1樓：熱心網友
四年級下冊語文課文《天窗》，
天窗在課文中指的是：
「鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃」這就是文中所說的天窗。
2樓：匿名使用者
看到了月亮和一個灰色的蹤影，想到了灰色的蹤影，有可能是霸氣十足氣的貓頭鷹
3樓：水電費的說法
你好 四年級下冊語文書上的第三課天窗看到了很多的燕子
4樓：新年哈哈哈
這個誰寫的？它的景色是非常漂亮的
四年級下冊語文書上的第三課天窗，第五自然段裡，看到了什麼？想起的語句是什麼?
5樓：長大的娃娃魚
看到：看見雨腳在那裡卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥;(看到落在窗上的雨滴和閃電)
想到：你會想象這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。(想到自然界力量的強大)
四年級第三課天窗的作者是誰？
6樓：墨染錦年y樂
你好 四年級下冊語文書上的第三課天窗看到了很多的燕子
四年級下冊語文書3課天窗的生字組什麼詞？
7樓：匿名使用者
那個深刻天窗的繩子族有什麼詞這堆很多天窗天天賴
8樓：喝水的楊羊
四年級下冊語文三課天窗的生字組什麼詞，這個可以組成形容詞形容詞
9樓：匿名使用者
腥味，書籍，譜算，銳利，沙灘，帳篷，閃爍，蝙蝠，霸道，老鷹
10樓：任你大大
統計區域性合成績出來了麼麼麼你這每天津大學
四年級下冊天窗語文好詞佳句
11樓：匿名使用者
2、4、5自然段有一些
12樓：沫沫璃時代
把語文書開啟，然後找唄（好詞好句尋找標準：1.檢視此句中這是否有修辭 2.是否有一系列動詞 3.是否有一些詞語特別優美的）
13樓：匿名使用者
可以的嘛意思意思意思就是了
四年級下冊語文第三課第二自然段仿寫
14樓：匿名使用者
3段仿寫：
我看見過美麗的迎春花,觀賞過火紅的香山紅葉,卻從沒看見過玫瑰這樣的花.玫瑰真紅啊,紅的好像戰士的鮮血；玫瑰真美啊,美得讓人陶醉；玫瑰真香啊,香的招引來了幾隻蜜蜂；我靜靜地看著,看著那仙女般的,嬌嫩的玫瑰,讓正在觀賞的我陶醉在那裡.
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的人工湖,卻從沒見過黃山這樣的水.黃山的水可真涼啊,涼的撲在臉上,比夏天洗個涼水澡都舒服；黃山的水可真清啊,清的能看見小魚在水裡玩耍、嬉戲；黃山的水可真急啊,急得拍打在岩石上,水花四濺.「嘿!
兒子,該上山了!」我這才想起我該上山了.
我見過香氣撲鼻的夜來香,觀賞過婀娜多姿的月季花,但是我更喜歡堅強不屈的梅花,梅花真潔白啊!像冬天裡的雪花；梅花真美麗啊!像翩翩起舞的天鵝；梅花真堅強啊!
像個英勇的戰士.梅花堅強不屈的精神一直激勵著我前進.
語文四年級下冊第三課天窗的思維導圖怎麼畫？
15樓：匿名使用者
語文四年級下冊第三天窗的思維導圖怎麼畫？那你要分析一下課文他的，情況脈絡是怎麼樣的？根據這大概的提綱和脈絡，一步步匯出前後的結果
16樓：一米陽光婷婷
思維導圖就是能夠有效的幫助你概括文文章
17樓：小小家丁
這個呢，無論是從思維導圖方向呢，還是從課文上邊呢？我建議你還是尊重內心比較好。
18樓：生活多麼遼闊
可以看別人的，四年級下冊天窗的思維導圖可以看別人的
19樓：k調的浪漫
思維導圖的話，可以去作為方查詢
20樓：匿名使用者
思維導圖的話，可以把知識點進行分門別類的進行整理。
21樓：李瑩大小童鞋
四年級下冊第三個天窗的思維導圖怎麼畫？答案:我也不知道，嘻嘻！
四年級下冊語文書上的第三課天窗，第五自然段裡，看到了什麼？想
看到 看見雨腳在那裡卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥 看到落在窗上的雨滴和閃電 想到 你會想象這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。想到自然界力量的強大 四年級下冊語文書上的第三課天窗，第五自然段裡，看到了什麼？想起的語句是什麼?四年級...
四年級下冊語文書第一單元第三課小練筆怎麼寫
祖國bai 的建設者們,你們艱苦du創業。哪兒需要 zhi你們,你們就到哪兒去.不管自然dao環境多麼惡劣專,不管生活條屬件多麼艱難,他們總是堅強不屈,認認真真地工作,不逃避,直到奉獻出生命的全部青春和熱血.把祖國建設得多麼美麗多彩,一片繁華.但你們總是默默無聞，無私奉獻地忠誠地為人們作出貢獻！vx...
四年級下冊語文書13課縮寫字,四年級下冊語文書13課縮寫字
戰爭剛剛結束，一小隊德國兵進了村子裡，村子靜靜的，可是夜鶯的歌聲版打破了夏日的沉寂。士兵和軍權官們注意的聽著，發現有一個小男孩坐在河沿上哨起了夜鶯的歌聲手裡還削著什麼東西。軍官問他一些村子裡的情況並威逼利誘讓他帶路。小夜鶯把敵人引進了游擊隊的埋伏圈裡，小夜鶯用訊號給游擊隊員傳播情況，游擊隊員聽到暗號...