1樓：匿名使用者
因為作者是昆蟲學專家，它揭開了昆蟲生命與生活習慣中的許多祕密，達爾文稱之為「無法效仿的觀察家」。
蟋蟀的住宅之所以有名是因為什麼？
2樓：小水滴多
別的昆蟲大多在臨時的抄隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。
它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，並且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。
思考·練習
要選擇感興趣而又不好懂的句子，就得認真閱讀課文。比如課文第七自然段最後一句話，作者為什麼不直接說蟋蟀的住宅是偉大的工程，而前面還要說「假使我們想到蟀蟋用來挖掘的工具是那樣簡單」呢？「假使」就是「如果」的意思，先提出假設，後一小句推斷出結論。
作者這樣寫，有一個很重要的前提條件，那就是「我們想到」，才會感到蟋蟀原來是用自己的足和腿，這樣簡單、柔弱的「工具」築成那麼好的住宅，才會發出由衷的感嘆一一蟋蟀的住宅「是偉大的工程」。反過來，假使想不到呢，那就不會有什麼讚歎了，即使有，也是很空洞的。
我是初中生=。=
3樓：匿名使用者
你是研究昆蟲的嗎？？？？？？、
語文的蟋蟀的住宅中蟋蟀出名的原因是什麼
4樓：o紫月淺淺
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由於它的歌唱，還由於它的住宅。
全文共10個自然段，可分三大段：
第一段（第1自然段）講蟋蟀由於它的歌唱和住宅而有名。蟋蟀出名有兩個原因：一是唱歌，二是住宅。前者人們都很熟悉，後者則不甚瞭解。下文著重介紹蟋蟀的住宅為什麼有名。
第二段（第2~7自然段）主要寫蟋蟀住宅的特點，簡樸、清潔、乾燥，很衛生。
第三段（第8~10自然段）講蟋蟀的住宅是怎樣建成的。通過寫建造過程，說明蟋蟀建築住宅非常認真，一點兒也不隨遇而安。可見蟋蟀住宅的出名，是靠自己長年累月不斷整修，認真、辛勤的勞動換來的，這也正是我們學習這篇課文的收穫。
5樓：匿名使用者
蟋蟀出名的原因在於它的住宅。
6樓：匿名使用者
是因為他的工具很一般
《蟋蟀的住宅》的作者是（）國作家。他還是著名的（）家，創作了著名的《》，它既是一部嚴肅的（），又
7樓：匿名使用者
新帥的住宅一文節選自法國作家法不穩的《昆蟲記》，這本書既是一部嚴肅的科學本科，又是一部優秀的文學作品，讀起來饒有趣味。
8樓：笨熊戀蘭
《蟋蟀的住宅》的作者是（法）國作家。他還是著名的（昆蟲學）家，創作了著名的《》，它既是一部嚴肅的（）
《蟋蟀的住宅》作者法國著名的昆蟲學家亨·法布林（1823－1925）.該文章載入人教版小學語文四年級上冊的課文,該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容.在文中,法布林介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點,以及蟋蟀建築住宅的才能.
課文在開頭點明,蟋蟀的出名「不光由於它的唱歌,還由於它的住宅」；接著作者拿蟋蟀與其它大多數昆蟲作比較,說蟋蟀的特點是不肯「隨遇而安」,「不利用現成的洞穴」,而是靠自己「一點一點挖掘」,作者的這一發現引起了我們極大的閱讀興趣；隨後,課文又向我們介紹了蟋蟀住宅的結構、特點、屋內佈置；至此,作者從住宅的特點想到挖掘的工具,形成「偉大的工程」與「柔弱的工具」的極大反差,對它的勞動成果,不由得產生驚訝和敬佩之情. 「不肯隨遇而安」,「慎重地選擇住址」,寫出了蟋蟀的個性特點；「傾斜的隧道」,意味著住宅有排水功能；「出口的地方總有一叢草半掩著……」說明住宅十分隱蔽,有安全感；「在這平臺上彈琴」,說明蟋蟀的住宅不僅能安居,而且有休閒娛樂之功能.這一切都寫得那麼傳神.
蟋蟀用它柔弱的工具完成了扒土、搬土塊、踏地、推土、鋪土以及修整、加深加闊等一系列工序,因此作者對蟋蟀的勞動成果表示了極大的讚賞. 作者在文章中大量採用了擬人的手法,把蟋蟀比作人,把它的巢穴比作人的住宅,把它的活動比作人的活動,想象非常豐富,語言十分風趣.從課文的字裡行間,我們能感受到作者是通過長期深入的觀察才發現了這一昆蟲世界中不為人知的祕密.
選編這篇課文的目的,一是學習作者認真觀察事物的方法,激發學生觀察周圍事物的興趣；二是體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達的.
蟋蟀的住宅有什麼特點
9樓：刺客丶默殤
蟋蟀住宅的特點，主要是從住宅的選址、外部和內部三方面來介紹的：
（1）選址──經過慎重選擇，不肯隨遇而安，不用現成的洞穴；
（2）外部──向陽、隱蔽、乾燥、有門、有平臺；
（3）內部──簡樸、清潔、乾燥、很衛生。
對於蟋蟀如何精心建造住宅，從三方面介紹的：
（1）動工時間；
（2）怎樣挖掘；
（3）不斷修整。
10樓：f夳夃
·《蟋蟀的住宅》教案之二
《蟋蟀的住宅》教案之二 教學目標 1．會認7個生字，會寫13個生字。正確讀寫 住宅、隱蔽 等15個詞語，摘抄把蟋蟀當作人來寫的句子。 2．有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。
3．理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領悟作者的一些表達方法。 4．.....·《蟋蟀的住宅》——蟋蟀簡介
《蟋蟀的住宅》——蟋蟀簡介 蟋蟀又叫促織、趨織、蛐蛐，是一類善吃、好鬥的昆蟲。夏末秋初的夜晚，它們躲在牆角里、庭園中、雜草間、磚瓦下、土洞裡，不停地發出 瞿瞿 瞿 唧唧唧唧 的鳴叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀會叫，因為它有發聲器，這是一...
·7、蟋蟀的住宅
7、蟋蟀的住宅 教材分析： 這篇課文是19世紀法國著名昆蟲學家法布林寫的一篇觀察筆記。在文中，法布林介紹了自己觀察到的蟋蟀住宅的特點，以及蟋蟀建築住宅的才能。
課文在開頭點明，蟋蟀的出名 不光由於它的唱歌，還由於它的.....·《蟋蟀的住宅》說課稿（一）
蟋蟀的住宅 學習目標 1、認識「蔽、搜」等7個生字。會寫「掘、拋、傾」等13個字。能正確讀寫「隨遇而安、慎重、驟雨」等詞語。
2、學生通過自讀自悟，理解課文，養成對勞動，對生活的熱愛。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文． 教學重、難點 學生通過自讀自悟，理解課文，養...·7.
蟋蟀的住宅
《蟋蟀的住宅》這篇課文中：它的出名不光由於它的唱歌還由於它的住宅，這個句子好在什麼地方？
11樓：我不是博士呵呵
很簡單。起到了承上啟下的作用，把上下文連線起來。這種句子也叫過渡句哦！
12樓：匿名使用者
它的出名不光由於它的唱歌，還由於它的住宅。這個句子好在它一開始就點出了課文的主題。
13樓：匿名使用者
這個句子總的說了《蟋蟀的住宅》這篇課文中蟋蟀有兩大特點1、是唱歌2、是住宅
但是兩者又有輕重的對比因為「 ·······不光···········，還·········」這個句式突出後者更為重要。所以這個句子不光突出了課文中蟋蟀的兩個方面，同時更好的說明了文章是以寫住宅為主的。
14樓：酷
不光讓人有著更加濃厚的興趣
蟋蟀的住宅擬人句，蟋蟀的住宅 擬人句
1 這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2 餘下的是長時間的休整，今天做一點，明天做一點。3 蟋蟀鑽在土底下幹活，如果感到疲勞，他就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸鬚輕微擺動。4 蟋蟀蓋房子大多是 秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的後...
讀了蟋蟀的住宅有什麼收穫,讀了蟋蟀的住宅5到6段有什麼感受？
做事情一定一定不能看不起別人，還要你努力就會有收穫 讀了蟋蟀的住宅有什麼收穫？讀完 蟋蟀的住宅 我知道了這篇課文的作者是19世紀法國著名的昆蟲學家 散文家法布林。本文選自他撰寫的 昆蟲記 這是一篇常識性課文。全文用擬人的手法，淺顯地介紹了蟋蜂那簡樸 清潔 乾燥的住宅和建造住宅的全過程。通過閱讀這篇課...
什麼的蟋蟀怎樣建造的什麼住宅,蟋蟀的住宅分別介紹了什麼和蟋蟀怎樣建造住宅
勤勞的蟋蟀努力建造舒適的住宅。蟋蟀的住宅 選自 昆蟲記 作者是法國著名的昆蟲學家讓 亨利 卡西米爾 法布林。該文章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點和修建過程等內容。蟋蟀的住宅分別介紹了什麼和蟋蟀怎樣建造住宅 蟋蟀的住宅 是法國昆蟲學法布林寫的一篇觀察筆記。文中採用了擬人的手法，分別介紹了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀...