鯨的第五自然段用了什麼說明方法《鯨》一課使用了哪些說明方法?

2021-03-05 09:16:07 字數 3333 閱讀 3769

1樓:匿名使用者

寫了鯨體形(1)、進化過程(2)、種類(3)、生活習性(4——7)四個方面。(括號內衛分段情況)

第一自然段運用了作比較和列數字的說明方法說明了的龐大。更科學,更具體,更形象生動,更具有說服力。

第二自然段主要寫了鯨的進化過程:陸地——淺海——海洋。

第三自然段運用了分類別,主要把鯨分為鬚鯨和齒鯨兩大類。非常有條理性。

第四自然段主要寫了鯨生活習性中的第一個方面——鯨的食物。在這一自然段作者運用了列數字的方法,說明了鯨吃的多,吃的快。

第五自然段主要寫了鯨生活習性中的第二個方面——鯨的呼吸方式。在這一自然段作者運用了打比方的說明方法,吧鯨噴出的水柱比作噴泉。

第六自然段主要寫了鯨生活習性中的第三個方面——鯨的睡覺方式。在這一自然段,還可以發揮學生想象力,讓學生畫出鯨睡覺的樣子。

第七自然段主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長。這一自然段運用了列數字的說明方法,說明鯨長得快,壽命長。

2樓:匿名使用者

鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,(這)也說明它不屬於魚類。

指的是鯨跟牛羊一樣用肺呼吸

3樓:匿名使用者

好像是,列數字,作比較

4樓:匿名使用者

能拍下來讓我看看嗎?

《鯨》一課使用了哪些說明方法?

5樓:張二

列數字、打比方、做比較、舉例子、做假設、下定義、分類別。

6樓:匿名使用者

寫了鯨體形(1)、進化過程(2)、種類(3)、生活習性(4——7)四個方面。(括號內衛分段情況)

第一自然段運用了作比較和列數字的說明方法說明了的龐大。更科學,更具體,更形象生動,更具有說服力。

第二自然段主要寫了鯨的進化過程:陸地——淺海——海洋。

第三自然段運用了分類別,主要把鯨分為鬚鯨和齒鯨兩大類。非常有條理性。

第四自然段主要寫了鯨生活習性中的第一個方面——鯨的食物。在這一自然段作者運用了列數字的方法,說明了鯨吃的多,吃的快。

第五自然段主要寫了鯨生活習性中的第二個方面——鯨的呼吸方式。在這一自然段作者運用了打比方的說明方法,吧鯨噴出的水柱比作噴泉。

第六自然段主要寫了鯨生活習性中的第三個方面——鯨的睡覺方式。在這一自然段,還可以發揮學生想象力,讓學生畫出鯨睡覺的樣子。

第七自然段主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長。這一自然段運用了列數字的說明方法,說明鯨長得快,壽命長。

小學五年級上冊語文第五單元,鯨的的第二自然段運用了哪些說明方法?

7樓:上語書田七星船

您好。寫了鯨體形(1)、進化過程(2)、種類(3)、生活習性(4——7)四個方面.(括號內衛分段情況)

第一自然段運用了做比較和列數字的說明方法說明了的龐大.更科學,更具體,更形象生動,更具有說服力.

第二自然段主要寫了鯨的進化過程:陸地——淺海——海洋.

第三自然段運用了分類別,主要把鯨分為鬚鯨和齒鯨兩大類.非常有條理性.

第四自然段主要寫了鯨生活習性中的第一個方面——鯨的食物.在這一自然段作者運用了列數字的方法,說明了鯨吃的多,吃的快.

第五自然段主要寫了鯨生活習性中的第二個方面——鯨的呼吸方式.在這一自然段作者運用了打比方的說明方法,吧鯨噴出的水柱比作噴泉.

第六自然段主要寫了鯨生活習性中的第三個方面——鯨的睡覺方式.在這一自然段,還可以發揮學生想象力,讓學生畫出鯨睡覺的樣子.

第七自然段主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長.這一自然段運用了列數字的說明方法,說明鯨長得快,壽命長.

《鯨》文章第一自然段運用了哪些說明方法?

8樓:匿名使用者

用了作比較.舉例子.列數字.等方法. .

小學五級第九課鯨的最後一自然段運用了什麼的說明方法?

9樓:鈿鐥嶨蓮

主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長.這一自然段運用了列數字的說明方法,說明鯨長得快,壽命長.

《鯨》中第一自然段使用的說明方法有什麼?表達的中心是什麼?

10樓:x你只是在

《鯨》中第一自然段使用的說明方法有作比較、列數字、舉例子;表達的中心是:「鯨特別大」。

原文不少人看到過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。

我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨,約十七米長,一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴,人站在它嘴裡,舉起手來還摸不到它的上顎,四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書,還顯得很寬敞。   ——《鯨》(第一自然段)

課文解讀:

本文是一篇常識性說明文,介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。文章既展現了一幅幅關於鯨的生動畫面,也向學生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。這篇課文層次分明,條理清晰。

語言簡單準確、平實質樸又不乏生動形象,是這篇課文表達上的一大特點。作者運用列數字、舉例子、做比較、打比方等多種說明方法,通俗、生動、準確地對鯨的特點加以說明,融知識性與趣味性於一體,增加了文章的可讀性。學習這篇課文一是要了解有關鯨的科學知識;二是要體會作者的說明方法,並學習運用到自己的習作中去;三是增強探索海洋動物的興趣。

五年級上冊第九課鯨分別介紹了鯨的哪些方面,運用的說明方法,文中的語句

11樓:匿名使用者

寫了鯨體形(1)、進化過程(2)、種類(3)、生活習性(4——7)四個方面。(括號內衛分段情況)

第一自然段運用了作比較和列數字的說明方法說明了的龐大。更科學,更具體,更形象生動,更具有說服力。

第二自然段主要寫了鯨的進化過程:陸地——淺海——海洋。

第三自然段運用了分類別,主要把鯨分為鬚鯨和齒鯨兩大類。非常有條理性。

第四自然段主要寫了鯨生活習性中的第一個方面——鯨的食物。在這一自然段作者運用了列數字的方法,說明了鯨吃的多,吃的快。

第五自然段主要寫了鯨生活習性中的第二個方面——鯨的呼吸方式。在這一自然段作者運用了打比方的說明方法,吧鯨噴出的水柱比作噴泉。

第六自然段主要寫了鯨生活習性中的第三個方面——鯨的睡覺方式。在這一自然段,還可以發揮學生想象力,讓學生畫出鯨睡覺的樣子。

第七自然段主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長。這一自然段運用了列數字的說明方法,說明鯨長得快,壽命長。

12樓:匿名使用者

鯨的體長、吃食、呼吸、生殖方式等。文中運用了打比方,作比較,列數字,舉例子。

13樓:闕奕琛祖詞

介紹了鯨的進食、呼吸、睡覺、胎生

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