1樓：羅非魚
夾竹桃，是觀賞植物，植株如果照顧的好，會長的很高的，花朵很好看，一朵沒有開榭，另一朵又開了，花很漂亮，雖然花很好看，但是夾竹桃缺是有毒的植物，如果家裡的庭院要是種植，一定要注意噢
模仿季羨林《夾竹桃》第5自然段寫法,仿寫句子
小學六年級下冊語文第19課夾竹桃的第五自然段仿寫 5
2樓：彤彤
我幻想它是一群樂師,它居然就是一個樂團,微風乍起,夜影吹動,發出悅耳的沙沙聲,樂師也
跟著**搖晃起了身子. 幻想它是一位少女，我眼前真的出現裡一個亭亭玉立的少女，微風吹了起來，那一位少女便開始擺起了它那婀娜多姿的腰。 我幻想它是浩瀚的星空，我就真的看到夏天的晚上，那點點空隙就是閃爍的星星，碰巧有一片葉子落下，那就是流星。
我幻想它是一隻飛翔的鳥兒，我就真的看到一隻小鳥，微風乍起，鳥兒彷彿真的飛起來了！
3樓：匿名使用者
在月光下的映照下，夜裡香讓人產生無限的遐想。我幻想它是一位少女，我眼前真的出現了一個亭亭玉立的少女，微風吹了起來，那一位少女便開始擺起了它那婀娜多姿的腰。 我幻想它是浩瀚的星空，我就真的看到夏天的晚上，那點點空隙就是閃爍的星星，碰巧有一片葉子落下，那就是流星。
我幻想它是一隻飛翔的鳥兒，我就真的看到一隻小鳥，微風乍起，鳥兒彷彿真的飛起來了！
4樓：手機使用者
在月光下的映照下，夾竹桃有時聚攏在一起好似假山那樣層層疊疊忽高忽低，讓人產生無限的遐想
5樓：風中
孩紙我懶得找語文書！至少打一下第五自然段吧！
6樓：是小嘴
先有雞，先有蛋?????
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仿照夾竹桃的第五自然段寫一種植物
7樓：匿名使用者
《六年級（下）小學教材全解》上有你 要 的！記住要 買江蘇版的
8樓：發膩
不會 不會
蘇教版六年級語文下冊19.夾竹桃，老師佈置寫話，仿照第五自然段的句式，寫夾竹桃的影子能引起「我」什麼幻
9樓：手機使用者
2009-6-13 20:03 滿意回答 我幻想它是一群樂師,它居然就是一個樂團,微風乍起,夜影吹動,發出悅耳的沙沙聲,樂師也跟著**搖晃起了身子.
幻想它是一位少女，我眼前真的出現裡一個亭亭玉立的少女，微風吹了起來，那一位少女便開始擺起了它那婀娜多姿的腰。
我幻想它是浩瀚的星空，我就真的看到夏天的晚上，那點點空隙就是閃爍的星星，碰巧有一片葉子落下，那就是流星。
10樓：手機使用者
我幻想它是草原，我就真看到草原。後面自己想吧
11樓：檸檬の恬恬
我幻想她是一位在月光下翩翩起舞的少女，她正舞動著手，亮出優美的舞姿。
12樓：陽光男孩
sdghvjdxfhngif
13樓：匿名使用者
夾竹桃閱讀答案
14樓：匿名使用者
1、 從語言表達的角度來看,如果將第2自然段第一句中「一盆是紅色的」和「一盆是白色的」的前後位置調換一下有什麼不好?
2、第3自然段寫庭院中各種花卉卻隻字未提夾竹桃,這樣寫的作用是什麼?
3、第4自然段中的第一句話裡運用的修辭手法主要又哪兩種?
4、找出第4自然段中起承上啟下作用的一個句子.
5、文中作者對夾竹桃的感情變化過程的特點是怎樣的?（答案不超過10字）
6、本文寫夾竹桃詳略得當,文章詳寫了哪兩個地方的夾竹桃?找出一處屬於略寫另外一些地方的夾竹桃的句子.這樣處理詳略的用意是什麼?
7、作者在文章開頭寫道「但是,對我來說,她卻是最值得留戀最值得回憶的花.」聯絡全文來看,作者這樣說的理由主要有哪些?
1．作者愛夾竹桃,是因為它有很多「妙處」,結合全文概括這些「妙處」.
2．具體分析文章第⑤段劃線句語言運用的特點.
3．文章多處使用了襯托的手法,找出一處並簡要分析其作用.
4．古人多從人格品性的角度來寫夾竹桃,如沈與求的「搖搖兒女花,挺挺君子操」；作者是從什麼角度來寫夾竹桃的?這樣寫有什麼好處?
參***：
1.①讓人有賓至如歸的感覺.②有趣.③有韌性.④引起童年的幻想.⑤見證了「我」的成長.⑥見證中緬人民友誼.
2．句式整齊,使語言具有整飭之美：「嘟嚕」一詞的使用,具象而傳神地寫出花的繁盛和生命力,口語的使用；使文章語言風趣多變.
3．第一處：以院內諸花襯托夾竹桃.院內諸花雖美不勝收,卻開開落落,襯托夾竹桃從春到秋,長開不敗的韌性.
第二處：以他鄉的夾竹桃襯托家鄉的夾竹桃,表達自己對家鄉夾竹桃（或「家鄉」）的留戀.
第三處：以蒲甘古城的荒寒襯托夾竹桃旺盛的生命力,讚美中緬人民的友誼.
4．作者的角度與古人不同,作者對夾竹桃的書寫是從自己的獨特生活經驗——對夾竹桃的想象、幻想、記憶以及對這生活經驗的思考的角度寫,這樣寫,取材「真實的身邊瑣事」,有真情實感,能打動讀者,「真正撥動千千萬萬平常人的心絃」.
仿寫山中訪友第五段，仿寫山中訪友的第五自然段用擬人句
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼 你好。翠綠的小草！你身穿綠衣裳。像給大地穿上了新裝。你好。辛勤的蜜蜂！你嗡嗡地叫著。是在開演唱會麼？你好，美麗的蝴蝶！你穿梭在百花叢中。是再舉行一場歡快的舞蹈盛會麼?你好，高達的樹木！你撐起一把巨傘。是要我停住腳步休息麼？你好。溫柔的柳樹。你甩起...
圓明園的毀滅第四自然段和第五自然段最後一句話語開頭一句話是什
它又是當時世界上最大的博物館 藝術館 圓明園的 輝煌.我國這一園林藝術的瑰寶 建築版藝術的精權華，就這樣化成了一片灰燼 輕易地給英法聯軍燒了.把美的東西毀滅了，這是一個悲劇，能激起人們的痛心與仇恨。我們要銘記國恥，記住圓明園是怎麼被輕而易舉得毀滅的，我們要為明天的祖國爭一臉光！或錯，bai錯，錯 錯...
課文頂碗少年，第五自然段。問題是 文中帶點詞語表現出少年怎樣
寫出了少年十分不安，但聽了老人的話便冷靜下來 求採納 我打uihwduoiwdyhaioph 頂碗少年第五自然段想想少年當時會怎麼想?第二次我想 看來今天太緊張了，失誤兩次，再來一次一定行的。第三次成功後我想 失敗是成功之母，要不怕失敗，不怕困難，勇於拼搏才能成功。頂碗少年主要內容 頂碗少年 主要內...