1樓：匿名使用者
1.已是懸崖百bai丈冰，
猶有花枝俏。襯du託zhi
2.待到山花爛漫時，她在叢中笑dao
。擬人3.像茁壯成長版的權小樹，在追尋雨露和陽光。 比喻4.我們毫不猶豫丟掉了老牛破車。比喻
5.延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！排比
6.如果一旦失去了你啊，那就彷彿沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？ 反問
2樓：匿名使用者
1.誇張
2.擬人
3.比喻
4.比喻
5.排比
6.反問
3樓：雲霧如幔
1.抒情
2.抒情
3.比喻
4.諷刺
5.想象
6.誇張
4樓：匿名使用者
1.對比
2.？3.擬人
4.比喻
5排比6反問
5樓：匿名使用者
1、誇張
2、擬人
3、比喻
4、借代
5、排比
6、反問
6樓：匿名使用者
1.誇張2.擬人3.擬人4.比喻5.排比6.反問
下面的句子都是什麼修辭手法？
7樓：小球自然捲
排比誇張
比喻擬人
【賞析】
第一句運用排比的手法，寫火燒雲的顏色，紅彤彤、金燦燦、半紫半黃，半灰半百合色，形象細膩地展現了火燒雲顏色的多樣。
第二句運用了誇張的手法，說白髮有三千丈，表現了白髮之長。
第三句運用了比喻的手法，把魏格納比為軟禁在牢籠中的困獸，形象生動。
第四句運用了擬人的手法，寫桃花笑盈盈，讓人可以想象出桃花盛開的狀況，形象生動。
下面我們來看看這幾種修辭手法：
比喻：一種修辭方式,即打比方,用某些有類似特點的事物來比擬想要說的某一事物。
排比：把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，達到一種加強語勢的效果。
誇張：為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。
擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子.
下面句子用了什麼修辭手法，說說這樣寫的好處
8樓：匿名使用者
第一句使用了擬人的修辭手法。通過擬人，把松鼠忙碌地晾晒蘑菇的情景描畫得栩栩如生，彷彿讓人看到了一隻可愛的勤快的小松鼠在忙活的樣子。
第二句使用了比喻的修辭手法。通過比喻，生動地表現了松鼠動作之快和敏捷。
寫出下面句子所運用的修辭手法
9樓：匿名使用者
他說，他將來copy有了孩子可以拿這隻鞋當搖籃bai。（du誇張）多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡
zhi直像dao一隻小小的蠟燭。（比喻）
更有趣的是他在破船裡拾到很多錢，但錢在孤島上又有什麼用呢？（反問）判斷下面的說法作出判斷
洞內岔路橫生，如同迷宮一樣一句運用了比喻修辭手法。（對）湯姆是個什麼樣的孩子三個詞語：勇敢、善良、富於正義感湯姆索亞歷險記主要講了三個小故事： 當「海盜」去 「海盜」生活 洞中歷險
10樓：一隻貓的路
對湯姆是個有童心 有愛心 想象力豐富的孩子
11樓：匿名使用者
比喻，讚歎，反問三種修辭手法
下面的句子運用了什麼修辭手法
12樓：
蟬聯(或頂真bai)的修辭手法du.頂真又名頂針、聯zhi珠、蟬聯,是修辭dao手法的一種,即某段版文字由若干權短句組成,以上句後分句或上句結尾的字詞作為下句的前分句或開頭的字詞,簡單說就是每一句的最後一個字（詞）與下一句開頭的一個字（詞）相同,這種修辭方法就叫做頂針.如上句中第二句中結尾的「等」,和第三句開頭的字一樣.
表達上前後意思緊相扣,氣勢連貫而下.
13樓：告敏黎芃
1.比喻
2。反問
3。排比
4。擬人
14樓：市然千曉藍
比喻。對比，對偶。排比，擬人，比喻。擬人。
15樓：資槐苗蘭娜
比喻、設問、排比、擬人、
下面句子用了什麼修辭手法
1.誰能相信這是大自然的現象,而不是大膽的夢幻呢?反問 明知故問 2.我能倒下嗎?不能,絕對不能.設問 自問自答 1 反問 2 設問 修辭手法 理解運用 1 在具體的語言環境中判斷修辭手法的種類及其運用的正確與否誤。2 指出修辭手法的表達效果。3 運用某種修辭手法造句。把握修辭手法的定義 種類 運用...
指出下面句子所用的修辭手法，再照樣子寫一句。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著
指出下面句子所用的修辭手法，再照樣子寫一句。爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。設問 窗外在下雨嗎？哦，窗外下著濛濛細雨。回答對嗎？基本上對。改為 媽媽只是實在給孩子餵奶嗎？不是的，她是在傳遞自己的深深的愛意。也許更好些。對！原句選自課文 白楊 這句讚揚了紮根邊疆的建設者他們...
說說下面句子用了什麼修辭手法，有什麼好處 眼淚肆無忌憚的攻擊著自己的臉頰
擬人手法。把眼淚當作人來寫，肆無忌憚 生動形象地寫出眼淚的多，攻擊 寫出人的傷心。眼淚肆無忌憚的攻擊著自己的臉頰 運用了擬人的修辭手法，將眼淚擬人化，生動形象地寫出了眼淚縱橫的樣子，表達了人物的內心極度的痛苦 悲傷或 要根據上句來分析 誇張的修辭手法，更加體現了主人公的悲傷 下面句子用了什麼修辭手法...