1樓：課文你來說
這篇課文由樹及抄人，從孩子關於襲
白楊的爭論開始bai，引出爸爸對白du楊特點的介紹，用zhi了託物言志，dao借物喻人的比喻手法，通過對白楊的讚美來歌頌這些紮根邊疆、建設邊疆的建設者，歌頌他們無論在怎樣艱苦的條件下都能像白楊那樣堅強，不軟弱，也不動搖的崇高品格。
白楊這篇課文讓我們明白了什麼
2樓：安全深圳
讀 《白 楊》 有 感
今天我學了一篇課文名字叫《白楊》，這篇文章將使我終生難忘。因為它讓我明白了一個人如果擁有了遠大的志向和無私奉獻的精神才將是最偉大的。
這篇文章主要講的是在一列開往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子望著窗外的白楊討論的事情。他們從討論中藉助白楊歌頌了邊疆建設者服從祖國的需要，立志紮根邊疆、建設好邊疆的遠大志向和無私的奉獻精神。
課文白楊讀後感60 字 5
3樓：匿名使用者
前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。爸爸對孩子們說的那句話使我深受感動。讚美白楊樹堅強不動搖的精神。
這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，以白楊樹勉勵自己紮根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。
文章的最後的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆建立者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。
他就相信他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。
從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更別說把孩子接過去。
但學了這篇課文，我會學習「父親」這種精神，還要發揚光大。
我知道了：做一個人，就要堅強，不軟弱，不動搖；從小做一個愛國志者，愛自己的國家，認真學習，長大以後把祖國發揚光大，讓祖國變得更加繁榮富強。
白楊這篇課文在表達上有什麼特點
4樓：淵源
主要運用了借物喻人和託物言志的表達方法。
在看到窗外高大挺秀的白楊樹時，
觸景生情的父親用白楊來比喻在邊疆的工作者。
並想借此教育兒女們為祖國效力，
表達了邊疆工作者「獻了青春獻終生，獻了終生獻子孫」的豪邁思想感情。
5樓：沅and杺儀
這篇課文運用借物喻人，託物言志的寫作方法，借白楊直、生命力強、堅強、不動搖，讚揚了邊疆從祖國設服從祖國的需要、忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的特點。
在看到窗外高大挺秀的白楊樹時，
觸景生情的父親用白楊來比喻在邊疆的工作者。
並想借此教育兒女們為祖國效力，
表達了邊疆工作者「獻了青春獻終生，獻了終生獻子孫」的豪邁思想感情。
五年級下冊課文白楊的中心思想
6樓：匿名使用者
本文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己紮根邊疆、建設邊疆的志向。 【
結構分析】 全文共分成四段： 第一段（第1～第3自然段）：主要寫的大戈壁的鐵路線上長著高大挺秀的白楊。
第二段（第4～13自然段）：講的是「爸爸」向「孩子們」介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意。 第三段（第14～15自然段）：
講的是「孩子們」不理解爸爸的心意，但他們知道在通往新疆的路上，有很多白楊樹。 第四段（第16自然段）：講的是他們看到火車前進方向的右邊，有一棵高大的白楊樹身邊，有幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
白楊課文中含有哲理的句子
7樓：可愛的zzz聖
1那是力爭上游的一種樹，筆直的幹，筆直的枝。2它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
3哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。4 ；但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這麼一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?
難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民？難道你竟一點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？
5我讚美白楊樹，就因為它不但象徵了北方的農民，尤其象徵了今天我們民族解放鬥爭中所不可缺的樸質，堅強，力求上進的精神。
白楊這篇課文作者賦予白楊什麼精神
8樓：暖暖炊煙裊裊
《白楊》這篇課文，作者賦予白楊忠誠無私、盡職盡責、不怕困難、堅強執著的精神，
借白楊讚揚了建設者們紮根邊疆、建設邊疆的美好品質。
課文白楊一課12自然段點明瞭白楊什麼精神
9樓：心靜如水米粒
讚美了守衛邊疆，紮根邊疆，無私無畏為人民做貢獻的邊疆戰士，藉以表達（永遠紮根邊疆）的志向，這種寫法叫 借物抒情（託物言志）
。直的特點 表現了邊疆戰士不屈不撓，忠誠無私
課文白楊的課文白楊的資料
是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆 建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。作家文筆清新流暢，人物描寫生動。文章由樹及人，從孩子關於白楊的爭論開始，引出爸爸對白楊特點的介紹，託物言志，借物喻人 然後...
課文《白楊樹》內容簡介《白楊》的主要內容
課文講的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國需要 紮根邊疆 建設邊疆的志向以及希望自己的子女也能紮根邊疆的心願。還說明了白楊不怕惡劣環竟的特點 課文 白楊 車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列...
五年級課文白楊五年級下冊課文白楊的中心思想
1 爸爸在沉思孩子將來是不是也會和這幾棵小樹在風吹雨打中成長。2 因為爸爸覺得自己的孩子會經過風吹雨打，和自己一樣將來成為變成邊疆建設者。3 讀了這篇文章我的體會是 邊疆建設者雖然那麼平凡，但他們平凡的偉大！1.爸爸在沉思什麼？答 他相信自己的孩子一定能像白楊一樣適應那裡的艱苦的生活，一定能像白楊一...