詫異 懊悔
7.土地的誓言
誓言 胸膛 呻吟 嗥鳴 山澗 高粱 斑斕 纏繞 亙古 默契 田壟 埋葬
9.阿長與《山海經》
憎惡 菩薩 竹竿 煩瑣 土匪 辮子 胸脯 瘡疤10.老王
惶恐 腫脹 荒僻 取締
11.臺階
門檻 厚道 言外之意 糟糕 醒悟 微不足道 晌午 煩躁 大庭廣眾13.葉聖陶先生二三事
生疏 草率 誨人不倦 商酌 懇切 不恥下問 譬如 朦朧 顛沛流離14.驛路梨花
暮色 陡峭 露宿 竹篾
15.最苦與最樂
失意 達觀 如釋重負 契約 監督 海闊天空17.紫藤蘿瀑布
瀑布 迸濺 挑逗 凝望 繁密 籠罩 忍俊不禁枯槐 遺憾 仙露瓊漿
18.一顆小桃樹
懺悔 哆嗦 矜持 執著
19.外國詩二首
瞬息 懷戀 涉足 萋萋
21.偉大的悲劇
昔日 堡壘 辜負 凜冽 吞噬 疲憊 欽佩 魯莽 氈鞋 保佑 厄運 拯救
22.太空一日
熾熱 輪廓 俯瞰 模擬
23.帶上她的眼睛
點綴 漫步 遲鈍 閒暇 拍攝 蔚藍 合攏 吟唱純手打，如覺得我的回答不錯的話，請採納我，謝謝！
7樓：匿名使用者
元勳 奠基 選聘 謠言 背誦 晝夜 崑崙 摯友 可歌可泣 鮮為人知 至死不懈 鞠躬盡瘁 當之無愧 家喻戶曉 鋒芒畢露 婦孺皆知
初三語文第一課 我愛這土地，九下語文第一課（我愛這土地 鄉愁）主要內容概括？
我是初三的學生。我們老師還沒有講這篇課文。我自己分析了一下，供你參考看看哦 問1 我覺得本文用鳥來比喻，是因為鳥有飛翔的能力，看到的東西比在陸地上的動物都來得寬，來得多。而且記得有一篇課文是講海燕在抗擊暴風雨的，也是說明了，鳥類具有的那種不畏艱險的精神。問2 這個我不太明白，問問老師再來修改答案吧。...
初一語文下冊第一課課後題解答，是人教版《從百草園到三味書屋
2.也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的樑家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧，我 到底知道不知道被送到私塾去的原因呢?你是從哪些詞語看出來的?我 不知道被送到私塾的原因，因為說到原因時是用表示猜測語氣的 也許 這個 第三題要自己寫的，可以簡潔點寫個遊戲的過程。我 不知道，...
教師如何上好開學第一課,如何上好開學第一課
要上好第一節課，就必須要重視第一節課。新學期伊始，教師首先要從自我做起，提前進入工作狀態。在開學前幾天，要認真總結以往教學中存在的各種問題，提出矯正方案，揚長避短 同時認真準備新學期的課程，要吃透教材，整體把握，做出教學計劃。其次，教師應該瞭解和分析學生在學期開始時的心理狀態和心理需求，做到有的放矢...