1樓：匿名使用者
燈籠一聞可以了，很多事情呀，表達了思鄉思念之情。
《燈籠》一文中作者的「燈籠緣」有哪些?作者寫這些,實際是表達了什麼情感? 5
2樓：虹羽夢馬
作者的「燈籠緣」
：
第③段，挑燈迎祖父回家，聽祖父講進京趕考的掌故；
第⑤段，母親接過紗燈，遞給消夜食品；
第⑥段村頭紅燈高照，慰藉孤行客；
第⑦段元宵節看燈；
第⑧段，進士第的官銜燈高照朱門；
第⑨段，紗燈上描紅；
第⑩段，由宮燈、唱詞聯想漢獻帝；
第⑪段，聯想到「挑燈看劍的名將」，表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。
抒寫了作者關於燈籠的一些記憶，往昔經歷、鄉情民俗、詩詞典故，從不同方面表達了燈籠對於作者乃至民族的重要意義。激發了作者的愛國情懷，同時表達了對時局的擔憂和對未來的期望。
《燈籠》本文表達了作者怎樣的情感？"
3樓：載貞向慧心
《社戲》
一文表達了作者對勞動人民的深厚感情和對擺脫封建束縛的自由生活的嚮往。對鄉村生活熱愛，讚美人們的質樸的思想感情。
4樓：匿名使用者
那時候對國家的懷念和他的情況是比較好的，可以達到多少的一種情感。
《燈籠》課文寫了那些事?那些事是情感,哪些是文化
5樓：鴨脖**
1．朗讀課文，體會作者的思想感情，領會散文優美的意境。
2．品味文章線索的貫穿，語言精當的作用，體會文章敘事、寫景、抒情融為一體的寫作手法。 3．加強對傳統文化的熱愛之情，品味傳統文化中寄寓的愛國之情。
一、匯入新課 提到燈籠，我們或聯想到春節張燈結綵的喜慶，或想起宮廷戲中穿梭在紫禁城的點點燈火。在電燈尚未出現和普及的時代，燈籠是人們日常生活的必需品，是生活和情感的紐帶，記錄著親情，抒寫著繁華，以及對往昔歲月的懷念……讓我們走進吳伯簫散文名篇《燈籠》，感受一下那個特殊時期的作者情懷。
《燈籠》一文中作者在寫與燈籠相關的事件中蘊含了哪些感情？
6樓：唯話子
燈籠一文中，作者寫與燈籠相關的事情，蘊含了他對往事的回憶
7樓：匿名使用者
蘊含了作者對傳統文化的懷念
燈籠 作者講述了有關燈籠的哪些回憶
8樓：課文你來說
作者講述了有關的燈籠的以下回憶：
1、挑燈迎祖父回家，聽祖父講進京趕考的掌故；
2、母親接過紗燈，遞給消夜食品；
3、村頭紅燈高照，慰藉孤行客；
4、元宵節看燈；
5、進士第的官銜燈高照朱門；第
6、紗燈上描紅；
7、由宮燈、唱詞聯想漢獻帝；
8、聯想到「挑燈看劍的名將」，表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。
《燈籠》的作者是當代著名作家吳伯簫，「燈籠」是文字的線索，作者正是通過描寫有關燈籠的事情以表達自己的情感。諸此記憶從不同方面表達了燈籠對於他乃至民族的重要意義。
9樓：匿名使用者
1，挑著燈籠接祖父。2，用母親給的燈上下學。3，鄉俗還願紅燈高照。
4，元宵看燈，伴燈入夢。5，族姊遠嫁，紅燈高照。6，花燈上描紅。
7，宮燈漢詞，想漢獻帝。8，聯想名將，表誓願。
10樓：東京我想去
挑燈迎祖父回家，聽祖父講進京趕考的掌故；
2、母親接過紗燈，遞給消夜食品；
3、村頭紅燈高照，慰藉孤行客；
4、元宵節看燈；
5、進士第的官銜燈高照朱門；第
6、紗燈上描紅；
7、由宮燈、唱詞聯想漢獻帝；
8、聯想到「挑燈看劍的名將」，表達做「燈籠下的馬前卒」的誓願。
《燈籠》一文中表達對"燈籠"的情感時有哪兩種方式?
11樓：情感分析
燈籠譯文中表達對登陸的情感有哪種兩種方式，你可以參考他的觀後感以及之類的。
12樓：匿名使用者
登入一文中表達對登陸的情感有哪兩種方式？登入的名字？那首都知道登了我的文章是什麼房？
13樓：舞魚
我線的方式對於遠方的故人的思念
14樓：戾
一是用敘述的方法二就是用描寫的方法具體的你可以去搜查一下資料或者去問一下你的語文老師
燈籠寫了哪幾件事,每件事表達了什麼情感？
15樓：匿名使用者
成龍寫的應該是愛國的幾件事吧，表達的都是愛國思想的情感。
16樓：劉煜
這一篇課文她寫了很多事情，每件事情都表達了作者強烈的感情
吳伯蕭《燈籠》一文主要寫了哪幾件事?
17樓：匿名使用者
《燈籠》這篇文章由點及面，由小時候喜歡的火、光自然過渡到燈籠，又由燈籠聯想起親人的關愛，再又想到歷史上英雄人物的壯烈事蹟。表達了作者對這些英雄的敬慕之情，也寄託了作者對親人的感激之情。
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