1樓：nice寵物大全
這篇課文主要記敘了男傭人從山裡捉來一隻小狐狸，老狐狸知道後，給小狐狸送食、餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。歌頌了愛的力量是偉大的，說明了「只有愛，才維繫著生命，並使它充滿活力。」
本文講述了老狐狸給被抓的小狐狸餵奶，為了救小狐狸在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近，並救了正太郎的故事。讚揚了狐狸的善良品質。
2樓：匿名使用者
本文主要通過敘述老狐狸營救小狐狸做出的努力，以及在救助小狐狸的過程中與正太郎建立親密的信任關係的故事。（體現了狐狸愛子情深、生死相依的濃濃親情，讚揚了人與動物之間互相信任、互相幫助、和藹相處的美好關係。）
3樓：匿名使用者
這篇課文主要講了正太郎家的傭人從山裡捉來了一隻小狐狸，老狐狸知道後，給小狐狸送食 餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。歌頌了愛的力量。
六年級上冊語文，《山雨》的主要內容是什麼？
4樓：小小小白
主要內容：
這是一篇文質兼美的抒情散文,作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
課文是按雨來、雨中、雨後的順序寫的。語言生動形象,作者善於通過視覺和聽覺所及,發揮合理而新奇的想象和聯想,並運用比喻、擬人等修辭手法,描繪出山雨的特點。
山雨是有當代著名散文家趙麗巨集創作的，山雨是一篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
5樓：雲曉寒
六年級上冊語文，《山雨》的主要內容是借景抒情的五言絕句詩。
一、原文：
山雨 （元）偰遜
一夜山中雨，林端風怒號。
不知溪水長，只覺釣船高。
二、譯文：
山中下了一夜的雨，
風在樹林頂端怒號。
我不知道溪水是不是漲了，
只是發覺釣魚的小船更高了。
三、賞析：
小詩頗可玩味的還有「釣船」兩字。中國古代文人厭倦了爾虞我詐的官場、車馬喧鬧的世俗，常浪跡江湖，隱居山林，尋找一種樵唱漁歌式的生活情趣。詩的作者也不例外。
從表面看，他只是在描寫一場山雨，時間在夜晚，但「釣船」兩字，非常含蓄地透露出他所追求和得到的那種閒適和悠然。由此二字，人們可以想見他白天垂釣于山溪、夜間泊眠於釣船的曠放。如果將此二字換作「小舟」，則意境和內涵都將大受影響。
四、作者介紹：
契遜即偰遜。偰（xiè）遜（1319～1360）字公遠，本名偰伯遼遜，偰哲篤長子，維吾爾族。居集慶路溧陽（今江蘇溧陽），偰列篪之侄。
元順帝至正五年（1345）進士，任翰林應奉、宣政院斷事官、端本堂正字，授皇太子經。至正十八年（1358）紅巾軍克上都，逼大寧，伯遼遜為避亂，攜子弟逃至高麗。
6年級上冊語文書金色的腳印一課講了一件什麼事
6樓：殘_舞落
正太郎家裡的傭人從山上捉來一隻小狐狸，於是老狐狸夫妻倆想方設法營救小狐狸，後來小狐狸被安田先生帶走了，正太郎想去找小狐狸時，卻跌下了懸崖，被老狐狸夫妻倆救了。第二天，正太郎和爸爸把小狐狸放了。
7樓：安之若
本文講述了老狐狸給小狐狸餵奶，為了救小狐狸在正太郎家地板下做臥，和正太郎日益親近，並救了正太郎的事。
《金色的腳印》的主要內容是什麼？
8樓：千里揮戈闖天涯
小男孩正太郎家的傭人從山裡捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為了要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山裡，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
《金色的腳印》作者簡介：
椋鳩十，原名久保田彥穗。一九零五年生於日本長野縣下伊那郡喬木村。日本著名的兒童文學家，其代表作有《獨耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠島的故事》《月輪熊》《阿爾卑斯山的野犬》等，先後被日本文部省指定為向中小學生推薦的主要課外讀物；其中，多篇作品被文部省指定編入中小學生的上課教材，在日本全國的少年兒童中間擁有眾多的讀者。
9樓：與君共舞
金色的腳印是日本作家椋鳩十創作的一部兒童文學作品。主要內容為：小男孩正太郎家的傭人從山裡捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。
後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為了要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山裡，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
10樓：匿名使用者
主要內容:男傭人從山裡捉來一隻小狐狸，老狐狸知道後給小狐狸送食，餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。
11樓：百度使用者
這篇課文主要講了正太郎家的傭人從山裡捉來了一隻小狐狸，老狐狸知道後，給小狐狸送食 餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。歌頌了愛的力量。
12樓：金匯襪業
小男孩正太郎家的傭人從山裡捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、並偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山裡，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
告訴我們：大自然是人類和動物的共同家園，要與人類和諧相處，這個世界才會美麗。表達了作者十分喜愛又善良一面的狐狸。
雖然有些複雜，但絕對是自己想的，求支援！！！
13樓：依戀
正太郎家的僕人撿來了一隻小狐狸。老狐狸給小狐狸餵奶搭窩還想要咬斷木樁，正太郎跌落懸崖老狐狸知恩圖報救醒正太郎。正太郎把小狐狸放回大自然。
14樓：刻_骨_銘
本文主要講了正太郎家的傭人從山裡捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、並偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山裡，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
15樓：唯愛九月殿丶
正太郎家的傭人桌來小狐狸，老狐狸千方百計的救小狐狸，正太郎被這種親情所打動，偷偷照顧狐狸一家，和他們建立了深厚的感情。一天，安田先生將小狐狸帶走了，正太郎去救小狐狸時受了傷，被老狐狸救了。第二天，正太郎救了小狐狸，狐狸一家終於團聚了。
【這個主要內容是老師上課時所統一的答案，與小學生常用的教參不同。】
16樓：涐要_棒棒糖
①光禿禿的柞樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窩裡，仰起脖子嗥叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。
「光禿禿」「冷清清」「孤零零」，三個相同結構的疊詞連續出現，刻畫出孤清、悲傷、讓人心生同情的氛圍，這也是正太郎感受到的小狐狸所處的境遇。「嗥叫」是「大聲叫」的意思，孤單可憐的小狐狸，仰起脖子，大聲叫著，善良的正太郎敏感地覺察到它是無助地叫著「媽媽——媽媽——」，這清脆的、悲傷的聲音，深深刻在了正太郎的心上，為下文正太郎對狐狸的救助埋下了伏筆。
②只見一隻大狐狸正衝著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴裡叼著一隻哆哆嗦嗦的雞。
一個「衝」字和「大搖大擺」一詞，讓我們在初讀時懷疑，這隻狐狸怎麼啦？如此大膽？這不是自投羅網嗎？
懷疑與擔心，在下文的閱讀中迎刃而解：原來狐狸夫妻倆為營救小狐狸而不顧危險設了「調虎離山」之計！回讀時，自然有一種欣喜與佩服之情油然而生，這真是一種大無畏的勇士精神，對孩子深切濃厚的愛才會使它們這樣做！
③他費力地睜開眼睛，矇矓中看見一隻大狐狸正在不停地舔著他的臉頰。另一隻狐狸蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。
看到此情此景，正太郎在想什麼呢？肯定有千言萬語，但這個情景一定溫暖了正太郎的心，堅定了要送小狐狸回家的決心；也一定溫暖了每一個孩子的心，觸動了孩子的心懷：人類與動物和諧相處，這個世界會更加溫暖、美好。
④迎著耀眼的朝陽，狐狸們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。
這是故事的結局，一個美麗的結局！雪地裡的腳印「閃著金色的光芒」，預示著狐狸一家又開始了甜蜜歡樂的生活。這種光芒，不僅要用眼睛來觀察，更要用心靈來感悟：
「金色的光芒」是動物那種真切感人的濃濃親情的光芒！是人們努力創造的和諧美好的地球生活的光芒
主要內容：
正太郎家的僕人撿來了一隻小狐狸。老狐狸給小狐狸餵奶搭窩還想要咬斷木樁，正太郎跌落懸崖老狐狸知恩圖報救醒正太郎。正太郎把小狐狸放回大自然。
17樓：匿名使用者
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18樓：潔廁劑
主要內容:家裡的傭人從山裡捉來一隻小狐狸，用鐵鏈拴住。從此，狐狸的父母費盡心思地想要救出小狐狸，而正太郎也經常給狐狸父母投送食物。
漸漸的，正太郎和狐狸一家熟悉起來。有一天，正太郎的爸爸媽媽把小狐狸送人了，正太郎為了要回小狐狸，不小心跌下懸崖。當正太郎醒來時，發現狐狸父母正在救護自己。
第二天，正太郎成功要回了小狐狸，並把它放回到了大自然。
19樓：匿名使用者
《金色的腳印》的主要內容是什麼？
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千里揮戈闖天涯
知道合夥人金融**行家 推薦於 2017-10-08《金色的腳印》的主要內容：
小男孩正太郎家的傭人從山裡捉回一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡一切辦法要救小狐狸出去，它們冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐狸，並和十分同情小狐狸、偷偷給老狐狸餵食的正太郎建立了親密信任的關係。後來，小狐狸被送給鄰居，正太郎為了要回小狐狸，不慎掉下懸崖，兩隻老狐狸救護了嚴寒中昏迷的正太郎。最後，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山裡，狐狸一家終於團聚並回到了樹林中。
《金色的腳印》作者簡介：
椋鳩十，原名久保田彥穗。一九零五年生於日本長野縣下伊那郡喬木村。日本著名的兒童文學家，其代表作有《獨耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠島的故事》《月輪熊》《阿爾卑斯山的野犬》等，先後被日本文部省指定為向中小學生推薦的主要課外讀物；其中，多篇作品被文部省指定編入中小學生的上課教材，在日本全國的少年兒童中間擁有眾多的讀者。
人教版六年級上冊語文第24課金色的腳印中最後一句有什麼含
這些金色的腳印表上是狐狸民的腳印在陽光的照耀下發出金色的光芒，但實際是指狐狸一家團聚非常幸福，不僅僅是狐狸的腳印，還有正太狼對狐狸一家的關懷 幫助，正對應了主題人與動物的情感。這是故事的結局，一個美麗的結局！雪地裡的腳印 閃著金色的光芒 預示著狐狸一家又開始了甜蜜歡樂的生活。這種光芒，不僅要用眼睛來...
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