1樓：傑少
一、測驗本身的因素
測驗取材的代表性、測驗長度、試題型別、難度、區分版度以及編排方式等都會
權影響效度。
二、測驗實施中的干擾因素
一主試的影響因素
二被試的影響因素
三、樣本團體的性質
一樣本團體的異質性
二干涉變數：樣本團體的性質包括包括年齡、性別、教育水平、智力、動機、興趣、職業和任何有關的特徵，由於這些特徵的影響，使得測驗對於不同具有不同的測驗能力。
吉賽利提出的如何找出干涉變數的一套方法：
①用迴歸方程求得每個人的**效標分數，將該分數與實際效標分數想比較，獲得差異分數d．如果d的絕對值很大，說明測驗中可能存在干涉變數。
②根據樣本團體的組成分析，找出對照組，分別計算效度，從而象上述關於出租汽車司機的例子一樣，找出干涉變數。
③對於欲測團體，根據某些易見的干涉變數將其區分為**性高和**性低的兩個亞團體。對於**性高的團體，獲得的測驗效度會有所提高。
四、效標的性質
一個好的效標必須具備以下條件：
①效標必須能最有效地反映測驗的目標，即效標測量本身必須有效；
②效標必須具有較高的信度，穩定可靠，不隨時間等因素而變化；
③效標可以客觀地加以測量，可用資料或等級來表示；
④效標測量的方法簡單，省時省力，經濟實用。
影響實驗和測量的信度和效度的主要因素有哪些
2樓：小俊七七
一、影響信度的主要因素
1、被試的樣本
影響信度估計的一個重要因素是被試樣本的情況。團體的異質程度與分數的分佈有關，一個團體越是異質，其分數分佈的範圍也就越大，信度係數也就越高。
由於信度係數與樣本團體的異質性有關，因此在使用測驗時，不能認為當該測驗在一個團體中有較高的信度時，在另一個團體中也具有較高的信度。此時，往往需要重新確定測量的信度。
2、測驗的難度
實驗的難度越小，那可信度便越高；實驗的難度越複雜，則可信度則越低。
二、影響效度的主要因素
1、專案質量如果測試內容本身很不明確，測試的目的也不合理，測試質量不高，那麼該測試的效度便會不好。所以在進行測試前要保證好測試專案的質量。
2、專案數量
增加測驗的長度不但能提高測驗的信度，在一定程度上也能提高測驗的效度。
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效度的功能
一、**誤差
效度係數的實際意義常常以決定性係數來表示，意旨相關係數的平方，它表示測驗正確**或解釋的效標的方差佔總方差的比例。
二、**效標分數
（從**分數**效標成績）如果x與y兩變數呈直線相關，只要確定出二者間的迴歸方程，就可以從一個變數推估出另一個變數。
三、**效率指數
（比盲目**減少的誤差）
3樓：小媛
1，評價的不同定義：
信度是評價工具質量的重要指標，主要是指測試結果的一致性；效度是指測試或測量工具能夠對被測事物進行真實測量的程度。
2，估計的物件不同：
有效性是對測量精度的估計，而可靠性是對測量一致性或可靠性的估計。
研究表明，效度與信度存在重疊，即有時某一測量工具對某一目的具有一定的信度，但並不一定有效；如果某一測量工具對某一目的有效，則必須可信。
3，兩種分析方法不同：
常用的信度分析方法有重測信度、重複信度和**半信度。效度分析方法包括專家判斷法、統計分析法（評分者信度重複信度摺疊半信度重測）、經驗推理法（實驗檢驗）等。
4，兩者的前提不同：
一般來說，信度是有效性的必要條件，即有效性必須建立在信度的基礎上，但沒有信度測量，即使其信度很高，這種測量也毫無意義。
它們之間的關係是信度和效率不一定高，效度和信度高，信度和效率低，效度和信度不一定低。
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信度分析的常用具體方法有重測信度、複本信度、分半信度、 α信度係數法四種（後兩種可歸為內部一致性信度）。
1、重測信度：也稱為再測信度，是對同一組被調查人員採用相同的調查問卷，在不同的時間點先後調查兩次，兩次調查結果之間的差異程度。
2、複本信度：又稱為等值性係數，是等值性信度（equivalence reliability）的一種，指問卷調查結果相對另一個非常相同的問卷調查結果的變異程度，是對同一組被調查人員運用兩份內容等價但題目不同的問卷進行調查，然後比較兩組資料的相關程度。
3、分半信度:：指一項調查中，調查問卷的兩半題目的調查結果的變異程度。
4、 α信度係數法：指測驗內部的各題目在多大程度上考察了同一內容。同質性信度低時，即使各個測試題看起來似乎是測量同一特質，但測驗實際上是異質的，即測驗測量了不止一種特質。
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