1樓：划水
1、學習年齡：
對於學前兒童，很多家長希望在這個階段讓孩子唐詩宋詞，加減乘除，樣樣成竹在胸，追求學習難度，希望在起跑時就贏過他人，你可知學的過多，學的過深，並沒有太大好處，在學前階段，對孩子進行運算的啟蒙更加關鍵。讓孩子對計算有興趣，活化頭腦，發展思維對日後的數學學習都能打下基礎。
2、學習興趣：
孩子的特性各不相同，有人喜歡古文古詩，有人熱愛書法繪畫，對於數學的教育，家長重在培養興趣，因材施教。如果孩子有可能、有需要學，就應該施教，若孩子有困難、有反感，就不要強加於孩子。
3、學習具體方法：
練習10以內的運算，是數學的基礎。數學的學習重在總結歸納，只需熟練掌握一部分知識，就可以以此類推，10以內的運算足夠讓孩子瞭解進位退位的運演算法則，家長應該給予重視。
在孩子完全掌握10以內運算後，深入至兩位數運算，不可操之過急，首先讓孩子認識兩位數數字的結構，分辨十位和個位，例如14，包含一個10，一個4，特別是十位的1，要明白它是代表10，這樣才能保證孩子不會搞混。
在弄清個十位關係後，適合將橫式與豎式結合起來運算，豎式的十位與個位的關係更明顯一些，不是給孩子講這些術語，而是讓孩子通過感性理解。家長給孩子做出示範，讓孩子尋找規律。若成效不大，可以通過一些實物做出輔助運算，學前兒童的思維是很具體的，要讓孩子在需要的時候，運用實物這個柺棍，有助於提高運算能力。
父母是孩子最好的老師，細心教育你的孩子，讓他們感受父母的愛，讓他們瞭解父母的期待。明白孩子的自身情況制定一個好計劃。
2樓：娛動態妹妹
小孩子總是成長得特別迅速，成長到3歲就需要上幼兒園，進入幼兒園不久，就要學習簡單的加減法。很多家長其實並不知道應該如何教給自己的孩子計算加減法，感覺非常頭痛。那麼，如何教小孩算加減法呢？
1.畫圖法。可以將加減法轉變成為畫圖法，讓孩子通過畫圖，這樣直觀的看出加減法到底應該如何計算。
畫圖法可以讓小寶寶一目瞭然地計算出簡單的加減法，可以說是最簡單的加減法計算方法。2.**法。
可以製作一些特別漂亮的**，讓這些**代表不同的數字，這樣就可以調動孩子學習的積極性，同時可以非常簡單的就可以看出加減法到底應該如何計算。3.樹棍法。
可以在紙上面畫出一些樹棍，將這些樹棍進行簡單的加減，可以一目瞭然的看出加減的結果到底是多少。4.手指法。
可以將其中一個數字放在自己的心中，另外不超過10的數字放在自己的手上，從心中的那個數字後面開始數起來，能夠讓加減變成很簡單的事情。5.湊十法。
可以將數字進行拆分，湊十法計算，先湊夠10，之後再加上剩下的數字，這樣就可以迅速的結算處20以內的數字的加減法。
提問。謝謝。不客氣。
如何教孩子學加減法
3樓：招漫
寶寶巴士，寶寶學加減法，10以內的加減法。
怎麼教孩子學二十以內的加減法
4樓：我是一個麻瓜啊
第一步：讓孩子熟練地學會數數：
數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每一個孩子都應該會。可是，我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數，如果你讓他從中間的某個數開始數，他們可能就不知道數了。或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數。
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：例如：5的前面是幾？後面是幾？8的前面是幾？後面是幾？從5往前數，往後數，從11往前數，往後數。
第三步，讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大？12與4哪個大？
第四步，讓孩子學會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道「+」的方式，卻不知道讀法。
第五步，教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾？
例如：15,個位是5,十位是1.
第六步教孩子進行計算：
1、數手指加減法：
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「+」號，就是從15後面的數開始點手指，15後面是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.
減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡，把小的數2用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是「-」號，就是從15的前面數開始倒數，15前面是14,倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是1,那麼15+2=17
減法例如：15-2=,我們告訴孩子，個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減。
1-0=1,那麼15-2=13.
這兩種方法相對來說，「數手指」只適合兩個數中有一個是單數的加法算式，因為如果兩個數都是雙數，那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些，但能適用於所有算式計算，從可持續性發展的角度來說，我建議用「個、十位相加減法」
5樓：亂室佳人哎呦喂
第一步：讓孩子熟練地學會數數。要求是：
1、 能熟練地從「1」開始往下數。
2、 能熟練地從中間的某個數開始數。例如：老師說：從4開始數；從12開始數。
3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例：老師說：從4開始倒數，從12開始倒數。
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係：
例如：5的前面是幾？後面是幾？8的前面是幾？後面是幾？從5往前數，往後數，從。
11往前數，往後數。
第三步：讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係：例如：7與8哪個大？12與4哪個大？
第四步：讓孩子學會念題。很多孩子會看題，但不會念題。
唸到「減」號的時侯就是往前數。
第五步：教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾？例如：15,個位是5,十位是1.
第六步：教孩子進行計算。
6樓：qq的勾k先生
教孩子學習二十以內的加減法的方法如下：
第一步：點數。
手、口、眼一致，開始是自問自答，如數完問「一共有幾個？」「3個」，一定要再讓他看一遍，即你要給複習一遍，實際上是在告訴他為什麼是「3個」，這就叫「3個」，繼而可以先問他有幾個，然後要看他的反應，家長快速判斷，以便用哪種輔助的方法。
第二步：用計數器撥數，旨在為讓孩子知道數字的組成。
家長說數，讓孩子撥數。
並讓他邊撥邊說數的組成，如12是由1個十和2個一組成的。
第三步：按數取物。
說出或寫出一個數，讓他拿出同樣多的物品，這又是數與物品對應的基礎上的更高目標，方法可以靈活多樣，比如不拿物品，讓他做動作，「拍5下手」、「捶10下桌子」、「踢2下腿」、「拍我的手5下」。
第四步：相鄰數。唱數是教會相鄰數的基礎，先是用1－10的數字讓他按指令擺，從小到大，會了，提高目標，從3到7擺，也從小到大，都會了，抽出一張比如說「5」吧，讓他知道要把這個「5」擺放到4和6中間，再升高目標，用4、5、6做，可以任意拿其中一張數字到拿二張數字，以此類推。
第五步：讓孩子熟練背誦20以內的進位加減法口訣。
20以內進位加法口訣：
九二11 八三11 七四11 六五11
九三12 八四12 七五12 兩個六12
九四13 八五13 七六13
九五14 八六14 二七14
九六15 八七15
九七16 二八16
7樓：匿名使用者
這個你不用太著急，20以內的加減法上小學一年時才開始學的。幼兒園的時候，最後一年是不是也學這個老師教的都是對的，按照老師的教法。
8樓：xuan莫失莫忘
這個只能一步一步來。太急呀，真急不了。因為小孩的理解，我也沒有大人那麼高。
9樓：匿名使用者
可以買20粒糖給孩子加加減減自然而然就可以學會加減法。
10樓：張正榮
一年級小學數學課堂：20以內加減法 計算，如何教會小朋友。
11樓：匿名使用者
把20分成兩個十，以次加減再相加。小學一年級課本里邊有專門講解。
12樓：匿名使用者
告訴孩子每一道算式的方法。
如何教孩子學加減法
13樓：匿名使用者
有的孩子還沒有理解數字的含義，家長就讓孩子接觸加減法。導致孩子根本不懂什麼版意思，只能委屈巴權巴的「背」下算式來，導致數學越來越差，越不理解就越不想學。
想讓孩子學會數運算，就要從教孩子理解數字的含義開始，循序漸進的過渡到加減法。
而幼兒的數字啟蒙可以分為這三個階段！
第一階段 認數與數數
這個階段是孩子數學啟蒙的基礎階段。
2歲之前的孩子通常在這個階段進行認數與數數。
有的孩子可能先認識了數字，然後學會了數數；有的孩子可能先學會了數數之後才認識了數字。認數與數數沒有前後順序，只與孩子的興趣習慣有關。
第二階段 數量匹配
當孩子能根據數好的物品數量找出正確的數字後，就能進行數字與數量的匹配，也就是根據數字安排對應數量的物品。
第三階段 等式匹配
這裡的等式並非指的是加減法的等式，而是數與數之間的比較、分拆和組合。
家長在家可以通過這三個階段來幫助孩子進行加減法的學習，還可以用湊十法和破十法的歌謠來教學，能夠更加讓孩子理解！
怎樣教5歲的小朋友學習20以內的加減法？
14樓：匿名使用者
你可以讓他去上朱心算，才幾百塊，而且對他以後學習很大的幫助。
15樓：羚赫
首先、要教會孩子數的合成與分解。
數的分解：如：2可以分成1和1，3可以分成2和一，7可以分成3和4……
數的合成：如：3和3可以合成6，2和4也可以和成6，2和8可以分成10……
其次：數的合成與分解掌握後再學習20以內加減法的計算方法：湊十法、破十法。
湊十法用來計算加法，如8+6=? 先把6分成2和4，再把2+8湊十，最後加4，得數是14。
破十法用來做減法，如17–8=?先把17分成10和7，然後用10–8=2，再算2+7，得數是9。
教學建議：1、先結合實物學習數的合成與分解(數形結合有利於孩子理解），再進行獨立數的合成與分解。
2、只有把數的分解與合成熟練掌握，才能使20以內加減法計算快速、準確。
16樓：網友
先練1234.然後加減乘除，用糖啊等等道具演示。
17樓：匿名使用者
採用直觀教學法分兩個階段進行。
第一階段，10以內，不進位的。用孩子喜歡的玩具進行，調動孩子參與的熱情。每次持續的時間也不要太長。掌握之後進入第二階段。
第二階段。有進位。依然是實物直觀教學法。用直觀的教具。如整袋的糖果、小玩具之類的。10個一代。不足一袋兒的散放。訓練孩子接受進位的感念。
希望能幫到你。
怎麼教大班孩子加減法
18樓：小梁仔
1.首先要看看孩子的數學教科書，從書中可以知道孩子是通過哪種方式學習的。
2.不要隨便按自己的方式去教孩子，如果孩子理解能力強，他可能接受了，如果差一點，孩子只會更加混亂。
3.還要知道老師是如何教孩子的，如果可能，最好去旁聽一下老師的課程，如果去不了，一定要問問孩子如何學的，老師如何教的。
4.還可以通過孩子的課後習題冊去了解孩子的學習方式。
5.多跟孩子聊聊，要讓孩子明白什麼是加法什麼是減法，加減可以通過給孩子玩具來教他，給孩子一個玩具就是加，拿走一個玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時的生活中多加滲透。
6.在做題時和孩子溝通，瞭解他對哪些題不懂，具體到某一類題，然後多對這一類題進行講解。在講題的過程中，要有耐心，不要因為孩子理解不了就批評孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。
7.平時要多對孩子鼓勵，鍛鍊孩子的理解能力，還要提高孩子的專注力，孩子不一定不會，只是上課不認真聽講，導致課程跟不上，失掉信心了。
8.愛玩是孩子的天性，所以教孩子就要有耐心，不能急，更不能罵，認真對待孩子，孩子也會認真對待你。找準孩子是哪方法弱，這樣才能更好的提高。
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。
其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
如何教孩子學加減法
孩子的教育不是靠理解學會的，而是靠死記硬背。但學習加減法，你可以嘗試快樂地學習方法。比如拿一些吃的東西，你幾個，她幾個，你給她幾個，就是加法，她吃掉幾個就是減法。旁邊應該列上算式，讓她看。還有你可以用繩子穿一些東西 例如瓶蓋 比加2 3，你可以告訴她，把繩子上穿的東西先拔過來2個，再拔3個，然後總共...
如何教孩子20以內的加減法，怎麼教孩子學二十以內的加減法
第一步 讓孩子熟練地學會數數。要求是 1 能熟練地從 1 開始往下數。2 能熟練地從中間的某個數開始數。例如 老師說 從4開始數 從12開始數。3 能熟練地從中間的某個數開始倒數。例 老師說 從4開始倒數，從12開始倒數。數數是小班的學習內容，我們老師覺得應該每一個孩子都應該會。可是，我們卻忽略了很...
怎樣教孩子十以內的加減法，如何教孩子10以內的加減法
用撲克牌學習，大致方法如下 引用非原創 首先，孩子在引入計算之前先要學會100以內的數數，從1開始會順序數到100 要會數實物，點著實物從1件數到30件 會從20 19 18依次倒數數到1 認識1 10的阿拉伯數字 會運用實物數數計算10以內的加減法 如籃裡放5個蘋果，加進4個，數出籃裡有9個蘋果 ...