如何教孩子學加減法

1樓：韶秀榮堵子

孩子的教育不是靠理解學會的，而是靠死記硬背。

但學習加減法，你可以嘗試快樂地學習方法。

比如拿一些吃的東西，你幾個，她幾個，你給她幾個，就是加法，她吃掉幾個就是減法。

旁邊應該列上算式，讓她看。

還有你可以用繩子穿一些東西（例如瓶蓋）。比加2+3，你可以告訴她，把繩子上穿的東西先拔過來2個，再拔3個，然後總共多少，數一下。10以內的加減法，你就總共穿十個，加減法都可以算的，你告訴她加法怎麼做，減法怎麼做。

孩子是靠死記硬背，記住2+3=5，而且絕對不會問，為什麼2+3=5的。你也不必解釋。靠一些輔助性的東西來讓孩子記住。

2樓：何秋光學前數學

對孩子的數學教育，一方面給孩子建立數學學習興趣，另一方面是生活中點滴滲透。

1、增強瞬識數能力

瞬間識數能力，顧名思義，就是在看到這個數字的時候，能立刻反應過來這個數字代表的實際含義。

這份能力的好處，可以減少孩子在腦中判定數量的時間，提高回答效率。

平時，家長想要訓練這份能力，可以從生活中找例項：

比如出去吃飯要幾雙碗筷，吃水果的時候，抓一把櫻桃，讓孩子估計總共有幾顆。

在生活中，遇到需要判定數量的情況，都可以要求孩子來完成，這其實就是在訓練孩子的瞬間識數能力。

2、湊十法熟練應用

數學早教中，加減法尤其是20以內的加減法，關鍵就是要能靈活運用湊十法，

舉個簡單的例子：

8+6，將8拆分為4和4，得出4+4+6=14的結果。

孩子在進行口算訓練時，深究其訓練的本質內容，就是對湊十法是否熟練運用。

考慮到數學本身的抽象性特徵，在一開始早教時，可以先以書面形式進行練習，待孩子熟悉後，再訓練口算能力。

3、基礎練習不能丟

一些家長在看到孩子已經能夠進行口算後，就覺得不必再做書面的計算習題，這種想法是錯誤的。

書面式的練習，對孩子來說，是熟悉計算最好的方式，

未來孩子在學習數學時，口算只是早教中一個附加能力，使用率最高的還是筆紙的計算。

4、善用生活中數學

生活中，其實很多時候都暗含著數學計算，家長要做的就是發現這些計算機會，給孩子提供多樣化計算環境。

超市就是一個非常適合給孩子練習計算能力的地方：

購買多件商品後，到底需要花費多少錢，可以讓孩子自己來算一算。

同樣的產品，在打折**時，不同的方案，到底應該買哪一種，會更加優惠。

數學是一門實用性非常高的學科，家長只要善於發現，就能找到很多練習的機會。

5、讓計算變趣味性

計算本身就是非常枯燥的事情，但是掌握計算能力，又是不可避免的，

這時就需要家長開動腦筋，多找一些有趣的形式，鍛鍊孩子的口算能力。

比如：今天是5月20日，距離六一兒童節還有多少天？

外婆今天買了12個蘋果，家裡五個人都吃了一個，還剩幾個蘋果？

多樣化的提問，會讓孩子更樂於去使用自己的計算能力。

3樓：愛幻想的作畫者

摘自一位母親的部落格：

幾個月以前，我也是一位迷茫的媽媽，如何教孩子數學，成了讓我很頭疼的事，一直以為這是老師的事，孩子上學前班可以跟老師學，可是這是個對數學極其敏感的孩子，似乎等不及讓老師來教她，四歲一過，跟著階梯數學進入了加減運算的世界。

4樓：閃亮登場

先利用時鐘來學加法。

在開始的階段，寶寶並不能理解「加」的概念，必須利用時鐘來教孩子學習加法，這樣不僅能讓孩子有個數字的概念，還能學習認表。

學習加減法「從口開始」

書面算式包含很多對於寶寶來說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進行，讓寶寶覺得學習是一件自然而然的事情。

從簡單的開始教起

首先問寶寶，1+1等於幾?寶寶第一次聽到「加」和「等於」這兩個詞，肯定不明所以，家長就要引導寶寶，可以一邊掰著寶寶的手指一邊說「寶寶先伸出1個手指，然後又伸出1個手指，現在一共有幾個手指伸著呢?」寶寶經過簡單的點算，幾秒鐘就得出了「兩個」的結論。

家長繼續引導，「兩個就是2，1個手指在加上1個手指就等於2個手指，那麼1+1等於多少?」這個時候寶寶有點明白了，經過思考慢慢就知道了1+1=2的結果。寶寶的推理學習能力特別強，只要明白了「加」和「等於」的意義後，很快就能通過數手指得出1+2、1+3、……等得數為10以內的加法運算。

從形象思維到抽象思維的轉變

雖然寶寶還很小，但是孩子的潛能是無限的。當然也要因人而異，如果寶寶對以上的方法掌握得不太好，就可以等到他再大一點才進行最後這一步的訓練。數學計算最終要轉變成抽象的計算能力才更有實際意義，因此最後一個階段，要求寶寶在計算的時候把手藏起來，直接通過抽象思考得到答案。

也許寶寶還是在心裡默默數著手指頭，但如果他能做到不看手指就能得出正確答案，那10以內的加法運算就已經順利學完了。

好孩子都是誇出來的

寶寶每算出一個錯誤答案的時候，家長不要責罵，要和他說沒關係，再數一遍或者再想一下;寶寶每得出一個正確答案，就要稱讚寶寶「數得很好」、「寶寶真棒」等等。最好不要說「寶寶真聰明」這樣的語句，因為「聰明」是天生的，並不是寶寶自己努力的結果，因此誇獎寶寶時要真心實意對他的努力表示讚賞。只有這樣才能讓寶寶在學習計算的同時，鍛鍊了心智，磨練了毅力。

5樓：翰林學庫

這不是一篇拔苗助長的文章，幼兒園的孩子有沒有必要掌握20以內的加減法？是否學的太早了？因為這些知識小學階段還要重新來過。

暫且不去討論這些問題，討論來討論去，教育制度的改變非一朝一夕所能奏效，應試教育制度還是主流，除非想讓孩子走非主流，那需要冒一定風險，否則，還是幫助孩子去快樂的適應的吧。

一、找到正確的學習方法

1父母找到正確的學習方法非常重要，也就是說，你要會指導孩子的學習，而不是隻粗暴的用**認為理所當然的態度去影響孩子，覺得這麼簡單的東西，為什麼你就不明白呢？孩子有孩子的理解力，他們的思想和內心世界遠沒有**那樣成熟靈活，所以，有時候，大人覺得最簡單的1加1等於2的道理，也要想辦法讓孩子明白。

知識的深入都是從最簡單的開始，基礎是一點一點打好的，所以父母萬不可小覷最簡單的東西，複雜的東西都是由最簡單的東西拼湊而成，它是一把開啟數學迷宮的鑰匙。

正確的學習方法可以讓孩子快速理解並掌握數**算，這會帶來什麼好處呢？會增強孩子的自信心，因為學習的過程，如果能帶來自我滿足和成就感，那內心中的自我激勵熱情會源源不斷。

所以，雖然也對兩人發過脾氣，責備兩人為什麼老算錯？但令人欣慰的是，小容小韜從來沒有因苛責態度而放棄，反而對數**算一直保持著深厚的興趣，每天上學放學，或者外出玩耍時，還一再要求說，「爸爸，你給我出個題做吧？」如果感覺太簡單了，還會說，「爸爸，你出個難的吧？

我要做難的。」

二、學習是可以熟能生巧的

1三、用輕鬆快樂的態度面對知識

1另外，任何孩子都會有學習困難的時候，有時候讓我們父母一籌莫展的時候，或許給孩子們一些時間後，一切都變得豁然開朗了。這也是一種教育孩子的快樂，大家覺得小容小韜一定表現很棒吧？但或許在幾個月前，還對兩人面對數**算一竅不通時而無奈發愁呢。

但不是一個焦燥的家長，知識是可以被征服的，相信孩子們也一定能做到。這樣態度也會帶給孩子們信心和動力，而不會在父母的責備裡變得自卑，或者在知識面前畏縮恐懼。

快樂的孩子背後都站著豁達的父母。

四、不需刻意保持孩子的學習興趣

1雖然，一直希望孩子對學習保持興趣，但興趣絕不是可以強加的。興趣應該緣自孩子內心，是出於自發的熱愛，而不是被威逼或教育出來的。所以，父母的引導很重要，但這無需刻意，有很多東西是水到渠成的，就像從來沒有想過，一定要培養小容小韜喜歡學習的習慣，但潛移默化的影響卻讓兩人一直保持著對學習的深厚興趣。

很多父母往往對自己的想法和期望關注太多，這其實是一種自私，而忽略了孩子的追求和快樂。

小容小韜對於數學的學習，閱讀的興趣，識字的主動性，從來沒有刻意培養，但我會做到三點，一是培養習慣，二是給他們機會，三是自己也會以極大的興趣參與其中。於是，一切都像是自然發生而非刻意而為，學習的興趣亦是自然產生，它來自於生活，又服務於自己，這潛意識裡不也是一種快樂嗎？

今年兩人將要上小學了，不知道以後的生活或學習會怎樣？會不會在學校的教育體制下，也會變得勞累不堪，但有一點我會一直讓孩子領會到，讓自己去適應生活，努力奮起積極面對，遠比煩躁無奈消極的態度更讓自己快樂。需要什麼，要做什麼，應該怎麼做？

幫助孩子們去領悟。

怎樣教孩子學加減法，如何教孩子學加減法

1 學習年齡 對於學前兒童，很多家長希望在這個階段讓孩子唐詩宋詞，加減乘除，樣樣成竹在胸，追求學習難度，希望在起跑時就贏過他人，你可知學的過多，學的過深，並沒有太大好處，在學前階段，對孩子進行運算的啟蒙更加關鍵。讓孩子對計算有興趣，活化頭腦，發展思維對日後的數學學習都能打下基礎。2 學習興趣 孩子的...

如何教孩子20以內的加減法，怎麼教孩子學二十以內的加減法

第一步 讓孩子熟練地學會數數。要求是 1 能熟練地從 1 開始往下數。2 能熟練地從中間的某個數開始數。例如 老師說 從4開始數 從12開始數。3 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例 老師說 從4開始倒數，從12開始倒數。數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每一個孩子都應該會。可是，我們卻忽略了很...

如何教孩子20以內學數學加減法，如何教孩子20以內的加減法？

對於孩子 算，提醒注意兩點 其一，學前兒童學計算，在於啟蒙，主要是讓孩子對計算有興趣，活化頭腦，發展思維，不在於要學得多，學得深，所以，不要追求運算的難度 其二，要根據孩子的可能與需要施教，孩子們學數學是存在差異的，如果孩子有可能 有需要學，就應該施教，若孩子有困難 有反感，就不要強加於孩子。關於學...