1樓：操爰長孫恨之
當小男孩發現列寧非常喜歡灰雀，而且似乎知道是他捉走了灰雀時，小
專男孩心想：列寧是多麼喜屬歡小灰雀呀！而我卻把小灰雀捉住了拿回家玩了，我是多麼的自私啊。
想到這兒，小男孩下定決心，要把那隻灰雀送到它的夥伴們身邊，迴歸到和諧的大自然，好讓所有到公園來遊玩的人們都能夠看到那三隻歡快的灰雀。
小男孩飛快地跑回家，他看到那隻灰雀正眼巴巴地瞅著自己，好像是在說：「小朋友，請你把我放回到公園裡好嗎？我非常想和我的夥伴們在一起。」
小男孩看著灰雀，很不好意思地說：「真是對不起了，我可愛的小灰雀。我只想自己快樂，而不顧及他人的感受，是我太自私了，我這就把你放回去。」
第二天，小灰雀重新回到了公園裡。站在白樺樹下的列寧看到低著頭的小男孩，雖沒問他什麼可全都明白了。公園裡的人們又看到那三隻灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。
續寫《灰雀》開頭：後來列寧和男孩和灰雀之間發生了什麼事？
2樓：柏拉圖式愛戀
後來的後來他們成了好**
3樓：匿名使用者
男孩兒和灰孔雀之間發生了一些事情。
4樓：匿名使用者
這是作者編寫出來的。
三年級語文《灰雀》小男孩列寧灰雀後來發生的事
5樓：匿名使用者
小男孩看到樹上的三隻灰雀心想：這隻小灰雀多可愛啊！我帶一隻回家養。
小男孩輕輕地把小灰雀捧在手上帶回家了，他找來了鳥籠把小灰雀放進去，心裡可高興了，接下來的幾天小男孩給小灰雀喂穀粒，可是小灰雀怎麼也不肯吃，在鳥籠裡一動也不動，好像很不開心似的，小男孩怎麼也想不明白，小灰雀到底怎麼了?小男孩來到了白樺樹下，只見樹上的兩隻灰雀像在找東西似的飛來飛去，這下子小男孩知道了，那兩隻灰雀肯定在找它的孩子小灰雀了，在家裡的小灰雀是想它的爸爸媽媽了，所以什麼東西也不肯吃，這時列寧看見了小男孩問了他是不是看見小灰雀，小男孩知道自己做錯了不該把灰雀捉回家，於是他趕緊回到了家把鳥籠裡的小麻雀送到了白樺樹上，小麻雀一下子興奮地和那兩隻灰雀繞著樹飛起來，這時小男孩明白了，他以後再也不會捉鳥了！
《灰雀》這個故事對小男孩和列寧有什麼樣的評價？
6樓：哦風的味道
三年級語文《灰雀》的故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
三年級語文《灰雀》這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
7樓：匿名使用者
這個故事呢，呃，我沒有讀過我也不清楚，所以也沒有辦法來進行評價，唉，就是你讀過這個故事以後呢，當然你就瞭解他，我是不清楚這個故事的，沒有辦法評價的。
《灰雀》課文講了一件什麼事
8樓：招風淫爹
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
文章從四點總結列寧對小男孩教育的過程：
(1)男孩聽了列寧說的話，見到他著急、擔心、惋惜的樣子，內心受到了感染，認識到自己所犯的錯誤。
(2)男孩肯定地說灰雀「一定會飛回來」，第二天，灰雀果然飛回來了。表明男孩及時改正自己的錯誤，是個明辨是非、誠實守信的好孩子。
(3)送回灰雀以後，「那個男孩站在白樺樹旁，低著頭」，表明他仍在為自己的錯誤感到慚愧。
(4)從列寧和男孩的全部對話中可以看出，列寧沒有一點責怪男孩的話語，這體現了他耐心、巧妙的教育方法和尊重、愛護男孩的崇高品質。
擴充套件資料
列寧：(1870—1924)弗拉基米爾·伊里奇·列寧，全世界無產階級的革命導師和領袖，繼承和發展了馬克思主義，**共產黨和蘇維埃社會主義共和國聯盟的主要建立人。
在2023年11月7日(俄歷10月25日)，列寧領導了十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家。革命勝利後，列寧當選為第一屆蘇維埃**主席，他領導人民粉碎了帝國主義的三次武裝進攻和國內的叛亂，使蘇俄的經濟建設逐步走上了正軌。
9樓：上海華是學院
這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
通過語言和行動來揭示人物的內心世界，展現事件的發展程序，是本篇課文在表達上的主要特點。男孩的語言和行為已經告訴列寧，灰雀的消失與他有關；如何使孩子認識到將灰雀捉走是錯誤的從而自願將小鳥放回來，需要循循善誘。列寧沒有問孩子是否將灰雀捉走，也未進行任何說教，而是藉助一句「多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了」 的感嘆，使孩子內心受到震動，從而認識和改正自己的錯誤。
在整個事件中，處處可以發現列寧善於觀察對方的言語、行動，既不傷害對方的自尊心，又能使對方認識到錯誤的巧妙的教育方法，同時，也可以體會到列寧對兒童人格的尊重和愛護。
選編這篇課文的意圖，一是要學生認識到列寧對兒童的愛護；二是要通過對人物語言和神態的描寫體會人物的心理活動。同時，學生還可以受到愛護鳥類等動物的教育。
10樓：酒魔霸道
本文講的是列寧在郊外養病，遇見了三隻灰雀。可是有一天一隻灰雀不見了，列寧看見個小男孩就問他有沒有看見只灰雀，男孩沒有說只是說灰雀會回來的。結果第二天灰雀真回來了！
11樓：匿名使用者
小男孩兒偷走了，紅色的灰雀
12樓：day若如初見
這篇課文我也沒有看到過誒，所以我也不知道他講述了什麼內容，所以我也不知道他講了一件什麼事情，所以我幫不了你嘍。
灰雀中列寧是什麼國人， 灰雀 中列寧是個什麼樣的人
蘇聯列寧 俄語 1870年4月22日 1924年1月21日 原名弗拉基米爾 伊里奇 烏里揚諾夫 俄語 著名的馬克思主義者，無產階級革命家 政治家 理論家 思想家。是俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國 世界上第一個社會主義國家 和蘇維埃社會主義共和國聯盟的主要締造者 布林什維克黨的創始人 十月革命的主要領...
小學語文課本《灰雀》中列寧是個怎樣的人
列寧是一位對孩子人格的愛護和尊重 作為領袖樸素親民的作風 對俄羅斯人民的熱愛的人。還是一個關心，尊重小孩，教育有方法的人 列寧 1870年4月22日 1924年1月21日 原名弗拉基米爾 伊里奇 烏里揚諾夫，列寧是他的筆名。著名的無產階級革命家 政治家 思想家 理論家，布林什維克黨創立者 蘇聯締造者...
灰雀這篇故事裡的列寧是什麼樣的人
灰雀這篇故事裡的列寧是一個 關心 尊重孩子,愛民愛國 的人 是共產主義戰士。他為中華人民共和國。和蘇聯人民共和國。做出了非常偉大的貢獻。三年級語文灰雀列寧是個什麼樣的人 列寧是個善於觀察，對小男孩的耐心 有巧妙的教育方法，尊重 愛護男孩的人。那個語文回去連你十個。比較上進心強的人。灰雀 中列寧是個什...